研究架構及流程

本節根據本研究之目的、方法及對象形成以下之研究架構，並依據研究流程 進行對於現行我國九年一貫國中英語教科書的內容分析，分為研究架構及研究流 程兩部分說明如下。

一、研究架構

本研究旨在針對現行我國九年一貫國中英語教科書中漫畫的部分、以自編之 量表進行內容分析，分析教科書中所編排的漫畫是否有符合我國九年一貫課程綱 要之規範及主旨。研究者依據研究目的與本研究相關之文獻探討，確立研究對象 及研究方法後，以內容分析之方式，探討在各版本教科書中所出現之漫畫是否有 符合我國九年一貫課程綱要，並輔以現行我國九年一貫國中英語教科書評鑑規準 進行分析。研究架構如圖 3-1 顯示：

色彩 色彩清晰，配色正常無異常 版面配置 排版乾淨清爽

文字部分 正確性 字彙及句型使用正確無誤，語用純正 實用性 涵蓋日常生活之主題與溝通功能 文句撰寫 長短適中，通順流暢

難易度 難易度不超出九年一貫與先前學習之範圍 份量 分量適中，提供選擇彈性

取材範圍 以 1200 字及九年一貫國中英語課程綱要為基準 圖文搭配 圖像與文字搭配得宜，無謬誤之處

圖 3-1 研究架構

二、研究流程

本研究欲了解現行各家版本國中教科書中所出現的漫畫，是否有符合我國九 年一貫課程綱要之規範及主旨。本研究之流程如圖 3-2 所示，首先擬定研究問題，

依據研究問題尋找相關之文獻及理論，透過分析並整理文獻理論確立研究目的與 研究對象，再依確立之研究目的進行進一步的文獻探討。接下來，以文獻探討為 基礎，依據本研究之目的，建立研究者自編之九年一貫國中英語教科書中漫畫之 內容分析量表，接著再進行效度及信度之檢驗與修正。使用量表針對現行我國九 年一貫國中英語教科書進行檢測及分析，並統整結果做成研究報告呈現。

依 97 課綱編寫並通 過審定之完整國中 英語教科書版本共 三版本，一至六冊共 十八冊

1. 漫畫的圖像部分 2. 漫畫的文字部分 3. 其他

1. 內容分析法 2. 半結構式訪談

1. 研究者自編之 漫畫分析量表 2. 半結構式訪談

大綱

研究對象 研究內容 研究方法 研究工具

國中英語教科書中漫畫之內容分析

圖 3-2 研究流程 分析資料

形成結論與建議

完成論文撰寫 評分者信度修正

進行國中英語教科書之分析 文獻探討

編製漫畫之內容分析量表 擬定研究問題

確立研究目的與對象

專家效度修正