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1.請學生從展覽內容中找出台灣的年雨量是多少？與世界的平 均值比較起來是多還是少？
2.請學生找出台灣的每人用水量是多少？世界平均值是多少？
並探討為什麼台灣年雨量多於世界平均值，但為什麼每人用水 量會少於世界的平均值。
3.老師介紹台灣地區水資源的運用情形：台灣的水資源主要運用 在水力發電、公共給水及農田灌溉等方面。
4.請學生從展覽內容中認識台灣有哪些水庫？並詢問學生為何 台灣需要這麼多水庫？
5.請學生瀏覽其他的展示內容，例如台灣的河川及水庫模型等。
（三）參觀集集共同引水館
1.老師介紹集集共同引水工程的興建緣由。
2.引導學生從模型中認識集集攔河堰的工程構造。
3.老師介紹集集攔河堰各項設施的功能，例如沉沙池及魚道，並 請學生從圖片或模型中去找尋這些設施的位置。
三、綜合活動
（一）到多媒體放映室觀賞影片：生命長河濁水溪-自然環境篇。
（一）教師詢問學生參觀台灣水資源館有什麼心得？
（二）請學生撰寫這個教學地點的學習單。
■濁水溪館
濁水溪是台灣最長的河流，發源於合歡主峰和東峰之間的佐久間鞍部，也就 是霧社溪的上游；濁水溪館主要在介紹濁水溪流域上、中、下游與河口區的現況，
並介紹濁水溪流域的氣候、人文、地理、動植物生態及濁水溪水資源的開發情形。
請在參觀濁水溪館的同時，依序回答以下的問題：
1.請寫出濁水溪的三大支流？
（ ）、（ ）、（ ）
2.濁水溪沿岸有很豐富的動、植物生態，請你從展示的內容中分別找出三種濁水 溪沿岸的動物（非魚類）、植物及魚類，並將它們的名字寫在下表中。
動物 植物 魚類
3.濁水溪沿岸有許多的水力發電廠，請你寫出三座濁水溪沿岸的水力發電廠。
（ ）、（ ）、（ ）
4.清代在現在的彰化縣境內有一條圳道是引用濁水溪的水，它同時也是清代全台 灣最大的圳道，請問這條圳道的名稱是（ ）。
■水資源館
水資源館主要在介紹地球上水的循環、水流的物理特性、台灣與世界的河流 及水文、水資源使用概況，以及台灣主要水庫，並藉由萬物與水的關係及水資源 的開發利用情形來說明水的重要性。
1.台灣的平均年雨量高於世界平均值，但為什麼每人分配到的用水量會低於世界 平均值呢？（ ）。
2.台灣的水資源主要用在哪些用途？
（ ）、（ ）、（ ）。
3.請寫出三個台灣地區的主要水庫？
（ ）、（ ）、（ ）。
4.請你從展示內容中，找出兩個台灣地區水資源應用面臨的問題：
（ ）、（ ）。
■集集共同引水館
1.集集攔河堰所在的河流是（ ）。
2.攔河堰的興建耗費許多金錢，你認為興建攔河堰的目的是什麼？
（ ）。
3.攔河堰有許多設施，請你仔細觀察展示的內容並寫出下列設施的功能：
設施名稱 它的功能
魚道 沉沙池 水閘門
4.集集攔河堰的水也供應雲林縣離島工業區的用水，有一條水道將水引用到這個 工業區的儲水池，這個儲水池有一個名稱，就是（ ）。
5.集集攔河堰的水也可用來做為水力發電之用，水力發電主要利用水位的高低落 差來發電，這座水力發電廠的名稱是（ ）發電廠。
■請你寫出參觀水資源館的心得：