本國籍配偶子女與新移民子女在數學表現之差異

本節依據新移民子女與本國配偶子女在數學測驗上的各向度與整體得分，

比較兩組樣本在數學測驗上的表現差異，以探究新移民子女的數學表現是否落 後於本國配偶子女。

首先由圖 4-1 及圖 4-2 可看出，新移民子女在此次數學測驗的得分表現呈現 出分別偏向於高、低分群的趨勢，而本國籍學童卻較偏向高分群。

圖 4-1 新移民子女測驗總得分分布圖

21 27 35 39 51 55 57 63 68 71 73 75 79 81 84 86 89 93 97

總分

0 1 2 3 4 5 6 7

個 數

圖 4-2 本國學童測驗總得分分布圖

表 4-5-1 數學測驗總得分及各向度描述性統計摘要表

**p＜.01，^***p＜.001

向度 學童 樣本數 平均數 標準差 t 值 P 乘法 新移民子女 94 16.44 6.477 -5.359 0.000^***

（滿分=24） 本國籍配偶子女 94 20.55 3.68

除法 新移民子女 94 22.02 8.023 -5.784 0.000^***

（滿分=30） 本國籍配偶子女 94 27.29 3.683

整數四則 新移民子女 94 23.59 9.097 -6.303 0.000^***

（滿分=36） 本國籍配偶子女 94 30.45 5.351

算式填充題 新移民子女 94 4.02 2.736 -3.010 0.003^**

（滿分=10） 本國籍配偶子女 94 5.28 2.978

總分 新移民子女 94 66.06 23.906 -6.232 0.000^***

（滿分=100） 本國籍配偶子女 94 83.47 12.711

27 51 53 56 59 63 66 68 71 72 73 74 75 77 78 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91 92 93 94 95 97 98 總分

0 2 4 6 8

個 數

此外由表 4-5-1 可知本國配偶子女在各向度與總分之平均數皆高於新移民 子女之平均數，再以獨立樣本 t 檢定統計分析可知兩者在各向度與總分表現的 差異 p 值皆＜.01，達顯著水準，也就是本國配偶子女的數學表現在各向度與總 分上皆優於新移民子女之表現。本研究結果與下列幾位學者所研究之結果相 同，鍾文悌（2005） 探討外籍配偶子女學業表現與生活適應之相關研究，所發 現外籍配偶子女在學業表現上確實較為落後;張慧貞（2004）針對高雄市四年級 所做的數感研究發現，新移民子女與非外籍配偶子女在整體數感的表現有顯著 差異;柯淑慧（2004）針對基隆市所做的研究也發現本國籍母親之子女於數學學 業成就明顯高於新移民子女。

表 4-5-2 是外籍配偶子女在測驗分項之答對率統計表，從統計表可以看出在

「乘法」與「除法」的向度上，各題答對率皆超過 50％以上。在「乘法」的向 度上答題率最低的是面積的題型，而在「除法」的向度上答題率較低的是矩形/

陣列面積問題、乘法比較性問題、離散量問題等三種題型。

在「整數四則」此向度的表現上，答對率較低的是第 31 題，此題的題目設 計為加法與乘法的混合計算，此結果與陳國雄（2006）研究國小四年級學童整 數四則運算問題的解題策略與錯誤類型之研究的發現相符。

最後整體答對率最低的向度是算式填充題，此向度內每一題的答對率皆未 達 50％，是所有向度中最低的，尤其是第 33、34 題題目設計為理解乘除互逆，

並運用於驗算與解題，可見新移民子女於此部分尚待加強。

表 4-5-2 新移民子女在測驗分項之答對率統計表