第五章 結論與建議
第二節 建議
本研究綜合前述研究結論，針對高科技產業之人力資源部門、高科技產業之 教育訓練人員、大專院校相關人力資源與教育訓練科系及後續研究者提出以下四 點建議：
壹、對高科技產業人力資源部門之建議
高科技產業之人力資源部門可參考本研究之發現與組織內部教育訓練人員 進行分析比較，進而釐清其未來發展方向及培訓重點。再者，高科技產業之人力 資源部門可參考本研究所建構之教育訓練人員專業職能指標，以及配合該組織之 特色與發展重點，訂定出適合該組織之教育訓練人員應具備之專業職能標準。最 後，亦可利用本研究所建構之教育訓練人員 54 項專業職能指標，作為人力資源
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部門、教育訓練發展部門等單位之人員徵選、升遷、輪調之參考依據。
貳、對高科技產業教育訓練人員之建議
高科技產業之教育訓練人員可參考本研究所建構之教育訓練人員專業職能 指標，包含7大構面「分析調查能力構面」、「行政管理能力構面」、「教學與 培訓能力構面」、「設計發展與運用能力構面」及「評估與評鑑能力構面」、「人 際關係能力構面」及「諮詢顧問能力構面」及54項專業職能指標，作為自身能力 檢視之參考依據。
参、對大專院校相關人力資源與教育訓練科系之建議
人力資源已成當今社會為最重要也最寶貴的資產，企業之興衰也繫於內部人 力資源之良窳，然而教育訓練人員為此也肩負著重責大任，故教育訓練人員之素 質也應受到重視。大專院校之相關人力資源與教育訓練科系，可再增設企業教育 訓練之相關課程，並可參考本研究所建構之教育訓練人員專業職能指標，來增設 不同構面之課程，以培育更多的教育訓練人才，更可提供業界教育訓練人員及人 力資源人員進修之管道。
肆、對後續研究之建議
本研究提出以下兩點對後續研究之建議：
（一）由於各個產業特性不同，後續研究可選擇其他產業進行教育訓練人員專業 職能指標之研究，亦可選擇多種產業進行差異性之比較，以瞭解不同產業間教育 訓練人員專業職能要求之差異所在。
（二）本研究利用德懷術研究方法針對應然面探討教育訓練人員之專業職能指 標，後續研究可利用本研究所建構之教育訓練人員專業職能指標，以問卷調查法 針對實然面作一調查，藉以瞭解教育訓練人員實際上所具備之專業職能，並與應 然面兩相對照，瞭解應然面與實然面間之差距。
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附錄
附錄一 教育訓練人員專業職能調查問卷----專家效度審查問卷
「高科技產業教育訓練人員專業職能指標之研究」專家效度問卷
指導教授：游進年博士 研究生：張美慧
第一部分：基本資料
【填答說明】
請您尌個人及任職狀況，在符合情況的□內打「Ｖ」標示 一、性別： □（1）男 □（2）女 □適合 □修正後適合 □刪除
修正意見：
二、服務年資：□（1）未滿 5 年 □（2）5 年以上至未滿 10 年 □（3）10 年以上至未滿 15 年 □（4）15 年以上至未滿 20 年 □（5）20 年以上
□適合
□修正後適合 □刪除
修正意見：
敬愛的教授、教育先進，您好！
這是一份有關「高科技產業教育訓練人員專業職能指標之研究」的問 卷，問卷的目的在於瞭解高科技產業教育訓練人員所需具備之專業職能，
為建立此問卷的專家效度，懇請惠賜卓見。
本問卷分為兩個部分，第一部分為「基本資料」；第二部分為「高科 技產業教育訓練人員專業職能指標調查問卷」。請您尌每一小題之適用程 度與是否適合，在題目後面認為適當的□中打「Ｖ」標示，若有修正意見 亦請您不吝指教，直接書寫於該題下方「修正意見」空白處。感謝您的寶
本問卷分為兩個部分，第一部分為「基本資料」；第二部分為「高科 技產業教育訓練人員專業職能指標調查問卷」。請您尌每一小題之適用程 度與是否適合，在題目後面認為適當的□中打「Ｖ」標示，若有修正意見 亦請您不吝指教，直接書寫於該題下方「修正意見」空白處。感謝您的寶