建議

本節根據研究結果及結論，研究者提出下列幾點建議，希望提供對未來教 學者與對未來研究者提出相關建議與參考。

一、對未來教學者之建議

從本研究發現音樂教師確實可以透過參與管弦樂團，進而影響自身的音樂 素質，也因為本研究個案教師參與的樂團係屬於民間非專職樂團，試想若教師 在參與非專職樂團都能有許多收穫，那專職樂團的收穫可想而知，因此，若是 現場音樂教師可多參與管弦樂團中，相信對音樂教育工作者的教學會有很大的 助益。另外本研究之個案教師常鼓勵學生參與樂團，他認為學生在參與樂團的 過程中確實有成長，因此教師、學生參與管弦樂團。另外是進修研習部分，部 分管弦樂團中皆有不定期舉辦所謂大師班、音樂營等活動，身為團員身分的音 樂教師或學生便可針對有興趣之領域參與研習，教師也可透過參加研習或進 修，來增加自我的專業能力。

二、對未來研究者之建議

本研究旨為探討國小音樂教師在參與管弦樂團的歷程，對其弦樂團教學的 影響為何？從研究中發現個案音樂教師因參加民間管弦樂團而對其教學理念的 改變與新的收獲，更影響了個案教師的待人處事、未來自我期望、教學等。研 究者建議未來的研究者可擴大研究範圍，試探討弦樂團教師參與樂團後以觀課 與訪談進行研究的事後回顧法，未來研究者可以嘗試進行質量混和的追蹤研 究，尋找一位或多位未參加過弦樂團之學生或老師，採用訪談或量表的方式測 量其參與前的起點行為，並持續追蹤其參與中的改變。也可以同時比較弦樂教 師與其他平遍的教師在參與管弦樂團後兩者的差異為何。

參考文獻

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附錄一

參與研究同意書

附錄二 訪談大綱

訪談大綱（一）

原因與持 續參與動 力

一、請問您為什麼要參加迪士尼樂團？

二、請問您在迪士尼樂團中對自己在指導國小弦樂團有何幫助嗎？

原因是什麼？

三、請問您是什麼原因讓您想繼續參加迪士尼樂團？

團練歷程

四、請問您在迪士尼樂團中有何團練的經歷？（例如：管弦樂合奏、

管樂合奏，以及弦樂合奏等）

五、請問您在團練的經歷中遇到什麼問題？那如何解決？

演出歷程

六、請問您參與迪士尼樂團受邀至外的演出經歷有那些？有何印象 深刻的事？

七、請問您在演出的經歷中遇到什麼問題？那如何解決？

訪談大綱

訪談大綱（二）

一、請問您在迪士尼樂團團練經歷中的分部概念如何影響您在「米奇弦樂團」、

及「米妮弦樂團」的教學？

二、請問您在迪士尼樂團團練經歷中指揮老師是如何培養團員的聆聽能力？這 個概念如何影響您在「米奇弦樂團」、及「米妮弦樂團」的教學？

三、請問您在迪士尼樂團團練經歷中指揮老師是如何培養團員的節奏感能力？

這個概念如何影響您在「米奇弦樂團」、及「米妮弦樂團」的教學？

四、請問您在迪士尼樂團團練經歷中指揮老師是如何培養團員的弦樂器演奏能 力？這個概念如何影響您在「米奇弦樂團」、及「米妮弦樂團」的教學？

五、請問您帶「米奇弦樂團」、及「米妮弦樂團」分別的演出經歷有哪些？

六、請問您為什麼要帶「米奇弦樂團」、及「米妮弦樂團」去參與這些演出？

七、請問在迪士尼樂團中的演出經歷，對你帶「米奇弦樂團」、及「米妮弦樂 團」去表演有何影響？