第一節 結論
本節依據研究結果、文獻探討及問題蒐集與整合的歸納與討論，進而形成本研究之 結論。
一、 臺北市某公立高中，校園體育活動推動之現況：
(一) 學生最擅長運動排名依次為：籃球、羽球、游泳。
(二) 運動參與的主要項目前五項，男女生接以籃球為第一排名，大隊接力其次，
依序是排球，羽球與拔河。
(三) 學生參加過學校體育活動為最多數，多數人會在課後進行運動，少數人不會 在課後進行運動。
(四) 成績在90分以上的學生參與校園體育活動的最主要目的同樣是享受運動的樂 趣，並未因為課業成績的優異而與其成績較差的學生有異。
二、 臺北市某公立高中，推展各項體育活動的需求：
(一) 學生對校園辦理體育活動的滿意情形，大多數人皆表示滿意，但少部份人認 為在場地設施、辦理時間、活動內容、裁判人員素質不一，持有不滿意見。
(二) 在學生對校園體育活動辦理的時程中，亦有多數人認為活動辦理的時間太緊 湊、妨礙午間休息、防礙課後補習無法參與)、活動時間太晚及天色太暗等。
(三) 學生對校園體育活動辦理的各場地設備滿意情形，為滿意占多數，但少數人 認為，室內活動場館太少、場地設備太老舊、活動空間太狹小、照明不足等。
(四) 綜整學生提供建議：希望能在場地、活動方式、賽程、比賽時程及獎勵制度 做改善。
三、臺北市某公立高中，推展各項體育活動所面臨阻礙及解決策略：
(一) 在辦理體育活動中，溝通協調是最重要的事，而最常遇到困難為則是更改賽 程及時程、裁判安排。
(二) 對學校在校園體育活動的推展上，遇到困難時，解決策略如下建議：
1. 行政方面：建議規劃體育活動應配合學校特色，透過公開會議協調溝通，
並在體育委員會提出問題討論。以溝通、集思廣益設計完整的體育課程。
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將因材施教應用在體育課程中、辦理多元化的校園體育活動並考量針對大 多數人辦理全體性的活動內容、強化運動技能提高學生學習意願，任課的 體育老師平時在教學的時候能多加說明鼓勵學生去參與活動，學生只要有 參與班際的競賽，體育成績的區塊給予額外的獎勵。
2. 場地設備：建議校方針對桌球教室、泳游池要進行改善工程；課程安排與 競賽期間要有規畫(先教完再比賽，方有機會練習)。針對目前因為場地與設 備造成參與活動意願低的體育活動項目優先爭取經費改善場地與設備。
3. 活動形式：採普通班聯軍對抗體育班的活動、健身操、趣味競賽或是師生 對抗賽、冠軍班級與他校舉行跨校聯誼、第2節下課進行課間操活動、設計 球類趣味性比賽 (如3分球投籃、排球九宮格發球競賽、合球投籃)、體適能 活動趣味競賽、仰臥起坐、跳繩、呼拉圈、側併步)。等各種不同形式的活 動。
行事曆排訂一週為體育活動競賽周，統籌辦理各項活動或利用週五聯課、
社團活動、定期考查下午…等時段，提供學生個人利用全天候課餘時間在 校園採取自發性運動機會 (如校內定點慢跑、游泳集點蓋章活動)。獎勵制 度：敘獎、公服時數、請合作社提供禮券、家長會提供獎金。
第二節 建議
一、本研究發現，學校內籃球體育活動普及化，因設施及天候限制，造成學生參與活動 阻礙。因此，藉由此阻礙因素的解決策略，期望能推廣其他項目，以提升教師專業 能力及學生參與動機，並帶動學校的運動風氣。
二、各體育相關活動的推展，有賴各校體育教師、體育行政單位的規劃與籌辦，讓學生 在非正式的體育課程當中，獲得運動的樂趣與學習。
三、在學生學習上，發現教師在多元而豐富引導，亦可提升學生覓得喜愛的運動項目。
因此，教師應增加個人教學能力，以提升教師專業發展，結合學生適性發展能力，
及養成規律運動。
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附錄二
高中校園體育活動推展之探討訪談大綱
一、 本人是否曾擔任行政工作?主辦或協辦過校園體育活動?
二、 本校的運動特色為何?
三、 近三年學校辦理的體育活動內容有何?
四、 您認為學生對校園體育活動的參與情況如何?
五、 可否評價您對本校學生參與體育活動 (滿意情形) 看法?
六、 學校在校園體育活動的推展上是否受到一些「制式化」的限制?
七、 在體育活動辦理推動上，你認為同仁們支持情形如何，請大致敘述?
八、 在辦理體育活動中，覺得最難溝通協調的問題為何?
九、 您本人最熱衷且支持學校辦理的體育活動項目有何?請舉三項。
十、 您覺得學校辦理活動的場地設施最需要改進地方?
十一、 對學校在校園體育活動的推展上，遇到困難時，解決策略為何?有何具體建議？