德育綱要分析

人人守秩序，個個按規則(p37) 07 文明禮貌、遵守紀律

概念。而熱愛勞動則以當班上的值日生為表現的方式。教導學生喜歡和朋 友與同學在一起則是熱愛集體的展現。

彙整第一冊思想品德教科書後研究者發現在第一課「上學多麼好」

中，主要在教導學生擁有正確的學習觀念，但課文最後提及：

長大要為人民立功勞。

而在第十一課「當好值日生」當中，雖然在說明值日生該負責的事情，

但亦提及：

愛集體，愛勞動，做好值日生真光榮。

對於僅是剛入學的小一新生，即灌輸其要有熱愛集體的概念，與思想 品德提倡的五愛基本內容相吻合，但也不難看出國家欲培養出集體主義的 精神。在第十二課「我是中國人」中，除了讓學生體認自己是中國人之外，

文中也介紹了天安門城樓、人民大會堂，以及人民英雄紀念碑，讓小一學 生更加認識自己祖國的環境狀況。

此外，小學剛入學的小朋友思想及觀念還處在懵懵懂懂的狀態，在第 十二課「我是中國人」及第十三課「五星紅旗 我愛你」中，僅以很簡單 的概念傳遞給小朋友，例如：

我是中國人、我國的國名叫中華人民共和國、五星紅旗是我國的國 旗…。

運用如此簡單的字句讓剛入學的小朋友認識自己的國家。另外在第一 課「上學多麼好」及第七課「認真做作業」中，出現：

上學多麼好、我愛做作業，字字用心寫。

同樣僅以很簡單的字句傳遞概念給小朋友，讓小朋友知道努力學習的 重要，並培養學習應有的態度。

二、第二冊德育綱要分析

經過研究者檢視思想品德教科書中的每一字句，分析出符合德育綱要 之教材內容，發現思想品德教科書人教版第二冊中有關於德育綱要之 內容分析，如表 4-2-2 所示：

表 4-2-2 第二冊德育綱要分析表

夜晚屋裡黑，我一個人敢睡下(p35) 09 良好意志與品格

老鄉的故事作結尾，傳遞學生必須熱愛祖國的成分實屬濃厚。

誇(p33)

同學時，能夠發揮熱忱之心，給予幫助。而在努力學習、熱愛科學的部份 則在教導學生應勤奮向學，對於作業應細心完成的概念。良好意志與品格 則以家喻戶曉的孔融讓梨的故事教導學生。

在第三冊思想品德教科書中，仍可發現與第二冊第五課相類似的情 況。在第九課「站有站相 坐有坐相」中，雖然在強調文明禮貌、遵守紀 律的重要，但是課文開頭便提到：

徐小剛的爸爸是解放軍，小剛特別佩服爸爸，總愛學著爸爸的樣子做。

無形中豎立了解放軍在學生心目中的正面形象，培養學生認同祖國的 意味濃厚。第十二課「愛國小英雄」中更直接以抗日兒童團團長王朴作為 故事主角，強烈灌輸學生熱愛祖國的意識。

另外在本冊第十二課「愛國小英雄」中，對於戰爭的描述細膩，課文 中提及：

日本士兵對著人群開槍，鄉親們英勇犧牲了。 打倒日本帝國主義…。

這樣的字句不僅讓學生對死亡的概念產生偏差與困惑，暴力血腥的課 文內容也容易造成學生在處事與思考方面充滿仇恨。讓小學二年級的學生 習讀這樣的課文是否合宜仍有待商榷。

四、第四冊德育綱要分析

在第四冊思想品德教科書中，研究者仔細閱讀課文中的每一字句，分 析出符合德育綱要之教材內容，整理思想品德教科書人教版第四冊中 有關於德育綱要之內容分析，如表 4-2-4 所示：

表 4-2-4 第四冊德育綱要分析表

課文名稱 內容 符合項目

李新的學習基礎比較差，同學們都熱 情地幫助他(p2)

04 熱愛集體

大家一起讀書，互相幫助，互相學習 (p4)

04 熱愛集體 一、可愛的班集體

集體生活多好啊，我們都愛班集 體!(p5)

04 熱愛集體

一根線，不成團；萬根線，能拉船(p10) 04 熱愛集體 二、團結力量大

人心齊，泰山移(p10) 04 熱愛集體

盪鞦韆，真有趣，我盪一會兒救下去。

去救火。有的趕緊撥打＂119＂報警電 話(p56)

點 電 玩火很危險!如果不是早發現，早報

警，造成的損失會更大(p57)

10 啟蒙辨証唯物主義觀 點

資料來源：研究者依據思想品德教科書人教版第四冊整理而成。

由表 4-2-4 中可以發現，第四冊符合德育綱要分析的共 25 次，其中 05 熱愛勞動出現次數為 7 次最多；04 熱愛集體出現 5 次次之；03 熱愛 民眾、09 良好意志與品格、10 啟蒙辨証唯物主義觀點各出現 3 次位居第 三；06 努力學習、熱愛科學與 07 文明禮貌、遵守紀律各出現 2 次。在熱 愛勞動的部分除了教導學生要學做家務活之外，勤儉的概念亦包含在熱愛 勞動中，因此節約水電與糧食等概念亦包含在熱愛勞動的項目中。熱愛集 體的概念仍然在教導學生要喜愛自己的班集體，並為班集體貢獻心力，齊 心合力達成班上共同目標。熱愛民眾的概念用生活中常出現的狀況教導學 生在他人有需要幫助時，適時的伸出援手，教導學生心中有他人這樣的概 念。而擁有良好意志與品格則強調學生應有知錯能改的勇氣。

在思想品德第四冊的教科書中，第十一課「不上當受騙」以及第十二 課「不玩火 防觸電」均在建立學生擁有正確對待週遭事物的能力，這是 其他冊教科書中並無出現的，以簡單的故事內容卻可以把深澳的道理傳達 給學生，實屬可貴之處。

另外在第八課「粒粒糧食要愛惜」與第九課「節約水和電」中，其目 的均在使學生養成節約資源的習慣，與前三冊所強調的勤儉概念多半在使 學生養成勤奮向學有很大的不同。在第四課「不做小馬虎」中以太空人駕 駛太空船最後墜毀的故事警惕學生做事馬虎的後果，文中提及：

宇航員抓緊時間向指揮中心匯報了考察結果，然後在屏幕上與家人痛 別…，宇宙飛船墜毀了，宇航員貢獻出了寶貴的生命。

這樣的字句相較於第三冊第十二課「愛國小英雄」中所出現關於死亡 的字句整體上使人感覺較能產生學習上正面的影響。

五、第五冊德育綱要分析

研究者檢視第五冊思想品德教科書後，分析出符合德育綱要之教材內 容，並整理製作思想品德教科書人教版第五冊中有關於德育綱要之內

容分析表，如表 4-2-5 所示：

十、自覺遵守學校紀

六、第六冊德育綱要分析

六、刻苦學習 他用自己譜寫的<<黃河大合唱>><<

到敵人後方去>>等歌曲，激勵中華

不亂涂亂畫，不隨意搖晃；看見破 壞公用設施的行為要及時制止 (p42)

十、保護人類的朋友 大家生活在地球上，友好相處，多 麼快樂(p48)

07 文明禮貌、遵守紀律

十一、一心為人民的 共產黨員

我們共產黨員就應該用自己的工 作，將黨和政府的關懷送到千萬家 (p53)

02 熱愛中國共產黨

中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城 (p57)

01 熱愛祖國 十二、祖國的鋼鐵長

城 樂為祖國守孤島(p59) 01 熱愛祖國

資料來源：研究者依據思想品德教科書人教版第六冊整理而成。

由表 4-2-6 中可以發現，第六冊符合德育綱要分析的共 19 次，其中 09 良好意志與品格出現次數為 5 次最多；01 熱愛祖國與 06 努力學習、

熱愛科學各出現 4 次次之；05 熱愛勞動出現 3 次位居第三；07 文明禮貌、

遵守紀律出現 2 次；02 熱愛中國共產黨出現 1 次。本冊所出現的良好意 志與品格在教導學生要有勇於認錯的精神，並且不應該貪圖小便宜或不屬 於自己的財物。熱愛祖國則是在強調解放軍對人民的貢獻，學生應對解放 軍心存尊敬。努力學習、熱愛科學仍在強調學習的重要性。熱愛勞動則教 導學生要珍惜勞動的成果，不與他人做比較等概念。

以擬人手法撰寫課文在思想品德教科書中並不易見，本冊第九課「公 用設施的自述」是將路燈、電話亭、車站牌以擬人的方式自述為社會所帶 來的貢獻，教育學生愛護公共設施的概念；而第十課「保護人類的朋友」

則是將小鳥擬人化，透過小鳥與小朋友的對話使學生了解守望相助的概 念。

另外在思想品德全十二冊課本中，唯有第六冊第十一課「一心為人民 的共產黨員」是直接以共產黨員為主角，全課均在傳遞學生要熱愛共產黨 員，同時也要熱愛共產黨的概念。課文敘述道：

共產黨員徐虎是一個普通水電修理工人，他在平凡的崗位上長期堅持為 居民排憂解難，為了方便群眾，寧願自己多吃苦，因而受到了大家的稱讚。

徐虎常說，群眾遇到困難，想到的是黨和政府。我們共產黨員就應該用自己 的工作，將黨和政府的關懷送到千萬家。

這樣的敘述不僅傳遞學生心中隨時要有共產黨，更把黨和政府畫上了

也不能破壞古城牆(p33)

我們的祖國是一個幅員遼闊、歷史 悠久的國家…(p34)

01 熱愛祖國 起 <<文物保護法>>和<<風景名勝管理

暫行條例>>，把保護名勝古蹟提到 例>>(p45)

08 啟蒙民主與法制觀念

施華的鞋被後面的同學踩掉了，班主任看到了，評委老師和同學們也都 不約而同地把目光集中到施華身上。只見施華仍舊挺著胸，注視著前方，有 力地甩著雙臂，拖著那只鞋子，踏著音樂的節奏行進… 結果四年一班獲得 了隊列比賽第一名。

課文中藉由主角鞋子被採掉這樣簡單的事件教導學生應該自覺以自 己的行動為集體爭取榮譽，維護集體榮譽，傳遞學生集體優於個人的概念。

除此之外在第一課「時間老人的禮物」以寓言故事的方式告訴學生要 善用時間，並了解一寸光陰一寸金的道理；在第十一課「中國人民不可欺」

中以清朝林則徐禁煙運動的故事加強學生愛國心，文中提及：

中以清朝林則徐禁煙運動的故事加強學生愛國心，文中提及：