簡 介
許毓仁／TED╳Taipei創辦人
過去數年，以科技(technology)、娛樂(entertainment)、設計(design) 做為主題的網路新興媒體TED，以突破框架的18分鐘「說故事傳遞知識」
方式，影響全球腦袋，更是Y世代在搜尋創意、新知、國際重要議題時，
最受歡迎的資料庫。
2009年，31歲的許毓仁將TED引進台北，這個從小在夜市長大的孩子，
希望透過TED平台，讓在地知識、創意的分享更親近、更友善。
許毓仁畢業自政大英文系，曾擔任Taiwan News主筆室翻譯，在美國有 一年短暫的車庫創業經驗，在中國曾於NIKE擔任教育訓練講師，也曾跟著 聯合國教科文組織到西安從事永續經營的都市規劃。他的「非線性」職涯 地圖，正是這個世代工作縮影。
講 題
情感‧想像‧詩生活
可以打掉重練人生不能設限
口述∕許毓仁 整理∕楊迺仁
以「好點子值得分享」為宗旨的TED（Technology、E n t e r t a i n m e n t 、 D e s i g n ） ， 絕 對 會 是 舉 世 注 目 的 焦 點 之 一 ， 但 想 要 參 加 美 國 T E D 大 會 ， 可 是 索 費 不 貲 ， 在 2 0 0 9 年 創 辦 的 T E D x Ta i p e i 的 許 毓 仁 指 出 ， 回 想 當 初 的 創 業 過 程 ， 除 了 感 受 到 「 說 故 事 的 力 量 」 外 ， 也 強 調 「 未 知 」 是 如 何 形 塑 出 他 的 創 業 價 值 觀 。 於 1 9 8 4 年 創 立 的 T E D ， 自 從 將 過 去 累 積 的 演 講 內 容 ， 放 到 網 路 上 無 償 分 享 以 來 ， 瀏 覽 次 數 僅 花 了 7 年 就 達 到 1 0 億 次 ， 堪 稱 已 是 世 界 上 最 重 要 的 智 庫 之 一 ， 更 被 紐 約 時 報 譽 為 「 新 哈 佛 大 學 」 。 但瀏覽TED網站也許無償，但參加美國TED大會，可是索費 不貲，4天的活動，費用不但高達7,500美元，而且要受邀才能 參加，而在2009年創辦TEDxTaipei，就是為了讓國人不需要 遠赴海外，在臺灣一樣可以參加不遜於TED品質的演講活動。
回 想 當 初 的 創 業 過 程 ， 主 要 是 感 受 到 「 說 故 事 的 力 量 」 ， 以 及 「 未 知 」 是 如 何 形 塑 出 我 的 創 業 價 值 觀 。 大學主修英文和新聞，其實與網路並沒有直接的關係。
但 我 抱 持 著 「 不 知 道 的 事 情 ， 就 要 嘗 試 去 做 ； 做 不 到 的 事 ， 就 想 辦 法 轉 個 方 向 。 」 就 算 沒 有 專 業 學 科 的 背 景 ， 也 沒 有 什 麼 是 不 能 做 的 。 當 我 發 現 自 己 其 實 對 很 多 事 情
無 知 時 ， 就 開 始 思 考 ， 要 如 何 將 「 無 知 」 變 成 最 大 的 寶 藏 ， 而 其 中 的 關 鍵 ， 就 在 如 何 填 滿 這 樣 的 「 無 知 」 。 事實上，之所以會將「可以打掉重練，人生不能設限」做為 人生信念，其實還是源自於小時候的經歷。從小在六合夜市長 大，跑警察、躲黑道的經驗根本就是家常便飯，而且常常是 入不敷出，寅吃卯糧，但也因此培養出生存的態度及能力。
比方，大學畢業時，其他同學都選擇當英文老師或翻譯，但我 相信自己可以開創不同的人生道路。為了追尋未知的未來，我 選擇在23歲時開始壯遊，光是在瓜地馬拉等中南美洲的國家，
就待了超過180天，錢用完了還在當地打工，最重要的信念，
就是無論如何要生存下來，這也深深的影響我的創業歷程。
因此，當在美國的大學室友問自己，要不要到舊金山創業 開網路公司時，雖然謙稱「什麼都不會」，但抱持著「什麼 都可以做」的想法，還是買了一張單程機票飛到舊金山。
在創業的過程中，常常要想出100個主意，卻又常被推翻掉，
最後只能留下1個，而且也不知道會不會成功。但很幸運的，
由於社群理念興起，與朋友創立的Mac軟體銷售網站，成功 地透過舉辦活動、拆帳等方式，與6,000個以上的開發者，
有了非常緊密的合作關係，最後甚至被蘋果收購，也因此拿 到一筆豐厚的獎金，成為之後成立TEDxTaipei的第一桶金。
我一直認為，「創業不見得需要一個偉大的想法，你只 需 要 去 解 決 問 題 」 ， 而 且 是 自 己 認 為 需 要 解 決 的 問 題 ， 所 以 真 的 不 要 設 限 。 在 臺 灣 ， 常 常 要 求 一 個 人 按 照 既 定
的 道 路 往 前 走 ， 但 我 鼓 勵 現 在 的 年 輕 人 ， 應 該 要 嘗 試 去 冒 險 ， 不 要 害 怕 失 敗 ， 只 要 不 斷 的 去 嘗 試 建 構 一 個 系 統 ， 找 到 解 決 問 題 的 方 式 ， 創 業 就 有 成 功 的 機 會 。 這一路走來，我發現其實創業最難的就是「如何接受 失敗」。現在的教育理念，主要是源自於工業革命時代 的思維，崇尚標準化、統一化、量化，「追求成功」成 為 至 高 無 上 的 價 值 。 而 要 學 會 「 接 受 失 敗 」 ， 需 要 培 養 好 奇 心 及 熱 情 ， 卻 是 國 內 學 校 教 育 最 缺 乏 的 文 化 。 而 T E D 「 說 故 事 的 力 量 」 其 實 可 以 培 養 出 一 個 人 的 好 奇 心 及 熱 情 ， 因 為 我 們 可 以 從 每 個 人 的 人 生 故 事 ， 看 到 更 多 的 可 能 性 ， 準 備 迎 接 明 日 即 將 到 來 的 挑 戰 。 因 此 ， 從 2 0 0 6 年 開 始 ， 我 就 開 始 寫 信 給 T E D ， 爭 取 希 望 能 在 國 內 舉 辦 T E D 活 動 。 儘管一開始都只是石沉大海，但我始終相信，當TED想要 成為一個全球說故事的平台時，這就會是機會，所以絕不 放棄。果然當TED在2009年決定要開始授權時，即使當時 有媒體集團和我一起競爭，但TED認為我的理念和他們最為 契合，也讓TEDxTaipei成為亞洲第一個得到TED授權的城 市，也因此開始建構我對TEDxTaipei的願景：將TEDxTaipei 塑造成為「社會企業」，處理主流企業不願意做的事。
因此，TEDxTaipei除了希望能將臺灣的故事帶到全世 界 ， 記 錄 一 個 即 將 消 失 ， 但 同 時 也 能 看 到 未 來 的 臺 灣
外，更希望能用「說故事的力量」來改變教育！ 除了 定期舉辦演講及沙龍活動外，TEDxTaipei也開始培養種 子教師，利用TED演講影片，對學生提出各種相關聯的 問題，引導學生去學習及討論。這種整合所有的資訊，
成為一個觀點的學習方式，就是一種跨界學習的思維。
只要在臺灣的某個角落，某個小孩子因為TED演講的某 一 句 話 ， 而 有 不 同 的 想 法 ， 就 是 我 們 所 期 待 的 成 果 。 在過程中，能夠感覺學習其實是無所不在，並要設法 結合虛擬及實體的學習過程。因此再度展開我的創業歷 程，成立「Make Bar」，提供3D印表機、雷射切割等 機器，讓使用者用低成本，就能發揮創意，不但希望能 藉此推動「自造者運動（Makers）」，更希望能做出 不 同 創 意 的 碰 撞 、 創 造 勇 於 嘗 試 ， 不 怕 失 敗 的 文 化 。 放下及忘掉所學，是人生一輩子的課題，我自己的創業歷 程就是如此。唯有追求自己認定的卓越，才能信任自己，
就算害怕，也代表正在往對的方向前進。但一定要做得比 別人要求自己的還要多，這個世界才能因你的存在而不同。
資料來源：工業技術與資訊月刊267期2014年01月號
隨堂筆記
隨堂筆記
隨堂筆記
簡 介
畢業於臺中女中、東吳大學中文系，東吳大學文學博士。
曾經擔任《幼獅文藝》月刊編輯、中正理工學院文史系副教授、世新大學 中國文學系教授、國立臺北教育大學語文與創作學系教授、國立臺灣海洋 大學共同教育中心講座教授，教授古典小說、戲劇、現代小說、散文創作 以及文學與電影等課程。
廖玉蕙的創作以散文為主，並有小說、論著等作品。散文創作內容多為日 常生活的感觸，從平常的事件裡追尋常人不易見到的社會另一面，或敘 述、或批判，筆鋒幽默，風格樸實，頗受讀者喜愛。
廖玉蕙擅長開拓台灣本土社會現狀與生活經驗之新題材、新主題，於戰後 中生代散文家中，堪稱持續創作且維持一定數量與品質的散文作者。在女 性作家中，廖玉蕙創作中的幽默諧趣特質與剛柔相濟之路數，更是異質別 具，自成一家之體貌，在文字傷感、色彩濃稠、筆調沉重的特質交織的台 灣散文風潮中，其圓融輕快、歡喜自在的文風，更顯難得。曾獲台中文學 貢獻獎、中山文藝獎、吳魯芹散文獎、吳三連文學獎及中興文藝獎，多篇 作品被選入高中、國中課本及各種選集，《後來》一書入選文建會「一
○○精選．全民大閱讀」，並被改編成微型電影播出。