桃園市復興區高義國小原住民舞蹈隊之現況

桃園市復興區高義國民小學為原住民重點學校，學校就在部落之中，為傳承 泰雅文化及提供學生多元適性的舞台，學校於 2004 年成立舞蹈隊，迄今已 13 年。

原住民舞蹈隊目前有 40 名學生，有 38 名是泰雅族，其餘 2 名也是具有泰雅族血 統之學生。而講師為部落耆老，致力於文化傳承，故在舞碼編排上，除了讓學生 能從中學習傳統的泰雅樂舞外，更讓學生有更多機會了解泰雅族的習俗文化。

壹、 高義國小

高義國小位在桃園市復興區，北部橫貫公路﹝台 7 線﹞39.8 公里處，在桃園 復興區十二間小學中，其中有後山四校，高義國小也是其中一間，是個泰雅族的 偏鄉學校。除了小學六班外，還有幼兒園，學區涵蓋內奎輝、里安部落(比亞外)、

高義蘭部落、下蘇樂及下巴陵。校園面積不大，屬於坡地，校內遍植水蜜桃樹、

櫻花樹、梅樹等，時時飄逸花香、果香。

高義國小曾經承辦過原住民部落大學、復興社教站，在桃園原住民部落大學 連續五年拿到全國評鑑第一名。除此之外，在整個復興區國語文競賽，已經榮獲 學生組十一連霸，蟬聯第一名十一次，更是歷年桃園市學生舞蹈比賽的常勝軍，

舞蹈隊已獲得十次甲組優勝。

貳、 舞蹈隊成立過程

高義國小舞蹈隊，於 2004 年成立，迄今已十年。深山中的原住民小學在有 限資源下要成立舞蹈團隊，並非易事，不但需要熟悉傳統舞蹈的師資、積極配合 的行政團隊，還要充足的經費和完善的場地。

舞蹈老師莊姜月美為部落耆老，能歌善舞，在復興區享有盛名，因熱愛泰雅 文化且熟悉泰雅傳統歌舞，被延攬至高義國小服務後，由所隸屬之教導處規劃、

組織、挑選中高年級之學童，利用課餘時間練習舞蹈技能，積極推展舞蹈教學，

高義國小舞蹈隊於 2004 年正式成立。

參、 舞蹈隊教學團隊

目前舞蹈隊由林誠義校長率隊，教導處統籌，訓導組經營，另有多名教師及 研究者協助指導。

舞蹈隊首席教練莊姜月美老師，在尚未至高義國小服務前，即以熟悉泰雅傳 統歌舞聞名於復興區，藝術天分極高的她，不僅熟悉古調、傳統舞蹈，就連編舞、

詞曲創作一樣也難不倒她。至高義國小服務後，即發揮所長帶領高義國小原住民 舞蹈隊連年參賽獲獎，備受肯定。

肆、 舞蹈隊練習時間及地點

高義國小為一住宿型學校，星期一至星期五學生大都住校，舞蹈隊在不影響 學生學習的考量下，利用週一至週五放學後 16：30 至 17：30 的時間在籃球場上 練習。如遇比賽及受邀表演，則會於上學日的 10：10 至 10：30 在辦公室外的水 泥地上加強排練，同時也會請各班老師以分組分工的方式指導學生習舞，以紮實 基本舞步。

伍、 舞蹈隊團員招募

由於高義國小是一小校，學生人數不多，通常中高年級會全部參加，男女不 拘，再由莊姜月美老師依學童的特性挑選其適合的角色，或歌、或舞、演奏等予 以分類，再從各大類中分組，各有其加強指導的老師會從旁協助。

陸、 舞蹈隊參與活動及成績

自 2004 年以來，高義國小舞蹈隊所參加的比賽，無論是縣賽、全國賽、E 起舞動等，成績亮眼，備受肯定。由於本研究是以目前在高義國小就學之中高年 級，且為原住民舞蹈隊之學童為研究對象，故整理列出舞蹈隊 2004 年迄今之參 與活動及成績。

表2-1 高義國小原住民舞蹈隊活動及成績一覽表

根甚深；其次，學校學生組成主要是泰雅族學童為主軸，是原住民重點學校，

學童對於族群認同與文化應具有一定程度的認知，極易抽離本研究所要的主題。

因此本研究擬以桃園市復興區高義國小為本研究田野地。