第五章 結論與建議
第二節 建議
綜合本研究的調查結果與結論，提出下列建議：希望提供給各縣市政府、國 民小學與原住民行政機構，組訓運動代表隊時的參考。
一、組訓相關問題方面
(一) 各校應增加運動代表隊種類與隊數
本研究調查發現花蓮縣平均每校有0.92 隊，台東縣為 1.05 隊，均 較其他的研究少，而且在調查資料中，許多的學校連一支運動代表隊
都沒有，這樣的狀況不但使學童少了接觸體育活動的機會，也讓當地 的運動風氣無法興盛，尤其在本研究中，多數的學校也都認為原住民 運動員的運動表現優異，因此學校有責任興辦隊伍讓學生有機會去嘗 試正課以外的學習。
(二) 應鼓勵各校運動代表隊成為有傳統的隊伍
花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊最主要成立的原 因都是「校長或學校教師有專業能力而設立」，而且多數的學校都是由 老師兼任運動代表隊教練，所以若是校長或教師一旦調動便會面臨無 法傳承的狀況，形成花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊 多以成立時間在 1~5 年間的隊伍為主的情形，就運動代表隊的發展而 言，如果能傳承延續的越久，相信在組訓上將因為經驗的累積而更有 成效，原住民地區因多屬於小型學校，在組訓運動代表隊時應更為慎 重，代表隊項目是否可以傳承不受教師調動的影響將是組訓工作可否 成功的要件。
(三) 每週集訓總時數需控制得宜不過多
花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊每週集訓總時 數，主要都是「五小時以下」與「五至十小時」，平均起來每日約一小 時左右，國小階段的運動代表隊訓練應該著重樂趣與建立良好的運動 態度、觀念，若一味注重成績而加重學生訓練的份量，將會產生揠苗 助長的結果，因此應該注意運動代表隊的訓練時數。
(四) 各校應訂定完善的選手管理辦法
花蓮縣原住民地區國民小學運動代表隊只有近四成訂定選手管理 辦法，而台東縣有五成學校訂定選手管理辦法，運動代表隊管理已成 為近幾年來大家重視的問題，學校除了訓練計畫外，妥善的選手管理 辦法也是解決相關紛爭的重要依據，所以相關學校應重視隊員管理，
且訂定完善的管理辦法。
(五) 國小運動代表隊應與當地國中運動代表隊作項目上的銜接
花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊員在國中階段同 樣能延續訓練的只有 31%與 37%，最主要的原因都是「當地國中沒有
相同運動代表隊」，造成許多優秀的選手一旦升上國中就要面臨中斷練 習的情況，因此在國小運動代表隊必須與國中充分取得聯繫，讓運動 代表隊員有銜接訓練的機會。
(六) 學校應給予運動代表隊教練減課或減輕行政工作負擔
花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊教練來源主要還 是以校內教師兼任為主，但在行政工作與課程上並不能因為帶隊而有 減少，造成許多教練有蠟燭兩頭燒的感受，多數的教練都是懷抱著理 想從事運動代表隊訓練，如果學校能多給予實質的鼓勵如工作津貼、
減課或減輕行政工作等，相信對於指導的教練將有明顯的鼓舞作用。
(七) 各學校應積極協助解決教練面臨問題
花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學教練認為組訓運動代表隊，
最主要的困難都是「經費不足」，其次依序是「影響家庭生活」，「教練 角色與教師角色衝突」，「學校行政支援不足」，「帶隊理念與家長有差 異」，「帶隊風格與學生接受度不佳」，「缺乏證照」，「其他原因」等等。
學校應該在了解這些原因後，協助教練解決這些問題，讓教練能心無 旁鶩的做好訓練代表隊的工作。
(八) 學校應積極鼓勵家長成立運動代表隊的後援會
花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學同樣家長會提供經費與人力 支援的比例較少，但是如果有家長的了解和參與，不論在人力、財力、
設備上都將有強力的支援。
(九) 學校運動代表隊經費應朝多元化發展
花蓮縣原住民地區國民小學運動代表隊純由學校自籌的比例 43%
高於台東縣的 15%，目前經費的問題是每支運動代表隊面臨的最大問 題，因此除了學校自籌的部分外，學校應積極向上級機構爭取補助，
另外家長後援會、社會團體都是可以去爭取經費的對象，如果經費的 來源能夠多元化，將使運動代表隊的財務更加健全，也才能使代表隊 長久維持下去。
(十) 主管機關重視並協助解決花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代 表隊的發展問題
影響花東原住民地區國民小學運動代表隊發展的主要因素可說是 一為學生人數過少，二為缺乏訓練與比賽經費，原本這兩縣的原住民 地區國民小學多半屬於小型學校，因此人數過少可說是先天性的問 題，而缺乏訓練與比賽經費便可說是後天性的問題，在了解問題的關 鍵後，便希望相關的主管機關能協助學校解決相關問題，以讓這些國 小在發展運動代表隊時能減少相關的問題。
二、未來研究的建議
(一) 增加其他縣市原住民地區國民小學的研究
本研究僅針對花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊進 行調查，對於台灣其他縣市原住民地區國小的狀況是否也是如此，則 有待後續研究去發現與本研究相同與相異之處。
(二) 各校運動代表隊組訓問題的深究
本研究針對花蓮縣與台東縣原住民地區國民小學運動代表隊進行 調查，但是許多學校在組訓運動代表隊時，有其特殊性，面臨的問題 也與別的學校不一樣，因此建議可以針對某些項目的學校進行研究，
此部分可作為今後進一步研究的方向。
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