未來考試改進方向

經過專家訪談，訪談彭技師、林技師、朱技師、掌技師、劉技師、陳技師，

將訪談內容打成逐字稿後，茲歸納整理如下：

彭技師：未來考選部考選制度規劃方向，將其考試分成兩階段考試，其命題委 員可以委派有實務經驗之教授參與命題，不但有學術之基礎理論也有 實務經歷，其出題內容更趨近考用合一。如有機會也可請電機技師公 會代表實務界參與其中一部分，我們是樂觀其成。考試命題除了目前 常出現題型外，應將其它題型也納入考題。專技考式施行這麼多年來，

成效不差，其學科基礎科目和實務科目都包括在考科裡面，未來考試 更改兩階段後，除了一試基礎科目考試，其二試實務考試不單單只考 實務，應將電機機械、電力系統等學科予以納入，唯有瞭解其專業科 目之理論與實務，兩者並重，使技師知其然也能知所以然。

林技師：電力品質這門科目，也是一個很大的學問，裡面有複利葉級數的實際 面應用。內容方向要朝向實用性，將全國各個機關經常發生的問題、

招標問題、實際例題等考題化，在試卷上顯示出來。政府在倡導考用 合一，高考及格之電機技師跟甲級技術士、乙級技術士人員，兩者之 相關聯性為何，都是要去省思的，在將來學科考畢之後，基本術科的 有無，都是可以適度的納入。專技人員考試的方向應該是，基礎面跟 實務面的匹配，學術基礎面接實務面再來就是操作面，專技人員考試 及格後，訓練講習的機構也都是一個方向。

朱技師：未來考試如果改為二試，在二試的命題方式裡面，應試科目四科裡有 兩科是通識而非專業知識，而這通試沒有標準的答案，並非像專業知 識一樣答案是固定的，會影響到未來電機技師的生態。過往考試未跟

一題目，包括撰寫計畫書、規畫設計等等，譬如給一個電腦晶圓廠之 案例，將所需資料、參數給予應試生，給足所有相關資訊在考試題目，

以 open book 方式應試，藉由此種考試方式達到跟實務、產業接軌。

掌技師：既然要考技師，即不是在做學術研究，要從實務面去研究探討它。因 此在所有考科裡面工業配電為必備考科，否則就失去電機技師之意 義。在配電廣義上包括責任分界點前和後；電力系統的考科，有瞭解 認識之必要；電路學為電力系統和工業配電之基底；電子學裡的電力 電子與電機技師最有相關聯。期待考試院遴選出題委員，能以具備實 務背景經歷教授為一方向，以達到考題和實務有接軌；在考題的方向 要偏重實務面，如有必要也可遴選業界、公會裡面有實務經驗技師人 員共同參與。

劉技師：未來考試變成二試後，不該只為實務上的需求，使基礎職能在學術理 論降的太低，畢竟在實務的應用層面來說，工業配電佔大部分，不應 該單只著重在工業配電、製圖、繪圖，今天技師核心在於設計，有別 於技術士和電匠，今天討論電機技師，他是在一定程度上的人員。雖 然考試制度未來將有所變動，但電機技師的核心價值，基礎學科理論 是不可或缺的，不該只為了增加人員活化而將整體的素質有所降低，

畢竟考試可藉由外界的輔助達到目標，但考試為一鑑定門檻，須以學 術為核心基底，實務上所需的專業知識，都可經學術理論活化它，如 只是為了讓更多人投入到實務上，擔心其核心之學術是不足的。

陳技師：未來考試改為二試這是很好的方向，參加一試考試資格及格後，落實 實際執業面，經社會歷練學習所需具備能力，再參與二試考試，二試 考試再針對執業面所需的資料能力加以考題化，將工程遇到的問題、

施工、設計等，納入考題，達到考用合一。畢竟電機是跨領域之行業，

未來二試時可將基本法規、建築、空調等，相關周邊知識多少參考，

臨的問題加以考量納入考題。

根據以上電機技師意見分析，命題委員可以遴選有實務經驗之教授和公會電 機技師參與命題，考題部分除現況常出現題型外，應將考選部有編制其他題型也 納入考題。考題內容要朝向實務性，將全國常發生的實例案件問題考題化，在試 卷上顯示出來。學科考畢之後，基本術科的有無，都是可以適度的納入。考題實 務性後，基礎理論學術層面也要顧及，不可因此降低，電機技師人員的標準是要 在一定層級上之人員。