壹、待答問題
根據前述研究目的，本研究提出以下研究問題
一、高職板金科教師對技能檢定影響實習教學的看法及影響實習教 學的相關因素之現況為何？
二、不同背景變項之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實 習教學的看法為何？
2-1 不同教育程度之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影 響實習教學的看法之差異情形為何？
2-2 不同職務之高職板金科教師對技能檢定影響實習教學的看 法之差異情形為何？
2-3 不同教學資歷之高職板金科教師對技能檢定影響實習教學 的看法之差異情形為何？
2-4 不同任教科目之高職板金科教師對技能檢定影響實習教學 的看法之差異情形為何？
2-5 擁有不同技術士證照之高職板金科教師對技能檢定影響實 習教學的看法之差異情形為何？
2-6 教師是否具技能檢定監評資格對技能檢定影響實習教學的 看法之差異情形為何？
三、不同背景變項之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實 習教學的相關因素為何？
3-1 不同教育程度之高職板金科教師對在校生專案技能檢定 影響實習教學的相關因素之差異情形為何？
3-2 不同職務之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響 實習教學的相關因素之差異情形為何？
3-3 不同教學資歷之高職板金科教師對在校生專案技能檢定 影響實習教學的相關因素之差異情形為何？
3-4 不同任教科目之高職板金科教師對在校生專案技能檢定 影響實習教學的相關因素之差異情形為何？
3-5 擁有不同技術士證照之高職板金科教師對在校生專案技 能檢定影響實習教學的相關因素之差異情形為何？
3-6 教師是否具技能檢定監評資格對技能檢定影響實習教學 的相關因素之差異情形為何？
貳、研究假設
根據前述研究問題，本研究提出以下研究假設
一、不同背景變項之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實 習教學的看法沒有差異。
1-1 不同教育程度之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影 響實習教學的看法沒有差異。
1-2 不同職務之高職板金科教師對技能檢定影響實習教學的看 法沒有差異。
1-3 不同教學資歷之高職板金科教師對技能檢定影響實習教學 的看法沒有差異。
1-4 不同任教科目之高職板金科教師對技能檢定影響實習教學 的看法沒有差異。
1-5 擁有不同技術士證照之高職板金科教師對技能檢定影響實 習教學的看法沒有差異。
1-6 教師是否具技能檢定監評資格對技能檢定影響實習教學的 看法沒有差異。
二、不同背景變項之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實 習教學的相關因素沒有差異。
2-1 不同教育程度之高職板金科教師對在校生專案技能檢定 影響實習教學的相關因素沒有差異。
2-2 不同職務之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響 實習教學的相關因素沒有差異。
2-3 不同教學資歷之高職板金科教師對在校生專案技能檢定 影響實習教學的相關因素沒有差異。
2-4 不同任教科目之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影 響實習教學的相關因素沒有差異。
2-5 擁有不同技術士證照之高職板金科教師對在校生專案技能 檢定影響實習教學的相關因素沒有差異。
2-6 教師是否具技能檢定監評資格對技能檢定影響實習教學的 相關因素沒有差異。