在本節中，將母女互動結果以表陳列，分別就互動結果說明，並於表後進一 步分析。
一、母女互動結果內容摘要
表 5—3 母女互動結果內容摘要表
編號 篇名 互動結果 1 〈冬陽‧童年‧駱駝
隊〉
媽媽回答不了英子的問題；不耐煩的說：「總 是問，總是問，你這孩子！」。
2 〈惠安館〉 媽媽肯定的告訴英子，她確實是親生的，否則 像她這麼淘氣，早就被打扁了。
3 〈我們看海去〉 媽媽看見英子歪著頭，皺起鼻子，向媽媽瞇瞇 的笑了笑，無論做錯什麼媽媽都會原諒她的。
4 〈蘭姨娘〉 英子藉機撮合德先叔叔和蘭姨娘，終於倆人雙 宿雙飛，離開了英子的家。媽媽知道他們要離 開心中竊喜，給了英子優渥的獎賞。
6 〈週記本〉 看過薇薇的週記本，母親才了解她是這樣地需 要母親，終於回家團聚。
10 〈鴨的喜劇〉 因前一晚「偷吃東西」留下證據而被發現，孩 子們要求「賠！」
11 〈教子無方〉 林海音回憶自己小時候喜歡背著爸媽做些淘 氣的勾當，爸媽的管束並沒有多大效力，何必 施諸兒女？想著自己的童年，不禁啞然失笑，
娘兒四個笑成一團。
15 〈雨〉 全身淋濕的主角回到家，還來不及向媽媽生氣 和 訴 苦 ， 想 不 到 媽 媽 反 倒 先 罵 她 弄 得 一 身 濕…。長大後她當了媽媽，下大雨時急著接回 年幼的女兒，不讓女兒失望。
17 〈 謝 謝 你 ， 小 姑 娘！〉
愛官好不容易在姑媽家借了十塊錢，卻在糖果 店裡目睹一個陌生男人買不起奶粉的窘境，愛 官竟藉機將十塊錢施捨了給了他。
18 〈母親的祕密〉 小荷最後釋懷了，因為韓叔結婚的對象不是媽 媽。而且媽媽的日常行為、舉止寧靜如昔，情 緒絲毫不受韓叔結婚的影響。
20 〈繼母心〉 後娘的刺終於從玲玲的心中拔除了。她長大後 順利成為別人的繼母，因為小女孩才兩歲，還 沒有被人灌輸「萬惡後娘」的可怕觀念。
21 〈爸爸不在家〉 爸爸外遇很少回家，卻又要離家，要阿梅幫他 關門；不管阿梅獨自在黑又濕的夜裡走回屋 內。還是媽媽關心阿梅，要她換掉溼的衣服。
25 〈童年樂事〉 母親攪不過林海音的苦苦哀求，總會依了她。
「唱話匣子的」一播起唱片，唱片裡、唱片外 的人亂轟轟地笑成一片了。
二、母女互動結果分析
在以上表列的互動結果中，可以分析母女間互動結果大致歸納如下：
（一）母女互為緩衝的潤滑劑：
〈惠安館〉、〈蘭姨娘〉、〈我們看海去〉三篇都是以英子和母親互動為主軸。英子 的個性急躁、好強與父親相似，而母親柔弱、平和。當英子犯錯被父親責備時，
母親認為英子年紀還小，會替她說情；當父母親的感情產生微妙改變時，英子看 在眼裡，默默地幫著母親，化解了父母親的婚姻危機。她們兩者都是家裡衝突的 緩衝劑。
（二）家庭和諧、母女關係融洽：
〈鴨的喜劇〉是因父母前一晚「偷吃東西」留下證據而被發現，孩子們總是要 求「賠！」，雖然是父母犯了「欺騙罪」，還得和孩子們討價還價，講出道理來呢！
林海音的家裡隨時都充滿喜劇的氣氛。而〈教子無方〉林海音看著三張等候處罰 的小花臉兒，不禁啞然失笑，連孩子們也噗嗤嗤地笑起來。其他〈冬陽‧童年‧
駱駝隊〉、〈惠安館〉、〈謝謝你，小姑娘！〉、〈母親的祕密〉、〈繼母心〉、〈童年樂 事〉等各篇都有一個溫馨溫暖的家，母女之間關係和諧、極為密切。
（三）因母愛而化解不安：
〈惠安館〉、〈我們看海去〉、〈週記本〉、〈雨〉、〈母親的祕密〉、〈繼母心〉裡 的女兒都有或多或少的心事，她們因此而不安、恐懼、無助、懷疑甚至於抗拒母 親。但是經過一段時日證明女兒的多慮，母親對於女兒的愛與付出是無怨無悔，
不求回報的；母女的心結如果化解了，之後的相處會更為融洽！
（四）家庭缺憾影響了健康心理的發展：
〈週記本〉裡薇薇的媽媽因長期離家出走，造成薇薇在週記本編造一段不誠 實的故事。還好林老師的介入，使媽媽及時回頭，幫助了全家團圓，並避免了悲 劇的發生。而〈爸爸不在家〉的阿梅就沒有那麼幸運，因為「爸爸不在家」，所 以阿梅也不喜歡到同學或鄰居家玩，因為大家總會問：「阿梅你爸爸在家嗎？」
爸爸外遇很少回家，卻又要離家，要阿梅幫他關門；卻不管阿梅獨自在黑又濕的 夜裡走回屋內。還好阿梅有一位關心她的媽媽，要她換掉溼的衣服；所以她最恨 莉莉！因為莉莉的爸爸總是領著她，逛到天黑才經過阿梅家然後回家吃飯，她嫉 妒莉莉有位疼她的好爸爸，所以心理漸漸對他人產生不平之鳴，也不希望看到別 人家庭和樂的氣氛。
（五）有母愛的童年是無價的
〈惠安館〉、〈我們看海去〉、〈鴨的喜劇〉、〈教子無方〉、〈童年樂事〉都是歡 樂的童年往事。〈惠安館〉、〈我們看海去〉、〈童年樂事〉等三篇是林海音是記錄 自己小時候的無憂歲月，文中雖然有一些悲劇性的人物，但是在單純英子的心裡，
認為他們並無異於一般正常人，她甚至於和這些別人眼中的偷兒、精神病患都成 了好朋友，這些悲微的小人物在她的心中烙印下永恆的回憶。
而〈鴨的喜劇〉、〈教子無方〉是林海音是記錄兒女小時候的趣味童年，兒女 雖然調皮、搗蛋，但是淘氣程度還不及她小時候的一半呢！林海音說她所記憶的 童年生活，都是熱鬧而快樂的，是回味無窮的；是真正的快樂，無憂無慮，不折 不扣的快樂，所以她為了心靈的童年永存下來，就把它們寫下來了。
「母愛」是世界上最無私、可貴的至愛，尤其在年幼時，母親是孩子的全部 世界。「人」從一出生，最初幾年，幾乎與母親形影不離；因此女兒的一顰一笑 或各種需求，無法逃出母親的視線，而母親的一言一行則牽動了女兒的心思，是 女兒最初學習的標的。因此正常、健康的母親的教養態度很重要，對女兒的一生 有深遠的影響。
第四節 小結
林海音的父母親給了她一個快樂的童年，她的母親是個很典型的慈母。傳統 家庭母親的角色，幾乎是待在家裡相夫教子，母女間的互動通常較父親更為密切。
在五○、六○年代的兒童即使到了上幼稚園的年紀，仍大多留在家中由母親來教 養，母親與孩子相處的時間遠遠超過父親。母親在家庭中扮演了極重要的角色，
她最能分享女兒的喜、怒、哀、樂，在成長過程中如果沒有母親的愛與關懷，會 是人生中的一大缺憾。
在本章各篇無論是單親、繼親或父親外遇的家庭，都可以看出文中的母女 互動結果大多是良好的，母親皆能關心女兒、愛女兒；不因為和丈夫的感情生變，
而把怒氣出在女兒身上，仍與孩子平靜的相處，這表示母親的情緒非常安定。這 也是林海音自己真實生活的寫照，她有一個任性、專制的父親，還有一個好脾氣、
包容力強的母親；雙親共同的特點是給了她滿懷的愛。
母親的穩定情緒會反映到育兒的態度當中，因而有利於了孩子的情緒發展。
但是情緒不穩定的母親也會造成孩子不安的情緒，將來可能會導致孩子的問題行 為，影響正常人格的形成。孩子的成長過程無法重來，母親如果能掌握人格發展 的關鍵期，將所面臨的發展危機化為轉機，將有利於孩子完成每個階段的發展任 務。
母親是孩子最初的育苗者，從懷孕的那刻起即與孩子血脈相連，時時牽繫 無法切割；出生後母親即是最早的褓姆，最初的老師；歷史上最值得歌頌的是「母 愛」，因為母親看似柔弱，但是遇到困境卻是堅毅不拔，因此良母即是孩子最佳 的典範。我們的社會、學校教育的成效是建立在良好的家庭道德基礎上，是從每 個家庭教育開始做起的，所以每位母親都應該了解自己是很重要的，是任何人皆 無法取代的。