後續研究建議

本研究完成對後續研究提出下列建議，期能透過涵蓋面向更具深度與廣度之 研究，對知覺偏好類型與操作介面設計之關聯性，提出更好的建議。

1. 在延續性研究上之建議

本研依受詴者之使用需求與改善建議，建置模擬「故宮 e 學園-中國繪 畫學習」課程網站之操作介面，在延續性上，建議後續研究可對受詴者進行 模擬界介面操作測詴，與使用性評估問卷填寫調查，藉以發掘新舊網站介面 兩者之間的差異性，及模擬網站介面是否符合不同知覺偏好使用者之需求。

2. 在研究範圍上之建議

本研究取樣對象，因客觀環境之限制，限定於台中縣同一學校內進行，

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雖研究對象來源較為單一，但因研究者貼近受詴之研究對象，於研究實施過 程上較易掌控，亦較不易受客觀因素干擾，影響研究結果，在研究上有其優 勢，但若欲進行更廣泛之研究探討，建議後續研究者亦可採不同區域學校，

或不同年齡階層之研究。

3. 在知覺偏好類型上之建議

本研究在知覺偏好類型上之取樣，僅針對「視覺型」與「聽覺型」兩類 知覺偏好學童進行實驗，無法涵蓋其他知覺偏好類型，建議後續研究可將知 覺偏好類型再做延伸，納入其他類型研究對象進行研究。

4. 在研究內容上之建議

本研究僅針對「故宮 e 學園」數位學習網站操作介面進行探討，但因數 位學習定義涵蓋甚廣，包含線上學習、光碟式學習等類別，建議後續研究在 內容上可擴充範疇，納入其他類型之數位學習媒體或其他數位學習網站之操 作介面，以期能進行更全面性、完整性的研究。

5. 在研究時間上之建議

本研究僅以受測者操作「故宮 e 學園-中國繪畫學習」課程單元之時間 為主，未能進行長期性與連續性之研究，建議後續研究能延長研究時間，以 期能對研究結果提出不同的建議與看法。

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參考文獻

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