第四章 《夏天協奏曲》在影視教學的應用
第三節 施測與分析
一、 學生學習單分析23
這次的施測以七年級為主，共有十個班，學生人數共 220 人，因為筆者今年 的任教班級以七年級為主。
©題目一、你是金門人嗎?（ ）否，那裏人？
（ ）是
220 位學生中，非金門人有 216 位，只有 4 位是金門人。
雖然比想像中的少，但也凸顯選擇《夏天協奏曲》讓他者(非金門人)進一步 認識金門是正確的事，因為影片提到東西有些是教科書上沒提到的，如栗喉蜂虎、
地雷、軌條砦、金門街道樣貌，還有影片可以讓同學看到實際的坑道、建功嶼、
沙蟲、碉堡等，這樣更能探查出此電影的感染力。
©題目二、你去過金門嗎？（ ）否
（ ）是，什麼原因？
張@銓：媽媽要回娘家。
周@婷等 11 人：家庭旅遊，去遊玩。
李@純：小時候，爸爸很愛釣魚，現在也是，那時候就心血來潮帶我們去金門 玩，然後他自己一個人去釣魚。
劉@裕：爸爸在金門當兵。
陳@俊：阿公過世。
張@宇：到金門搭小三通到廈門。
李@容：陪阿公阿嬤回金門，順便去玩。
蔡@德：回金門過年。
23 學習單參見附錄一
220 位學生中，有 201 位沒去過金門，只有 19 位去過金門，其中有 13 位是 跟家人去遊玩，有人是去奔喪、回金門過年、爸爸在金門當兵，舊地重遊。國一 的學生，大部分的家長都不會讓他們自行外出旅遊，尤其去金門還要搭飛機，所 以沒去過金門的人數一定比較多，而同學在看這部電影的時候都很全神貫注，這 是讓筆者感到很欣慰的事。
©題目三、金門，作為一個長期「戰地」形象，很多人可能感覺非常熟悉，但真 的深入瞭解，卻又顯得相當陌生，這就是金門帶給台灣社會非常奇特的感受。當 人們提到金門時，你試著想想看，你會想到那些事物？
吳@恩：以前死了很多人，感覺到處都很陰，說不定，腳底下還踩著地雷，只 希望大家和平相處。
郭@彤：高粱酒、戰地、菜刀、鱟、風獅爺。
張@婷：高粱酒、風獅爺、菜刀、鱟、地雷。
李@逸：當提到金門時，我會想到戰爭、砲彈、菜刀、美景、貢糖、高粱酒。
紀@忞：我會想到貢糖，還有金門國家公園。
孫@妤：一提到金門，我會想到馬祖，因為都是離島。
賴@嘉：地雷、戰爭、很偏遠。
李@鎧：面對中國大陸的那一片，也許都有一排的砲台，地底有坑道，還有風 獅爺。
徐@文：酒、刀、鳥、海、守護神-風獅爺、洋樓古厝、花生、貢糖、戰地遺跡。
葉@瑄：戰爭、地雷、花生、貢糖、高粱酒、風獅爺、離島、小三通、洋樓古 厝、八二三砲戰、坑道、古寧頭戰役。
回收的 220 份學習單，提到金門時會想到的事物如下：
1.菜刀 2.高粱酒 3.風獅爺 4.戰地 5.貢糖
106 95 88 57 51
6.大砲 7.地雷 8.坑道 9.鱟 10.栗喉蜂虎
45 23 14 12 10
11.國家公園 12.軍人 13.離島 14.麵線 15.毋忘在莒 刻石
5 3 3 2 2
因為是開放式問答，而且不限書寫項目，有人寫了十幾樣，有人只寫一個。砲彈、
菜刀、地雷、貢糖、高粱酒、風獅爺、小三通這些是教科書、旅遊節目及影視媒 體會提到的事物，是許多同學的金門印象。也有一些同學提到栗喉蜂虎，因為《夏 天協奏曲》有提到這種候鳥會飛到金門，而鱟這個活化石，生物課本有提到。這 些同學都沒有經歷過戰爭、也很少人去過金門，但是戰地形象是許多人對金門的 看法，因為康軒課本有這樣的標題：金馬地區—戰地色彩濃厚。24《夏天協奏曲》
有兩段跟地雷有關的片段，一次是阿寬踩假地雷嚇跑電珠一群人，一次是沙蟲踩 到真地雷嚇到哭泣的情景，所以很多地雷寫了地雷。從離島的
©題目四、承第3 題，你是從何處知道這些事物？課本、報章雜誌、影視節目、
聽朋友家人提過、或是其他（如曾經到金門觀光）？
周@婷：課本、家人提過，也曾去過金門。
廖@軒：從旅遊節目和到金門觀光的好友口中得知。
廖@妤：逛百貨公司買過金門的產品。
李@純：雖然之前有到金門觀光過，但那是我很小很小的時候，現在從照片知 道，原來我以前有去過金門喔！我朋友是金門人，每年寒暑假都會回 去金門，每年寒暑假都會回去金門，她每次回來都會帶貢糖來給我們 吃，還會開玩笑地說：「妳下次回去可不可以幫我帶把菜刀回來。」
余@柔：課本有提過，我爸爸跟我爺爺也是去金門當兵，常跟我們提到。
24 康軒編輯小組，《社會 1 下》，頁 94。
李@容：課本、展覽、家人提過，曾經陪阿公阿嬤回金門。
黃@庭：課本、影視節目。
楊@翰：小時候媽媽帶我去金門玩，砲彈是課本說的。
周@凱：自己是金門人，所以清楚金門的事物。
楊@婕：課本，家人提過，影視節目。
大部分同學對金門的認識都是透過課本、影視節目、家人或朋友提起，也有 一些人到金門玩過，其中一位是因為在百貨公司買過金門的產品，可見觀光行銷 也是打開金門知名度的管道之一。
©題目五、電影中的男主角阿寬曾說：「你知不知道來金門的，不是過客，就是 遊客。」你覺得阿寬為什麼會說出這段話？你能從電影中得到若干體會嗎？
林@峰：因為那邊以前是戰事基地，地雷很多，而且很偏鄉。
郭@彤：因為阿兵哥當完兵就走了，遊客也不會一直留在金門，沒有人想留在 這種鄉村地區。好像沒有任何體會，畢竟我們從小就住在北部地區這 種都市，人口多，科技也進步，從來沒有想過這種事。
葉@彤：那些遊客只是來觀光，不會定居下來。
陳@均：因為去金門的人，不是去當兵，就是去旅遊。在離島交通不方便，學 習資源不多，到離家遠的地方當兵，交通又不便，人往往恨不得趕快 離開。旅遊的人，不是看坑道、古蹟，就是買菜刀、高粱酒。會到金 門的遊客大多也都不是金門人，時間到就結束旅遊回家啦！
蔡@軒：因為金門的地理、氣候、交通等因素，讓人都不想久留。
陳@俊：因為他的爸爸在金門遇到了她媽媽，生下了他，但是他爸爸最後拋下 他們，回去了台灣，他媽媽因此發瘋，他才說出這一句話來。
黃@琁：阿寬爸爸當完兵就直接離開金門，後來都沒回來看他們。
楊@倢：因為阿寬覺得沒有人會自願來金門這座島嶼，就算來了，也只是買些
金門的名產就走了。我覺得金門這充滿戰地風光的島有一種特別的 美，樸素的村落令我想居住在當地。
聶@亘：應該是他父親也是離開了，令他留下不好的印象。
高@淳：可能正在暗示自己對小青的愛意吧？希望小青不只是遊客而已，也別 成為他的過客！
大部分同學都知道是因為阿寬爸爸到金門當兵與媽媽結婚，生下阿寬後就離 開台灣，所以讓阿寬對從台灣來到金門當兵或旅遊的人有一點點不好的印象。電 影台詞有提到來金門的人不是當兵就是遊客，所以不會長期留在金門，雖然同學 年紀小，又只看一遍電影的情況下，大部分還是能體會到在金門出土生土長的阿 寬的無奈，甚至寫出因為金門的地理位置偏遠、天氣太熱、交通不便等因素，讓 人都不想久留。
©題目六、就你所學，有那兩場戰役發生在金門？
因為課本有教到，所以有九成以上的同學都知道是古寧頭戰役、八二三砲戰。
220 位學生中，只有 4 位是金門人，只有 27 位去金門玩過，但有九成以上 的同學都知道古寧頭戰役、八二三砲戰這兩場戰爭，可見課本是許多非金門人、
沒去過金門的人認識金門的主要管道之一。
©題目七、請描述你覺得影片的那一幕或那一段落讓你印象最深刻，並說說為什 麼？如果你願意，也可畫插圖表示。
劉@于：沙蟲踩地雷，因為我以為政府已將地雷全部移除。
胡@容：他們去看夫妻魚(鱟)的時候，夫妻魚形影不離，直到死都在一起，很 浪漫，加上背景很美，我很喜歡。
謝@佑：小青的墳墓，因為當時我非常驚訝小青是怎麼去世的。
劉@宏：我覺得是金門的風景，讓我印象深刻，因為這是住在都市地區的我們 感受不到的
江@璇：地雷，竟然可以踏進地雷區。
柯@淇：我最印象深刻的一段是小青她因為要回台北治療而離開阿寬，這一幕 讓我覺得假如真的有一天自己身邊重要的人離開我，我會很傷心，就 像阿寬當時的心情。
王@慈：八二三戰役勝利紀念碑，鱟，被稱為夫妻魚。
楊@倢：沙蟲為了替阿寬把小青救回而踩下了地雷，卻也因此上了新聞。這邊 讓我印象深刻是因為它帶了一些使人覺得緊張害怕的氣氛，卻突然又 讓人覺得爆笑，令人百感交集，也成了我印象最深刻的一段。
薛@庭：阿寬背他媽回家，很少人會去管已經這樣的家人，大多是讓他自由或 是裝不認識，但他選擇不放棄，並加以照顧她，這很讓人感動。
楊@婕：坑道，因為在那兒發生有趣的事。
在看電影的過程中，從栗喉蜂虎出現到小青與阿寬相約在風獅爺附近面交手 機後，同學就很專注地看電影，因為被漂亮的畫面吸引，之後片中出現的喜鵲、
殺蟲阿寬踩地雷、海邊的鱟、坑道的軍歌演唱、沙蟲說風獅爺是金門的守護神、
阿輝伯在酒廠工作、阿寬媽媽發瘋的情形、小青死去的消息讓阿寬悲痛萬分、以 及阿寬難過地騎車繞行碉堡的情形，這些都是同學印象很深刻的片段。所以有人 畫了風獅爺、高粱酒、菜刀、地雷、夫妻魚(鱟)的圖案。有同學提到阿寬用心地 照顧媽媽，這麼孝順很令人感動。
©題目八、你覺得這部電影提到了哪些代表金門意象的圖像、符號或特徵？圖案 或文字描述皆可。
張@銓：風獅爺、候鳥。
尚@茹：風獅爺、夫妻魚。
謝@佑：風獅爺、高粱田。
陳@均：高粱酒、風獅爺、坑道、菜刀、陳坑大洋樓、大砲、莒光樓。
賴@廷：毋忘在莒。
柯@淇：風獅爺、菜刀、水頭聚落、八二三戰役勝利紀念碑。
鍾@娟：栗喉蜂虎、夫妻魚。
楊@倢：被拉線封住的地雷、阿輝伯的高粱酒窖、戰爭後留下的碉堡、龐大的
楊@倢：被拉線封住的地雷、阿輝伯的高粱酒窖、戰爭後留下的碉堡、龐大的