第五章 結論與建議
第四節 未來研究建議
第三節 研究限制
ㄧ、研究對象均是無創業經驗的學生,因此在創業能力的界定上可能會比較不完 善,即使這十位研究對象皆對創業有高度的熱忱,但創業畢竟是需要經過 實作才能真正體會到創業家所需具備的關鍵能力。
二、研究對象都是中山大學企業管理研究所的學生,樣本分布不平均,處在相同 環境下的人易有相同心智模式,因而導致研究結果可能有誤差。
三、研究對象對於創業管理教育的課程大多僅止於課程名稱上的認識,許多課 程皆未實際參與過,因此在評估這些課程對創業能力的影響時皆只用推測 想像,會導致對這些課程的評斷有誤解。
第四節 未來研究建議
由於台灣的創業管理教育相對於國外的發展比較緩慢,推行的規模也比較 小,因此國內在創業管理教育方面的研究較少,因此提出以下三項未來研究建議:
ㄧ、先以有創業經驗的人作為探討創業能力的個案訪談研究對象,如此必能得出 更精確的創業能力內容,而後再以此創業能力架構作為基準,進行創業管 理教育架構設計是否能提升這些創業能力的問卷研究,在此階段的研究對 象應為學生,如此更能清楚得探討出創業管理教育設計與創業能力的關 係,將會更有利創業管理教育者的政策制定。
二、可進一步對參與過創業競賽的學生進行創業管理教育效果的評估,因為本 研究在個案訪談中發現本研究的五位參加過創業競賽的受訪者當中,有三 位都否定創業管理教育課程對創業能力的效果,佔了 60%的比例,這是個 值得研究的現象,但由於本研究樣本數不夠多,因此無法下任何判斷,有 待以後研究來探討。
三、近年來國內參與創業競賽的學生人數日益攀升,但是參與創業競賽後大多數 的學生仍然不會決定去創業,可見肯參與模擬創業與願意在真實世界創業 是兩碼子的事,這中間的原因為何?如何改變此現象讓創業競賽能刺激更 多學生在競賽結束後投入真實世界的創業?創業競賽的設計又應如何改 變?這些議題都有待未來研究。
參考文獻 一、 中文部分
Ø 彼得杜拉克,1998,創新與創業精神,台北市:麥田。
Ø 趙平宜、謝曜謙、趙珮君、蘇凱如、楊剴棚等,2003,九十二年度青年創業 教育相關專題研究結案報告,台北市:行政院青年輔導委員會。
Ø 劉常勇,2003,創業管理的十二堂課,台北市:天下遠見。
Ø 許士軍,1993,創業行為、創業研究與創業教育,台北管理教育研討會論文。
Ø 溫肇東,大學創新與創業教育初探-從 MIT 創業競賽談起,國立政治大學科技 管理研究所第十一期所通訊。
Ø 蔡宏明,2006,培養青年創業力,載於行政院青年輔導委員會舉辦之「全國 青年人力資源發展會議:南區分區會議」(P67-80),高雄市。
Ø 溫肇東,2003,以創新學習觀點探討大學內創業課程與創業競賽之研究(III),
行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,台北市:國立政治大學科技 管理研究所。
Ø 溫肇東,2003,栽ㄧ顆創業種籽,台北市:商智。
Ø 何全煜,2006,半導體業組織擴張之工作環境變化探討及其對員工創造力意 涵之探討,交通大學管理學院在職專班管理科學組,未出版碩士論文。
Ø 王滌鴻,2001,創業課程對創業知識與能力學習成效之研究,國立政治大學 科技管理研究所,未出版碩士論文。
Ø 劉文龍,2000,創業管理教育課程設計之探索性研究,國立中山大學企業管 理學系研究所,未出版碩士論文。
Ø 趙亦珍,2000,女性創業家性別角色與創業行為之研究,國立中山大學人力 資源管理研究所,未出版碩士論文。
Ø 陳田雄,2005,地方政府自辦國中小校長職前儲訓課程之研究:以台中縣為 例,國立中正大學教育研究所,未出版碩士論文。
Ø 李翔龍,2005,人力資源發展與人力資本關聯性研究--以社會資本為調節變 項,國立台灣科技大學企業管理研究所,未出版碩士論文。
Ø Marc J. Dollinger,2006,創業管理— 策略與資源,審訂者:劉常勇。
Ø 劉常勇與謝如梅,2007,創業管理研究之回顧與展望:理論與模式探討,創 業管理研究,第一期(第一卷)。
Ø 賴銘娟,2004,技職校院商管群學生創業態度及其影響因素之研究,國立雲 林科技大學技術及職業教育研究所,未出版碩士論文。
Ø 劉仲冬,1996,量與質社會研究的爭議及社會研究未來的走向及出路,見胡 幼慧(主編):質性研究:理論、方法及本土女性研究實例,台北:巨流。
Ø 劉美蓉,2005,成功創業家生長背景與創業歷程之研究-以青創楷模為例,國 立中山大學人力資源管理研究所,未出版碩士論文。
Ø 陳韋廷,2006,創業經驗與機會確認的關係探討,國立中山大學企業管理研 究所,未出版碩士論文。
Ø 王文光,2005,美國的創業教育及其啟示,國際在線。
二、英文部分
Ø Armstrong, C., 1998, “Seeking entrepreneurial spirits”.The Colorado Springs Business Journal, 10(25), P8.
Ø Bygrave, W.D., & Timmons, J.A., 1992, “Venture Capital at the Crossroads”.
Havard Business School Press.
Ø Denis, G., & Jean-Pierre, B., 2005, “Entrepreneurship Education Research Revisited: The Case of Higher Education”. Academy of Management Learning and Education, 4(1), P22-43.
Ø Donald, F.K., 2005, “The Emergence of Entrepreneurship Education:Development, Trends, and Challenges”. ENTREPRENEURSHIP THEORY and PRACTICE, 29(5), P577-597.
Ø Gilbert, C., 2005, “Today's students, tomorrow's entrepreneurs”. Northern Ontario Business; 25(5), P7-7, 1/2P.
Ø Grüner, Herbert, & Neuberger, L., 2006, “Entrepreneurs Education Critical Areas for the Pedagogic-Didactic Agenda and Beyond”. Journal of Business Economics
& Management, 7(4), P163-170.
Ø Jennifer B., 2003, “Innovation pays off for two students”. Crain's Cleveland Business , 24(24), P3.
Ø Laura, G.., Stephen, K., & William K., 2006, “Identifying entrepreneurial potential in students”.National Council for Graduate Entrepreneurship, working paper.
Ø Low, M.B., & MacMillan, I.C., 1988, “Entrepreneurship: Past Research and Future Challenges”.Journal of Management, 14(2), P139-161.
Ø Lüthje, C., & Franke, N., 2003, “The ‘making’ of an entrepreneur:testing a model of entrepreneurial intent among engineering students at MIT”. R&D Management, 33(2), p135-147.
Ø MacLean, R., 1999, “Big manager on campus”.Inc, 21(15), P62.
Ø Mann, P.H., 1990, “Nontraditional Business Education for Black Entrepreneurs:
Observations from A Successful Program”. Journal of Small Business Management, 28(2), P30-42.
Ø Michael, G.S. & Daniel, F.T., 1988,“The Long-Term Supply of Entrepreneurs:
Student’s career’s aspirations in Relation to Entrepreneurship”. Journal of Small Business Management, 26(4), P5-13.
Ø Michelle, K., 2007, “Students run businesses to learn entrepreneurship”. Knight Ridder Tribune Business News.
Ø Robert, R., 1985, “The Educated Entrepreneurs:A New Era of Entrepreneurial Education is Beginning”. American Journal of Small Business, P37-53.
Ø Robinson, P.B. & Huefner, J.C., 1991, “Entrepreneurial Research on Student
Subjects Does Not Generalize to Real World Entrepreneurs”. Journal of Small Business Management, 29(2), P42-50.
Ø Sharon, S., 2006, “Colleges & Universities Nurture the Next Generation of Scientists/Entrepreneurs”. New Jersey Business., 52(6) P49.
Ø Shepherd, D.A., 2004, “Educating Entrepreneurship Students about Emotion and Learning from Failure”. Academy of Management Learning and Education, 3(3), P274-287.
Ø Solomon, G.T., & Fernald Jr., L.W., 1991, “Trends in Small Business Management and Entrepreneurship Education in the United States”. Entrepreneurship: Theory
& Practice, 15(3), P25-39.
Ø Sue, F., 1999, “Young Entrepreneurs Put Education before Experience”.
Franchising World, P76.
Ø Thomas; H., & Howard, F., 1989, “Changing Entrepreneurship Education: Finding the Right Entrepreneur for the Job”Journal of Organizational Change Management, 2(3), P28-40.
Ø Timmons, 1999, “new venture creation”.
三、相關網站
Ø 國立政治大學創新與創造力研究中心,http://www.ccis.nccu.edu.tw/,最近瀏覽 日期:2007/6/28。
Ø 廖英鳴文教基金會網頁,http://210.66.36.129/c93c062/index.html,最近瀏覽日 期:2007/7/1。
Ø 行政院青年輔導委員會,http://www.nyc.gov.tw/index.php,最近瀏覽日期:
2007/7/8。
Ø 創業管理數位網,http://www.cme.org.tw/,最近瀏覽日期:2007/6/25。
Ø Ewing Marion Kauffman Foundation,http://www.kauffman.org/ 最近瀏覽日期:
2007/7/9。
【附錄一】 訪談大綱
(一)如果你要創業,你認為需要哪些創業能力以及缺乏哪些能力?
(二)你希望學習哪些創業課程或活動?
(三)本研究提出的各項課程面設計何者能提昇你的創業能力?提升了哪些能 力?(在進行此問題之前先介紹受訪者本研究架構中的創業能力,並講解讓 他們完全理解)
創業課程 Y/N 增加哪些創業能力
創意思考 願景規劃
人際關係與溝通能力 積極度與行動力 問題發掘與解決 組織與領導能力 創業家養成類
團隊工作能力
創業構想產生與機會評估 經營計畫書規劃與評估創業 資金規劃與取得
人力資源管理與組織設計 市場行銷規劃與顧客關係管理 新產品開發過程管理
事業經營模式設計與評估 新事業開發與經營管理類
事業生命週期與經營策略 創業法律與知識產權 創業環境規劃與管理
創業網絡關係管理
投資環境評估與風險投資管理 經濟與產業發展分析
科技發展與產業競爭分析 策略聯盟與合作網絡
特定產業之創業研究 此分類內的課程視個別機構的教 育重心而定,選其產業然後發展 課程
(四)本研究設計的環境面活動,何者可提升你的創業能力?並對此六種活動 進行提升創業能力的有效度評比(一分至三分) (在進行此問題之前先介 紹受訪者本研究架構中環境面的各種活動的內容,並講解讓他們完全理 解)
(五)課程面和環境面的創業管理教育內容對提升創業能力的影響,你認為何者影 響力比較大?
(六)如果只接受環境面的創業管理教育而無課程面的創業管理教育,能否提升創 業能力?為什麼?
(七)如果只接受課程面創業管理教育,而無環境面的創業管理教育,能否提升創 業能力?為什麼?
項目 有效性 原因 創業競賽
創業育成中心 創業實習 創業研討會 創業社團 環境面
創業顧問小組
(八)本研究所設計的創業管理教育內容對於創業能力的提升是否足夠?為什 麼?如有不足,還缺乏哪些設計?
【附錄二】 訪談稿摘錄
訪談對象編號:A
訪談對象:李伯鴻(男,中山大學企研所、大同大學資訊工程系) 訪談時間:2007/6/11,晚上 8 點-9 點
訪談地點:中山大學圖書館咖啡區 訪談內容摘要:
1.如果你要創業,你認為需要哪些創業能力以及缺乏哪些能力?
我覺得阿!首先ㄧ定要有要有肯冒險的精神耶,對於風險承受度應該是要比 一般人高吧,該怎麼說呀?阿!就是必須是風險愛好者啦!我真的認為資金真的 不是問題,去 RUN 了之後自然就會有錢啦!重點是有沒有辦法看到別人看不到 的機會的能力呀!如何去發現一個別人看不到的商機,看準之後,錢丟下去自然 會前滾錢啦!還有要有執行力吧… 喔!要當一間公司的老闆,ㄧ定要有領導力,
要創業如果不會領導的話應該很容易就失敗喔!我有兩個朋友已經創業,一個有 上數位時代雜誌,是台大資工系的,現在網路時代的來臨,網路的出現讓創業變 的很容易,很容易走向國際化。我也會想要做自己的老闆,不喜歡被別人管。
2.你希望學習哪些創業課程或活動?
怎麼找錢?如何借到貸款?? 我們尋找資金來源的課程很重要,我會想要學 成功的創業個案的課程,例如 youtube 阿、yahoo、google 這些公司的創業經驗,
聽聽他們是怎麼創業的,才能從中學習他的關鍵成功因素,如果我畢業後想要創 業我並不會覺得創業競賽會吸引我,因為畢竟還是假的創業,但如果是主辦單位
聽聽他們是怎麼創業的,才能從中學習他的關鍵成功因素,如果我畢業後想要創 業我並不會覺得創業競賽會吸引我,因為畢竟還是假的創業,但如果是主辦單位