• 沒有找到結果。

第五章 結論與建議

第三節 建議

研究者依據主要研究發現與歸納之結論,參考相關文獻後,提出下列具體建 議,以供青少年、青少年家長和未來研究者之參考。

壹、對青少年的建議

根據本研究結果,研究者提出對青少年之具體建議如下:

一、 應多參與性別平權的活動,體認婚姻的價值

根據本研究結果發現,屏東縣青少年之家庭價值觀的「性別平權」層面之分數 略低;在今日性別平等意識高漲的趨勢之下,青少年應多重視對兩性之間的相處 及對家庭責任的分工,因此建議青少年平時可多參與關於性別平權的活動,廣泛 蒐集時事案例,就性別平權的相關議題加以深入探究與思辯,破除性別歧視與刻 板印象,當面臨兩性相關問題(如談戀愛、婚前性行為…)時,能做出明智的決 定,進一步澄清並發展自己的價值觀,不但有助於建立正向的兩性相處態度,也 從中增進個人對婚姻生活中,夫妻間性別所扮演的角色、態度、家務分工以及家 庭權力分配的了解,進而體認婚姻的價值,提升對婚姻態度的重視程度。

二、鼓勵女性青少年多培養對婚姻的信任感,以增加對婚姻態 度的重視

根據本研究結果發現,不同性別之青少年在「婚姻態度」整體及各層面上皆出 現顯著差異,男性青少年的得分情形高於女性青少年。表示男性青少年較女性更 重視婚姻態度,且屏東縣女性青少年在婚姻態度上較不積極,建議女性青少年可 以多閱讀兩性方面的書籍、參加相關講座,以建立正向的價值觀,從中培養對婚 姻的信任感,更積極的擴大自我的社交圈,多學習與異性相處的知識能力、面對

153

感情危機處理的應變能力,在家庭生活中樂於承擔責任,面對兩性交往時能發展 健全的兩性關係,期對婚姻這個制度有較高的接受度與嚮往性。

三、原住民青少年宜傳承家庭價值觀,增進對婚姻態度的重視

根據本研究結果發現,原住民青少年十分重視家庭價值觀,尤其在家庭觀念 的部分更為重視,這本是原住民族群間強大的凝聚力所在,卻與現今所觀察到的 一些社會現象有所落差,部落中代代傳承的價值觀雖在,但現實情況為有些原住 民在工作結束後大多只想以飲酒來作為逃避與調適困頓的手段,雖有心想教育孩 子,但已無力管束或教導,同時也影響到夫妻感情,導致婚姻與家庭問題層出不 窮;若能改善原住民飲酒行為,建立其較正向、積極的觀念,不再以飲酒為休閒、

交友的方式,將有助於原住民改善其家庭問題;而在此環境中成長的青少年,卻 仍舊重視其家庭觀念,確實值得嘉許,更需要被鼓勵,建議原住民籍青少年應該 避免陷入這種惡性循環的泥淖中,能夠從自己這一代開始做改變,從家庭中做起,

堅持並傳承正向的家庭價值觀與對自身族群文化的認同,如此方能增進對整體婚 姻態度的重視,建立更親密的婚姻及親子關係。

四、多培養正向價值觀並重視自身的健康管理

根據本研究結果發現,影響屏東縣青少年選擇理想結婚對象的主要因素,依 序為「孝順父母」、「身體健康」、「有正當職業」、「有感情基礎」和「有穩定經濟 基礎」。而「信任」則為目前屏東縣青少年認為維繫婚姻最重要的因素,其次依序 為「尊重」、「溝通」、「包容」、和「體諒」。建議青少年應力行孝順及多培養信任、

尊重等的正向價值觀,且重視本身的健康管理,建立個人對未來婚姻的正確認知 與態度,待出社會後有穩定的經濟來源,雙方互相包容和體諒,能作有效且良好 的溝通,願意嘗試和另一個人走入婚姻,建立美滿的家庭。

154

貳、對青少年家長的建議

一、營造良好家庭氣氛,協助青少年培養正確家庭價值觀

根據本研究結果發現,目前屏東縣青少年認為影響其家庭價值觀的主要因素,

次數由高至低依序為「家庭教育」、「個人經歷」、「社會文化價值」、「學校教育」、

「同儕文化」。

父母的管教方式、家庭環境是影響孩子社會行為的重要因素,個人的家庭價 值觀也是從家庭中透過孕育。若父母可以與青少年建立亦師亦友般溫和、支持的 良好溝通管道與家庭氣氛,青少年較能了解父母的苦心,對家庭更具向心力,也 較不會偏離常軌,養成良好的人格,培養正確家庭價值觀。

二、父母應持續關心青少年的成長與交友情形,協助培養孩子 正向的婚姻態度

根據本研究結果發現,青少年在成長的過程中,不斷受到家庭、同儕及外在 資訊變遷的快速影響,對於婚姻的看法也較為多元,父母應持續對青少年的成長、

交友情形表達關心,如可以和青少年約定雙方都能接受的生活規則、陪伴並鼓勵 青少年學習獨立做決定、和青少年討論受同儕影響的需求與界限、以及交友的原 則與危機處理等等,在「約束」和「自主」間求得一個良好的平衡。且在家庭當中父 母相互尊重對方,自然表現關愛、關懷的情感,在家庭環境中都會潛移默化的影 響著孩子,對青少年正向婚姻態度的建立有加乘的效果。

根據本研究結果發現,就屏東縣青少年整體婚姻態度各層面而言,得分高低 依序為以「婚姻感受性」層面之得分最高,其次是「婚姻嚮往性」、「婚姻必要性」層 面;且研究結果也發現家庭價值觀中「性別平權」對婚姻態度的解釋力最高,顯示 屏東縣青少年普遍對婚姻生活存有美好的感受,但是對於是否一定要結婚就沒有

155

那麼積極的想法;青少年亦皆認為要不拘泥於傳統的「男主外,女主內」的觀念,

在婚姻生活中夫妻雙方一起分擔家庭責任、照顧孩子,皆以家庭生活為重,如此 才較願意走入婚姻,嚮往婚姻生活。因此父母婚姻和諧度與家庭氣氛融洽與否,

對青少年的婚姻態度有不容忽視的影響力。

參、對未來研究者的建議

一、研究對象方面

本研究之研究對象以屏東縣就讀公私立高中職(含完全中學高中部)的青少 年為對象,故其研究結果的推論上有地域性的限制。建議未來研究者可以擴大研 究區域範圍,增加樣本的豐富性,增加推論的範圍;或也可針對特定區域的對象 做更深入的研究探討;甚至也可以不同地區的學生為樣本,進行比較性的研究,

探討其中的異同。

二、研究變項方面

本研究係以青少年家庭價值觀和婚姻態度為主要變項,其中家庭價值觀包含「

家庭倫理」、「家庭觀念」及「性別平權」等三個層面;而婚姻態度則包含「婚姻必要 性」、「婚姻感受性」與「婚姻嚮往性」等三個層面。此二個變項範圍甚廣,本研 究所定義的層面或許未能涵蓋所有的層面,未來研究可以參考相關文獻探討的結 果,對此兩變項之層面進行增減。

此外,在背景變項方面,本研究以「性別」、「年級」、「居住區域」、「學校性質

」、「學校類型」、「家庭型態」、「族群歸屬」、「家庭社經地位」,來探究屏東縣青少 年家庭價值觀與婚姻態度。然而現代社會變遷快速,資訊日新月異,影響青少年 家庭價值觀與婚姻態度的因素十分多元,未來研究或可增加一些不同背景變項如「

宗教信仰」、「父母教養態度」、「父母婚姻狀況」、「家庭氣氛」或是「新移民」等其他

156

因素,來進行更進一步的深入討論分析,以期能更完備的掌握確實的影響因素。

三、研究方法方面

本研究以量化研究做為研究方法,採用自編之「青少年家庭價值觀與婚姻態度 調查問卷」作為研究工具。量化的分析研究,雖然可以較為快速且結構性的方式取 得大量的樣本資料,但此種研究方法較無法控制青少年填寫問卷時的情境、以及 無法避免青少年在填答時,可能受其內在心理層面及外在環境等因素的影響,使 青少年在作答時有所保留,因此僅能針對統計結果作一般性的解釋。因此,為了 更了解研究對象的真實內在與感受,建議未來研究者可採質量並重法,輔以訪談 法、個案研究、觀察研究等方式,補充量化研究之不足,使蒐集資料更具多元性,

讓研究結果能更為周延。

157

參考文獻

壹、中文部份

丁鈺珊(2013)。大學生家庭價值觀、人際依附風格與婚姻態度之相關研究-以高雄 市為例(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所,

高雄市。

王令瑩(2001)。國民中學學生價值觀念及其相關因素之研究~以高高屏地區國中 生為例(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系,高雄市。

王以仁(2010)。婚姻與家庭:配偶及家人間的溝通和調適。台北市:心理。

王恩惠(2006)。已婚職業婦女工作家庭衝突與婚姻滿意度之相關研究-以中央健康 保險局為例(未出版之碩士論文)。樹德科技大學人類性學研究所,高雄市。

王淑華(2013)。高職生親子關係、父母教養方式與青少年價值觀關係之研究(未出 版之碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系,高雄市。

王蘇茜(2002)。鄒族人之婚姻態度與其個人、家庭背景因素研究(未出版之碩士論 文)。國立嘉義大學家庭教育研究所,嘉義市。

古芸妮(2005)。未婚男女婚姻信念、婚姻態度與婚姻承諾之相關研究(未出版之碩 士論文)。中國文化大學心理輔導研究所,台北市。

任桂滿(2007)。國小教師家庭價值觀之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大 學家庭教育研究所,嘉義市。

朱岑樓(1991)。婚姻研究。台北市:東大圖書公司。

江宜倩(2001)。未婚男性婚姻觀之研究(未出版碩士論文)。國立台灣師範大學 家政教育研究所,台北市。

江亮演(2008)。婚姻與家庭。台北市:松慧。

158

江淑玲(2005)。國小未婚教師之婚姻態度、人際關係對其擇偶偏好影響之研究(未 出版碩士論文)。國立嘉義大學家庭教育研究所,嘉義市。

江福貞(2006)。大學生親子關係、家庭氣氛與其婚姻態度之研究(未出版之碩士論 文)。國立嘉義大學家庭教育研究所,嘉義市。

何書綾(2011)。國中生家庭價值觀與家人關係之研究(未出版之碩士論文)。國

何書綾(2011)。國中生家庭價值觀與家人關係之研究(未出版之碩士論文)。國