建議

第一節 結論

依據研究目的與研究結果，歸納出下列結論

一、研究對象大部分在小學六年級到國中一年級開始接觸菸品，且多 數開始嘗試吸菸是發生在自己家中或同學或朋友家中居多；但目前 仍有一成一的人在最近30天內有吸菸的行為，有近一成的人已經養 成吸菸的習慣。

二、研究對象的背景因素中，性別、年齡、年級、學業成績、父母親 的婚姻狀況與吸菸行為有顯著關係；但父母親的教育程度不同與吸 菸行為間無顯著的關係存在。即男性吸菸人口比女性多，隨著年齡 與年級提升所累積的吸菸人數也愈多。學業成績愈差、父母親的婚 姻狀況衝突愈多則研究對象出現吸菸行為比率也愈高。

三、研究對象心理因素包括自尊、吸菸態度、拒菸自我效能與吸菸行 為有顯著關係，即自尊愈高、吸菸態度愈負向、拒菸自我效能愈強

者，吸菸的行為發生的比率愈低。

四、研究對象的父親、母親與同儕的依附關係愈親密，有助於減少吸 菸行為的發生；吸菸角色楷模與研究對象的吸菸行為有顯著關係，

即研究對象的吸菸角色楷模人數越少，吸菸的行為發生的比率愈 低。

五、在 Logistic 迴歸分析後父母親的婚姻狀況、吸菸態度、拒菸自我 效能、吸菸角色的模仿四個自變項與吸菸行為間有顯著關聯，所以 這四個變項可以對研究對象的吸菸行為具有效預測力。

第二節 建議

依據結論，提出教學與研究上的建議，作為未來實務工作與研究 之參考。

一、 預防吸菸教育計畫方面的建議 1.吸菸教育課程：

應設計一系列自國小、國中直到高中職吸菸教育相關課程，對象 應由國小開始向下札根落實並能向上延伸到高中職；加強對吸菸行為 的負向態度，使用情境教學或角色扮演等技巧來拒絕菸品的誘惑，以

增強拒菸自我效能。

2.推廣無菸活動：

學校辦理親子活動，鼓勵家長或主要照顧者共同參與以增進親子 互動，並可以推動家中父母或親友戒菸活動，以營造無菸家庭降低學 生在生活環境中的角色楷模之影響。

3.高危險學生進行輔導：

針對學業成績差、家庭功能欠佳的學生藉由導師或輔導老師及社 工等協助營造良好的親子關係，在同儕關係中應協助建立正確的人際 關係與教導人際處理技巧，使其能在同儕團體中保持良好、和善的互 動關係，以減少偏差行為的發生。

二、相關研究方面的建議 1.研究對象：

本研究結果僅代表新坡國中學生之吸菸行為，因此未來研究吸 菸行為時其對象應擴展全至縣市，做全面性的探討，以瞭解有無城 鄉的差異。或是針對不同層級的小學、高中職、大學擴大取樣，以 確認不同研究對象間彼此的差異。

2.研究變項：

青少年時期開始吸菸多半是因為好奇而嘗試及為了尋求同儕

團體的認同而表現的一種行為或表達生活的某種態度，這些人的性 格多半是有強烈的刺激尋求動機且難以容忍規範。建議往後探討青 少年吸菸行為之相關因素的研究可以將研究對象的性格特質加以 探討分析。

3.研究設計：

本研究採橫斷式調查方法收集資料，無法釐清變項間的因果關 係，且無法深入了解學生生長歷程中，影響其吸菸行為其他多種因 素，因此建議時間、經費、人力、物力許可下，未來可採用實驗介 入研究或長期的縱貫性追蹤研究，以確認變項間的因果關係。

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