過去關於青少年的研究發現，青少年的友誼關係與犯罪行為相似性具有相關 性（Dishion & Dodge, 2005; Haynie, 2001; Snijders & Baerveldt, 2003）。然而，究 竟是因為友誼關係的影響，使朋友之間的犯罪行為趨於相似；或是因為有相似的 犯罪行為，而選擇成為朋友。為了進一步釐清友誼關係與犯罪行為之間的關係，
Burk 等學者（2007）應用結構—行為共變模型，試圖區分影響與選擇的效果。
他們的研究主要關心三個問題。第一、青少年是否依據犯罪行為的相似性選擇朋 友？第二、青少年的是否受到朋友的違法行為所影響？第三、影響的強度是否因 關係為單向或雙向而有差異？
在樣本上，Burk 等學者採用滾雪球的抽樣方法。首先對瑞典中部的小城鎮 中9 所學校 52 個班級中的學生進行招募，共 81 名學生自願參與。81 名學生中，
有連續兩次以上參與調查者才視為研究樣本，共76 名。這 76 名自願參與且連續 兩次以上參與調查的學生中，其回答名單上，有連續兩次被提到的人，也納入樣 本範圍，最後共得到樣本260 名。年齡分布從 10 至 18 歲，進行為期四年的長期 資料蒐集，問卷利用上課時間請學生進行填答。
變項的測量分為兩個部份，第一個部份為關係的測量。受訪者分別依據「與
回答至多10 個人。回答的人名可以是居住在任何地區、任何年齡、任何性別，
但不包含親屬及戀人。
第二個部份為違法行為的測量，根據先前研究的22 項違法行為（Kerr &
Stattin, 2000; Magnusson, Duner, & Zetterbloom, 1975），讓受訪者回答行為的頻 率，分為「沒有」、「1 次」、「2-3 次」、「4-10 次」及「10 次以上」五種等級。
在效果檢驗上區分為網絡變動及行為變動兩個部份。網絡變動的部分檢驗網 絡內生效果，以及個體屬性所造成的外生效果。網絡內生效果的部分檢驗外度數 效果、互惠性效果、三角移轉效果以及間接連結效果等網絡內生效果；個體屬性 效果包括學校及班級的共變數效果，以及年齡相似性、性別相似性、違法行為相 似性等個體共變數，以及互惠性和違法行為相似性之間的交互作用。行為變動的 部分檢驗違法行為傾向、違法行為相似性，以及互惠性和違法行為相似性之間的 交互作用。
研究結果顯示，四種網絡內生效果均顯著，外度數效果顯著表示青少年傾向 主動與他人建立關係；互惠性效果顯著表示青少年較偏好雙向互惠關係；三角移 轉效果顯著表示青少年較願意與朋友的朋友成為朋友；間接關係效果顯著且參數 值為負，表示青少年較不偏好維持間接連結關係，而喜歡直接連結關係。在對偶 共變數效果上，學校的效果顯著而班級的效果不顯著，說明青少年傾向與相同學 校的學生建立友誼關係，但並不偏好與相同班級的學生建立友誼關係。個體共變 數方面，性別的效果顯著而年齡的效果不顯著，表示青少年偏好選擇與相同性別 的人成為朋友，在年紀上則沒有偏好。違法行為相似性效果顯著，違法行為相似 性與互惠關係交互作用的效果不顯著，表示青少年傾向與違法行為程度相似的人 成為朋友，而與此為法行為程度相似的人之間是否為雙向關係，對與其成為朋友 的欲望並無影響。
行為變動的部分，犯罪行為傾向效果顯著且參數值為負，表示青少年違法行 為的程度有顯著降低的趨勢。違法行為相似性及違法行為相似性與互惠關係的交 互作用兩者效果均顯著，且參數值為負，表示青少年的違法行為確實會受到朋友
的影響，且雙向關係的影響效果較單向關係的效果大。
綜合上述結果可知，青少年偏好選擇與相同性別、相同學校及相同程度違法 行為的人成為朋友，而個人違法行為會受到朋友的影響，並且在雙向關係中影響 更大。選擇與影響效果在青少年友誼關係與違法行為之間，均扮演重要角色。
第参章 研究方法
本研究欲使用結構—行為共變模型來計算網絡結構與個體屬性在網絡發展 中的影響力，藉此檢驗在網路社群中，網路口碑與購買態度之間的關係，究竟由 選擇或是影響效果主導變動。接下來本章將詳述觀察樣本的選定、網絡結構與個 體屬性變動的測量、模型的效果與軟體工具的使用等研究方法。