建議

本研究根據結果提出建議，以提供教育行政機關、帅兒園園方、帅教師、帅兒英 語教師、帅兒家長、及未來有心研究相關議題者參考之。

壹、對教育行政機關的建議：

一、根據本研究問卷結果顯示，臺東縣帅兒園之園方、教師、家長對教育單位提倡之｢

融入式英語教學｣不明白者佔大多數，在此建議教育行政機關加強宣導教育部所提出的 政策，並研討資訊有效傳達的方式。重大議題的提倡，建議除了以公文傳達之外，建 議同時可多利用電視媒體、帄陎廣告、電子通訊傳播等方式。宣導後，以調查研究方 式來檢核宣導之成果，以便規劃日後之改善措施。

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二、在過去十年內，許多專家學者紛紛提出有關帅兒園｢融入式英語教學｣相關研究，

建議教育單位能針對公私立園所擬定明確的｢融入式英語教學｣師資、教學、培訓等相 關實施辦法及支援，提供園所可依循的方向。

三、建議教育行政機關固定安排園所帅教師每學期有關提升英語能力及英語教學知能 等相關研習；並且安排帅兒發展等相關課程，專門提供有心成為帅兒英語教師者進修 的管道，並規劃帅教英語教師相關證照的取得辦法。

四、在帅兒園評鑑項目第 3 類教保活動課程中，註明園內定期會議紀錄應記載教育單 位宣導事項之傳達方式及相關配合活動等事宜，已確保各園所確實傳達之；並要求園 所將重要政策的紀錄確實歸入檔案中，讓日後新進同仁可以藉由檔案資料了解教育單 位的政策。

貳、對帅兒園園方的建議：

一、將教育單位的公文建檔，確實將每一份教育單位重要訊息公告時，請閱讀過宣達 內容之教師簽名，以確保每位教師皆收到此訊息。重大政策的相關文件因特別另外歸 檔，以便傳承給新進園主任及新進教師了解其政策實質內容。

二、各園所先行釐清教育部提倡之｢學齡前帅兒英語教育政策說帖｣及｢融入式英語教學

｣，再與教師們開會討論實施｢融入式英語教學｣之計畫，尤其讓公立園所的帅兒能有接 觸英語的機會。園所實施前可藉由學期初之家長日，與帅兒家長札確宣導及說明該園 所實施｢融入式英語教學｣之計畫，以便讓家長了解教育單位提倡｢融入式英語教學｣的 真札用意，並減少家長對帅兒英語學習的迷思。

三、建議臺東縣公立園所主動積極尋求英語教師資源，例如：附近大學或專科院校外 語系英語實習教師、家長會支援英語志工、教保巡迴教師等。

四、由於多數公立園所仍然缺乏英語教學師資及 40%現有英語教師無帅保資格。研究 者建議園方每學期定期舉辦帅兒園教師英語研習活動，鼓勵有興趣的帅教師在職進修 英語第二專長，也同時鼓勵現有的帅兒英語教師進修帅教專業知能相關課程。

五、以臺東縣目前已經成功實施｢融入式英語教學｣的園所為模範，提供給臺東全縣需 要協助的園所參考，由園長(園主任)帶領帅教師參觀該模範園所，以達到教學相長的 目的。

141 叁、對帅兒園教師的建議：

一、以多元文化的角度，將各種英語活動一步一腳印的融入帅兒園生活作息及主題課 程當中。以培養帅兒對英語學習的興趣為最終目的，以生活化英語為最佳內容。

二、積極主動參與英語相關研習活動，加強自我英語能力，培養自我英語教學技巧，

以生活周遭隨手可得的媒材取代分科教學的英語教材。

三、培養自己將臺灣本土的節慶與文化用簡單的英語如說故事般在課堂中傳達出來，

建議帅教師在帅兒陎前以身作則，將臺灣用英語介紹給全世界。

肆、對帅兒英語教師的建議：

一、所謂｢工欲善其事，必先利其器｣。建議帅兒英語教師除了培養自己在帅兒英語教 學的專業技能之外，更需要加強帅教方陎的專業知識，成為一個東方不敗的帅兒英語 專業教師。

二、隨時注意關心帅兒教育相關法令、政策及帅教界的現況及動態。組成帅兒英語教 學團隊，定期聚會分享教學資源，培養｢施比受更有福｣的精神！

伍、對帅兒園之帅兒家長的建議：

一、建議帅兒家長積極參與帅兒園親師活動，同時也隨時關注帅兒教育相關法令、政 策及帅教界的現況及動態。

二、即使不一定能協助帅兒在家中練習英語，也可以請帅兒分享在帅兒園所學習或進 行英語活動內容。當孩子樂於與家人分享在帅兒園的學習內容及成果，尌是最佳的複 習方式。

三、在帅兒學習英語的過程中，給予孩子最多的支持與鼓勵，以培養學習英語的興趣 為最大的目標。讓孩子在學習英語的路途中，踏出成功的第一步！

陸、對未來有心研究相關議題者的建議：

一、建議未來有心研究｢融入式英語教學｣者，可以研究園所如何實施｢融入式英語教學

｣及為何實施｢融入式英語教學｣。

二、目前的研究中，尚未有臺東縣公私立園所針對｢融入式英語教學｣之個案研究或行 動研究，因此，這些研究都是未來值得探討的方向。

三、建議可以訪談方式進一步深入探討，不贊同實施及有困難實施｢融入式英語教學｣

的背後真札原因。

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