未來研究建議

本研究以書目計量與社會網路分析探究學術生產力及學術合著發展現況、學 術合著之社會網絡、合著活躍度分別於學術生產力和學術影響力之關係，藉以提 供其他教學或研究單位之學術自我評鑑參考。對於評鑑專業化之貢獻影響深遠的 國際評鑑學術巨擘 Dr. Dan Stufflebeam 曾表示：「評鑑最重要功能在於改進，而 非證明。」（黃曙東，2006），而評鑑工作重點在於讓個人或機構思考如何做才能 更好，是一種秉持著追求進步的積極精神；針對後續研究，本研究提出下列建議：

一、 廣泛蒐集資料來源，以利完整分析學術生產力及學術合作的全貌

在過去相關文獻中發現分析資料多取自 WoS；然而除了 WoS 外，未來研究 可加入 Scopus、TSSCI 等資料庫收錄之資料；此外，也可再深入考量不同學科 領域反映或呈現的學術生產力與學術合作資料應該如何蒐集且獲得領域認同。藉 由擴展資料來源，以利完整分析學術生產力及學術合作的全貌。

二、 可進行多校分析比較，以了解台灣學術合著、生產力及影響力的 整體概況

在本研究資料範圍中所涵蓋的台師大幾個學院因成立較晚，累積的文獻篇數 較少，故較無法看出合著模式與影響力，而每個學校背景與發展重點各有不同，

因此後續研究可對其他學校的學術合著、生產力、影響力加以分析，並進一步進 行多校分析比較，以了解台灣學術合著、生產力及影響力的整體概況。

三、 開發學術表現評量指標

學術表現包含學術生產力與影響力，目前學術生產力主要以數量計算，而學

83

術影響力指標非常多樣，如：h-index、g-index、A-index、R-index、K-index、

M-index 等，每個指標的優缺點不同，目前也仍未發展出一套獲得全面認同的指 標，後續研究可以針對某一特定的環境與條件，發展出合適的學術表現評量指標，

讓具備相同環境條件下的機構可以有一參考。

四、 深入分析不同學科的合作模式、建立合作團隊及進行研究所需時 間

學科屬性會影響學術合作模式、學術生產力、學術影響力，未來可深入分析 不同學科的合作模式、建立合作團隊及進行研究所需時間。

84

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附錄

附錄一：台師大WoS期刊論文合著網絡之合著國家與機構

篇數表

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95

附錄二：台師大各學院系所參照表

學校系所更名對應以 2012/9/5 台師大校園網站 http://www2.ntnu.edu.tw/modules/tinyd0/index.php?id=1 為準 學

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1997-2000 成立：職能 復健諮商科系 (教育部 協調各師範院校於 1997-2000 內成立職能 復健諮商科系)

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院 大眾傳播研究所 1997 成立：大眾傳播研

究所

社會工作學研究所 1955 成立：原隸屬於社 會教育學系

1972 年將社會事業組 更名為社會工作組

2005 年獨立成立社會工

作學研究所

在文檔中 大學學術生產力及學術合作社群關係之探討 (頁 96-0)