研究動機

第一章 緒論

本研究旨在探討屏東縣青少年家庭價值觀與婚姻態度之現況與之間的關係，

並探討不同背景變項對其家庭價值觀與婚姻態度之影響，以及分析其家庭價值觀 與婚姻態度之間的關係，根據研究結果加以討論，進而提出相關建議。

本章共分五節：第一節說明研究動機、第二節說明研究目的、第三節為研究 問題、第四節為本研究重要名詞釋義，第五節為研究範圍與限制。

第一節 研究動機

在所有的社會制度中，婚姻與家庭是最基本、最普遍、最早、最持續、最親 密、人數最少、影響最深遠、最有足夠的韌性和適應性的社會團體，因此婚姻與 家庭具備了無可替代的特殊性（彭懷真，1998）。家庭是人類生活中，最基本而且 最重要的一種社會組織，也是孕育及延續社會成員的重要單位。王以仁（2010）

指出家庭是個人及社會安定的基礎，是提供情感支持的場所，且家庭所賦予的情 感功能是不易被其他社會機構所取代的。

時代快速的變遷以及社會多元的發展，使得家庭結構受到衝擊，因而產生不 同的家庭型態，包括單親、繼親、隔代教養、跨國婚姻家庭等，蔡瓊玉（2007）

指出社會價值觀的轉變，造成家庭中夫妻關係的惡化、親子關係的生疏與冷漠、

家庭成員間的隔閡與疏離，甚至動輒暴力相向，造成種種層出不窮的家庭問題、

家庭暴力事件…等，使得家庭遭受到嚴重的衝擊，早已和傳統的家庭價值觀有所 不同。在這樣的衝擊與改變之下對青少年的兩性關係、婚姻觀及經營家庭的態度 必定會有所影響。

家庭結構的改變，家庭功能（如經濟、生育及養育、照顧與保護、社會化、

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情感分享等…）也隨之調整，有些功能被保存下來，有些功能被取代，如宗教、

教育、娛樂等，但更多的功能式微，如社會化、性規範、經濟、親屬支持等（彭 懷真，1996），這些傳統的家庭價值觀已悄悄改變，現代思潮如個人主義、婚姻觀 念的開放等，亦造成家庭價值觀的重大變遷，進而引發許多家庭問題。

張春興（2009）指出青年期到成年期是人的一生中最長的階段，青年期是兒 童期到成人期的過渡；在發展心理學上，青年期是個體發展從不成熟邁向成熟的 過渡階段，是一個最特殊的階段。蔡瓊玉（2007）也指出青少年正處於人格發展 的轉變期，其個人心理、生理、情緒之發展都不相同，再加上從教師、教科書或 同儕互動中、不同教育文化背景的薰陶下，以及身處不同的家庭及社經地位，其 對家庭的價值觀、認知與感受也會有所差異。而高中職學生是家庭未來的主角，

是未來家庭的主體，大多數青少年在成年後也會組成家庭、成為父母，所以青少 年的家庭觀念會影響其與家人間的互動關係及對家庭的認同與歸屬，甚且會影響 其未來的家庭。鍾思嘉（1998）亦指出當青少年感受到家庭是個溫暖且能分享與 接納其情感時，則青年就會認同家庭，顯見家庭價值觀對青少年的重要性。

有關青少年家庭價值觀的實徵研究，在台灣博碩士論文加值系統共計三十二 篇以｢家庭價值觀｣為題目的論文中，以｢青少年｣與｢家庭價值觀｣作為論文名稱之 研究付之闕如。另以 ｢高中職學生｣與｢家庭價值觀｣作為論文名稱之研究至今僅有 五篇（邱秀如，2006；邱奕嫺，1999；廖翊合，2007；蔡瓊玉，2007；蘇倩雪，

2002），以屏東縣高中職學生作為主要研究對象者僅有一篇，且為十年前的研究，

因此針對屏東地區青少年家庭價值觀之現況加以研究，為本論文研究動機之一。

結婚是成家的方法，曾經是多數人一生必經的選擇。但由於社會結構的轉變，

使得價值觀變得更多元，結婚已不是現代人唯一的選擇。對正面臨兩性交往、對 性充滿好奇、對婚姻充滿憧憬的青少年來說，他們對婚姻的態度及想法，也就變 得更開放而自由，如婚姻觀念式微、性觀念日益開放、婚前性行為發生的年齡層 也愈來愈低、同居比率的增加、網戀以及一夜情的情況屢見不鮮；在如此多重價

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值觀的呈現下，青少年要如何從中做出最明智的選擇，成為他們一個重要的課題。

高中職階段是人生發展中十分重要的一段歷程，是個人培養正確的性別保護意識 及兩性互動學習的時期，再加上社會風氣開放的影響，高中生談戀愛已是非常普 遍的事實，學習正確的兩性交往成為此階段重要的必修課程。

龔玲智（2005）認為，現代婚姻與愛情觀念的改變，是國內婚姻問題層出不 窮的原因之一，且婚姻與家庭觀念的錯誤認知，也是造成家庭問題的主要因素。

廖翊雯（2010）也指出若夫妻雙方持有正向的婚姻態度則可減少婚姻衝突，促進 婚姻適應。在婚姻當中，幾乎沒有一對夫妻是完全和諧，沒有衝突爭論的，但如 何完善的處理衝突才是最重要的部分，這些衝突並不完全是負面的影響，若夫妻 雙方可以在不攻擊對方人格的前提下，就事論事，針對爭論的原由努力溝通解決，

在過程中不斷的反省和適應對方，從中學習經驗並增加對彼此的了解，使自己的 人格更完整、成熟，方為婚姻生活真正的本質。因此，社會的安定有賴於正向的 婚姻態度及觀念，這亦顯示婚姻態度研究之重要性不言可喻。

綜觀目前社會因價值觀變遷迅速，加上個人意識高漲，影響了現代人的婚姻 選擇，有些人選擇不婚、不育，或是晚婚、少育，多元的婚姻及家庭型態應運而 生。研究者在台灣博碩士論文加值系統中共計七十一篇以｢婚姻態度｣為題目的論 文中，以｢青少年｣與｢婚姻態度｣作為論文名稱之研究至今僅有三篇（李雅文，2004；

龔玲智，2005；戴靜文，2002），另以 ｢高中/職學生｣與｢婚姻態度｣作為論文名稱 之研究至今僅有四篇（李雅文，2004；廖翊合，2007；鄭人宜，2012；蘇倩雪，

2002），其中研究對象多以中北部地區青少年為主，關於屏東縣青少年為研究對象 者僅一篇，且以高職學生為主，因此，針對屏東地區青少年婚姻態度之現況加以 研究，成為本論文研究動機之二。

家庭是個人最早接觸到的社會環境，也是最基本的社會單位，個人最初的社 會化過程在家庭中完成；換言之，家庭團體所表現的各種行為類型，價值觀念及 道德規範等都成為家庭成員的學習對象（傅麗雀，2004）。在青少年成長的過程中，

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若缺乏正確的價值觀做規準，在學校同儕及社會複雜環境的諸多因素影響下，極 易因價值觀的錯誤判斷，而引發嚴重的偏差行為。青少年因其生理及心理方面皆 尚未完全成熟，正處於價值觀形成並逐步穩定之重要階段，在其成長過程中透過 家庭、學校教育等方式，逐步建立自己的價值觀，是形成對未來生活態度的關鍵 期；但也因為青少年其身心逐漸成熟，發展出自我認同感與獨立自主的需求，個 人的知識與生活圈迅速的擴大，加上現在社會變遷快速，價值觀趨向多元化發展，

更容易形成價值混淆的危機，以致青少年常因缺乏明確的人生目標，亦無適當的 行為準則，常常因此造成青少年問題。

吳麗娟（1997）指出，個人經驗及發展會影響著未來的家庭互動及教養態度，

因此青少年目前對於家庭的感受與認知情形，勢必會影響他對未來的婚姻態度、

家人互動關係、教養態度、家庭生活及未來家庭的經營與付出。在家庭中，父母 是子女學習的直接榜樣。父母的婚姻關係與互動方式會影響子女的價值觀與行為 表現，成為孩子模仿學習的指標。因此，青少年自然會學習及模仿父母之性別角 色及婚姻態度，對未來的家庭與婚姻生活有深遠的影響力，而且，青少年期是人 生重要的發展階段，具有承先啟後的意義，也面臨邁向成人的過渡階段，其正嘗 試與異性交往，若沒有正確觀念引導，協助他們認清並扮演好其性別角色，未來 的婚姻生活與建立家庭，將有發展上的危機。青少年藉由觀察學習，內化了父母 親的價值觀念。由此可見，青少年在父母身上所習得的價值觀念，與往後的親密 關係息息相關。研究者在台灣博碩士論文加值系統中以｢家庭價值觀｣作為研究變 項探討與｢婚姻態度｣之間的相關研究不多（丁鈺珊，2013；謝佩娟，2010；廖翊 合，2006；蘇倩雪 2002），這些研究的研究對象包含國小老師、大學生及高中職學 生，結果皆顯示家庭價值觀與婚姻態度之間具有顯著的正相關；而根據教育部統 計處的資料，屏東縣 102 學年就讀國私立高中職之青少年人數有 21673 人，研究 者為進一步探究此兩項變項間的關係，是否會因研究對象及所在區域的不同而有 所改變，因此，欲探討這兩萬多個屏東縣青少年對於家庭價值觀與婚姻態度之間

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的關係，以及青少年的家庭價值觀是否能夠預測其婚姻態度等需待答的問題，成 為本論文研究動機之三。

屏東縣是台灣最南端的行政區，也是農業大縣，民風純樸，屏東的好山好水 造就了許多的傑出人物。研究者身為土生土長的屏東人，目前任職於屏東縣的學 校，周遭同事們常面臨超額的問題，肇因於近年來生育率下降，少子化現象造成 學齡人口的急遽減少，導致學校經營面臨招生不足的困境，今年新學年開始即有 兩所小學的分班遭到裁併，屏東縣新基高中亦從今年起停止招生；就學人數逐漸

屏東縣是台灣最南端的行政區，也是農業大縣，民風純樸，屏東的好山好水 造就了許多的傑出人物。研究者身為土生土長的屏東人，目前任職於屏東縣的學 校，周遭同事們常面臨超額的問題，肇因於近年來生育率下降，少子化現象造成 學齡人口的急遽減少，導致學校經營面臨招生不足的困境，今年新學年開始即有 兩所小學的分班遭到裁併，屏東縣新基高中亦從今年起停止招生；就學人數逐漸