想像思考測驗計分指標之發展

關於想像思考測驗之指標與計分，由於本研究之想像思考，係指「創造性想 像」，亦即想像思考的結果同時具有創造性及想像獨有的特性。準此，研究者經 文獻探討，歸納出想像思考的成分因素，包含創造想像的流暢力、變通力，以及

49

想像思考獨有的超越現實特性與鮮明性。故研究者針對這些想像思考成分，分別 擬定計分指標為：「流暢力」、「變通力」、「超越現實」、「鮮明力」，以評定受試者 想像反應的指標分數。接著採用專家共識評量結果為效標，分析各指標分數之預 測效果，選擇最能適切反應想像思考建構之計分指標。以下即分別說明之。

壹、想像思考測驗計分指標

（一）流暢力分數

想像思考亦包含部分創造思考的特性，故研究者參酌創造思考測驗中關於

「流暢力」的定義與計分方式，本測驗中的流暢力係指個體能在短時間內產生大 量想像反應的能力。在測驗中的流暢力表現，則是指受試者在 15 分鐘內，進行 想像思考作業時，想像未來產品（背包）所產生的有效構想數量。所謂的有效構 想，係指受試者針對未來產品以文字寫下的構想詞彙或陳述，該詞彙或陳述能完 整表達某個功能或設備、樣式、設計、特色及使用方式等。每個有效答案（構想）

記為 1 分。而若該構想詞彙、陳述有下列情形者，則視為無效答案，不予計分：

1. 文字表達語意不清無法判讀者

圖 4-2 流暢力計分無效答案示例(1)

語意不清

編號:1222

圖 4-3 流暢力計分無效答案示例(2) 2. 文字陳述並非直接針對題目所要求的產品設計者

圖 4-4 流暢力計分無效答案示例(3)

(當你揹著重物時，你可以加買一個架子，這架子依照人體結構，將重量 分散，不再讓雙肩承受那麼多負擔。)

3. 重複的文字陳述或意指相同概念者

圖 4-5 流暢力計分無效答案示例(4) 最後統計有效作答數即為流暢力得分。

無法判讀

編號:4105

編號:1112

重複的文字陳述

編號:1108

51

（二）變通力分數

根據文獻探討可知，本測驗中的變通力係指想像反應類別的多樣化。準此，

研究者在施測完畢後，先將所有受試者寫下之文字內容進行分類整理。在評分 前，首先將所有的反應項目(共計 681 個有效反應項目) 按照其功能及性質分別歸 納、整理出來，然後進行分類 (共計 34 類)，而此分類就是做為正式施測時變通 力評分的依據，評分者評分時參照此分類表即可進行變通力的評分(見表 4-2)。

在本測驗中的變通力分數，是指受試者在 15 分鐘內，進行想像思考作業時，

想像未來產品所產生構想的類別總數。每一個不同類別均採計 1 分，最後計算答 題類別之總數量，即為變通力分數。想像思考測驗的反應類別共有三十四類，如 表 4-2 所示，所以變通力的最高分數為 34 分。

表 4-2 想像思考測驗之變通力分類類別表

53

（三）鮮明力分數

根據文獻探討可知，本測驗中的鮮明力係指想像的鮮活程度。因此，當個體 進行想像時，如果能夠在想像的細節上有更清楚的表達的話，表示個體的想像是 更清晰的，而不是一個模糊的印象。因此，個體越能生動表現想像內涵的豐富性 與複雜性，則其想像思考的能力愈佳。準此，在評鮮明力時，即可根據受試者對 於所畫圖形所增加的複雜度或獨特程度進行評分，故研究者將想像思考測驗的鮮 明性評分區分成六個等級，其分級情形如表 4-3 所示。

表 4-3 想像思考測驗之鮮明力分級表 級 分 說明

0級分 未畫圖

1級分 幾何、單純形狀，概念式圖形 2級分 簡單圖示、基本構造

3級分 立體、展開(分解或不同視角)圖示、加裝飾 4級分 複雜圖示或特殊造型

5級分 不同視角/複雜圖示/特殊造型(同時包含兩項以上)

因此，本測驗之「鮮明力」計分，係針對受試者所繪出的背包圖形，依據「圖 形鮮明分級表」進行級分之評定，鮮明力級分依據其圖像造型複雜及獨特程度分 成0~5級。各等級分級示例如下:

1 級分:幾何、單純形狀，概念式圖形

圖 4-6 鮮明力 1 級分之圖例

2 級分 : 簡單圖示、基本構造

圖 4-7 鮮明力 2 級分之圖例 3 級分 : 立體、展開(分解或不同視角)圖示、加裝飾

立體 展開 不同視角 加裝飾 圖 4-8 鮮明力 3 級分之圖例

4 級分 : 複雜圖示或特殊造型

複雜圖示 特殊造型 特殊造型 特殊造型 圖 4-9 鮮明力 4 級分之圖例

5 級分 : 不同視角+複雜圖示+特殊造型(兩項以上)

複雜圖示+不同視角+特殊造型 複雜圖示+特殊造型 不同視角+複雜圖示

圖 4-10 鮮明力 5 級分之圖例

55

接著，研究者邀請兩位評分者，針對此 462 個反應項目內容進行超越現實等

57 -collinearity) 問題，以減少迴歸係數估計上的偏差。自變項之間的交互相關應愈 低愈好，其診斷原則為：若容忍度 (tolerance) 小於 0.1、變異數膨脹係數 (variance inflation factor，VIF) 大於 10，則表示有共線現象（林清山，1991）。由表 4-6 可 知，各自變項間容忍度在 0.268~0.797 之間、變異數膨脹係數介於 1.255~3.738 間，顯示各變項之間並無多元共線性的現象存在。

由以上結果可知，沿用創造思考評分方式的流暢、變通，與專家共識評定的 想像程度較無關聯，而「超越現實」為最能預測專家共識評量的指標，可見相對 於評定創造性的重要指標，吾人在評定想像表現時，「超越現實」反而是較為重 要的的內涵。其次，即使研究者在專家共識評量的說明中，已經提醒評分時不要 受到圖像的藝術性與美感影響，但針對圖形評分的鮮明指標，仍然對於專家共識 評量有極高的關聯，可見圖像的複雜、生動程度仍為評定想像思考表現的重要依 據。準此，研究者決定採用針對受試者文字作答反應評分的「超越現實」，以及 針對受試者所繪製圖像評分的「鮮明性」做為想像思考測驗的兩種計分指標，其 中「超越現實」反映的是想像思考當中，以語文方式表徵的創造性想像內容；鮮 明所反映的，則是想像思考當中，在觀念或構想上精益求精、力求完美的特性，

亦即，增添細節的能力。