第五章 結論與建議
第二節 建議
本研究根據研究之結果，提出下列之建議，以作為幼兒園教師及未來研究相 關議題之參考。
壹、 對幼兒園教師建議
以下針對幼兒園教師在運動遊戲研究下的建議進行說明。
一、 教師應擴充其相關運動知能，助於設計運動遊戲
運動的重要性不容忽視，研究者起初對運動遊戲只有一些概念，基於幼兒學
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習狀況調整，研究透過研讀專書、文獻與資料，進行整理及設計課程，在執行課 程中，擴展其運動遊戲教學方法與技能，幼兒教師都獲得其成長。
二、 戶外大肌肉活動除自由遊戲外，安排一類別運動遊戲深化學習
戶外 30 分鐘大肌肉活動是幼兒園每日例行性活動，幼兒除了自由遊戲外，教 師可依幼兒動作發展，以一類別規劃相關體能活動，把玩其特性，深化單一運動 遊戲的項目，進而成為遊戲的創造者。
三、 在執行運動遊戲，運用分組方式增加幼兒正向互動的行為
在規劃與執行運動遊戲，透過分組的方式進行遊戲，以遊戲、扮演、競賽的 方式增加團體間合作的行為，在同儕間產生正向互動行為。
貳、對未來研究方向之建議
以下針對未來在運動遊戲研究下的建議進行說明。
一、 增加對幼兒參與運動遊戲中不同價值內容之研究
運動對於生理、教育、益智、社會……等都有所助益。本研究僅以研究同儕 的互動的行為社會這方面，可探討不同的向度之研究。
二、 探討不同運動遊戲主題之行動研究
本研究運動遊戲以呼啦圈為主軸，規劃與設計一系列之課程活動，其教案可 供運動教學之參考，若設計其他主題運動遊戲，更能豐富其教學知能，更提供幼 兒園教師運動主題之資源。
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附錄一
運動遊戲「呼啦馬戲團」教案設計活動一
教學者 簡瑋婷 教學日期 2018/11/06年齡/班別 4-6 歲/中大班 人數 13 人 活動名稱 呼啦馬戲團的訓練-推糞蟲來表演
六大發展領域 ● 語文 〇認知 ●社會 〇情緒 ●身體動作與健康 〇美感
六大發展領域 ● 語文 〇認知 ●社會 〇情緒 ●身體動作與健康 〇美感