研究工具

本研究為探討我國電機工程技師證照考試內涵遇命題趨勢，工具主要有「專 家會議」、「調查問卷」、「訪談」，研究者進行相關文獻探討，在專家會議 上藉由焦點團體討論「電機技師基礎職能分析」、「電機技師實務職能分析」

問卷是否適切，進一步探討考用是否合一；問卷在專家會議後，經修改送請指 導教授審閱；最後經個別訪談深入研究其專技人員高等考試電機工程技師考試 內涵與命題趨勢。以下茲就本研究實施加以說明。

壹、專家會議

一、會議前的準備

根據研究目的，利用發函方式經研究者親自送至電機技師公會，函中 內容除了表達誠摯邀請外，並說明研究目的。在公會給予有意願參加專家 名單後，研究者即與參加者以電子郵件聯繫，確認會議時間和地點。

二、會議的進行

會議的過程由指導教授有技巧的主持，藉由指導教授對會議內容和時 間的掌控，有效的達到會議的目的，探討電機技師基礎職能和電機技師實 務職能問卷設計的適切性，和其電機技師考試相關議題的討論。

三、會議後的工作

會議結束後，利用寄發感謝信函，信中除表達感謝撥冗參加會議外，

並藉此在信中提及會後的個人訪談時間和地點，以便研究者能更進一步的 探討我國電機工程技師證照考試內涵與命題趨勢。

四、資料的分析

研究資料來源以會議中研究者提供主題來進行討論，進而從各專家互 動中得到相關資料與結果。

貳、問卷設計與編製

表 3-4 電機技師基礎職能分析工程數學問卷分析表（續）

工程數學

年度 題型大綱 核心

職能

應備 職能

選備 職能

98 常微分方程 □ □ □

特徵值問題 □ □ □

傅利葉級數 □ □ □

線積分 □ □ □

機率 □ □ □

99 拉氏轉換 □ □ □

向量空間 □ □ □

複變函數 □ □ □

線積分 □ □ □

機率 □ □ □

100 常微分方程 □ □ □

特徵值問題 □ □ □

複變函數 □ □ □

面積分 □ □ □

機率 □ □ □

列舉增加或刪除的題項:

表 3-5 電機技師基礎職能分析電子學問卷分析表（續）

表 3-5 電機技師基礎職能分析電子學問卷分析表（續）

表 3-6 電機技師基礎職能分析電路學問卷分析表（續）

表 3-7 電機技師基礎職能分析電機機械問卷分析表（續)

表 3-7 電機技師基礎職能分析電機機械問卷分析表（續)

表 3-8 電機技師基礎職能分析電力系統問卷分析表（續）

表 3-9 電機技師基礎職能分析工業配電問卷分析表（續）

表 3-9 電機技師基礎職能分析工業配電問卷分析表（續）

工業配電

年度 題型大綱 核心

職能

應備 職能

選備 職能

功率因數改善 □ □ □

電壓閃爍分析與改善 □ □ □

列舉增加或刪除的題項:

（三）問卷填答方式

本 問 卷 將 電 機 技 師 基 礎 職 能 分 為 三 種 等 級 ， 核 心 職 能 (core competence): 從 事 該 行 業 最 重 要 且 常 用 的 職 能 ； 應 備 職 能 (required competence):從事該行業常用的職能(不是最重要的)；選備職能(optional competence):從事該行業可能會用到的職能。

二、電機技師實務職能分析 （一）問卷之編製

「電機技師實務職能分析」乃用予評量電機技師所需之職能為何，

本問卷之形成係根據文獻分析與彙整，經專家會議與指導教授討論 後，修編而成「電機技師實務職能分析」進行問卷發放。

（二）問卷內容

「電機技師實務職能分析」涵蓋未來專門職業及技術人員電機工程 技師考試二試內容。問卷分析如表 3-10 所示。

表 3-10 電機技師實務職能分析問卷分析表（續）

表 3-10 電機技師實務職能分析問卷分析表（續）

表 3-10 電機技師實務職能分析問卷分析表（續）