氣質的探討

氣質是什麼？我們為什麼要討論氣質？氣質在不同學者的解釋下 有不同的定義，氣質（temperament）一詞源自拉丁文 temperare，意指 混雜（to mix），行為的產生是由多向度氣質共同創造而來，固有的生 物性個別差異是藉由年齡而被討論（Kristal, 2004）。氣質是由一群特點 所組成的，有生物性的基礎，反應行為的傾向，在嬰兒期即可辨識

（Goldsmith, Buss, Plomin, Rothbart, Thomas, & Chess, 1987）。

本節擬從下列幾個方向探討：壹、氣質的先天論與後天論觀點，

貳、氣質的定義，參、氣質的內容，肆、氣質的評量工具。

壹、氣質的先天論與後天論觀點

在西方，對於氣質是先天論或是後天論的觀點，早已爭辯許久，

遠在古羅馬時代的醫生對於氣質是持先天論的觀點，他們認為氣質與 體質有關，並具遺傳性；當然，也有學者對於氣質是持後天論的觀點，

這派學者認為氣質與環境有關，在個體與環境互動的經驗上造成個別

一、氣質的先天論

（一）氣質與體液的關係

希臘時代，醫生 Galen 根據人體內熱、寒、乾和濕的能力，提出 易怒氣質型、樂觀氣質型、冷淡氣質型以及憂鬱氣質型等四種氣質類 型，這個觀點是建立在生理的基礎上，但是備受爭議，幾世紀後，大 家漸漸不再接受此種看法。

（二）氣質與腦部的關係

到了十九世紀，學者認為腦部的某些特定區域與人類的行為有 關。例如：Gall 認為氣質及情緒與腦部皮質的結構有關，並可由頭蓋 骨測量出來。

（三）氣質與體型、身體外在特徵的關係

有部分學者討論身體體型與氣質間的相關，尤其到了十九世紀 末，受到達爾文物競天擇理論的影響，許多學者提出身體體型、臉、

眼睛顏色、頭髮及皮膚與特定的行為有關。例如：Simms 探討身體體 型與氣質間的相關性，他將二十種以上的心理特質與五種身體體型做 相關。

（四）氣質與體質的關係

Seldon 最主要的貢獻是提出人格類型論，他從體質的角度探討人 格，將人類體型分為胖、中、瘦三種，每一類型皆與氣質有關，但他 也相信環境會影響氣質，但以後學者根據此觀點做研究，卻發現類型 論與氣質的相關甚低（王珮玲，民80）。

（五）氣質先天論的研究

氣質遺傳因素的研究多半是以同卵雙生、異卵雙生或手足關係來 分析與比較。同卵雙生子的遺傳是完全相同的，而異卵雙生子沒有完 全相同的遺傳，卻有非常類似的遺傳環境（張美麗，民80）。在學前同

卵與異卵雙生兒童的氣質研究發現，兒童的適應性與活動量較具遺傳 成分。由於各研究的氣質定義及工具並不一致，因此，其餘氣質的遺 傳性並不相似，但整體而言，同卵雙生兒童確實有較高的氣質遺傳相 似性，尤其在同卵、異卵雙生及收養與否的關係中，研究發現在兒童 早期的發展階段，遺傳因素在氣質成份中扮演了重要的角色，也就是 說，遺傳因素顯著影響了個體的氣質表現（楊招謨，民86）。

二、氣質的後天論

從上述「氣質」是天生的觀點來看，許多研究是以醫學和生物學 的角度對「氣質」作探討，但二十世紀後，學者也相信「環境」會影 響氣質的形成，對氣質是天生的觀點就不是相當支持而重視了（戴立 梅，民93）。

1930 年代，環境影響行為的觀念被接受；1970 年代，心理學家開 始強調經驗及豐富環境對兒童發展的影響性，認為氣質的個別差異會 受社會因素影響。在二十世紀，心理學的研究重點強調氣質對行為障 礙的預測性，許多學者臆測氣質具有相當的穩定性，可從嬰兒預測至 成人。1956 年，Thomas 及 Chess 兩人首先對幼兒先天行為的個別差異 進行長期追蹤研究，發現這種早期的個別差異是嬰幼兒與生俱來的固 有特性，在個體發展中，再透過主動積極地與環境因素相互作用，進 而形成個體的個別性。也因此，同一家庭中的兄弟姊妹間的氣質有所 不同，父母對家中不同的子女也會有不同的反應(Thomas, Chess, &

Birch, 1968)。

Thomas、Chess 和 Birch（1968）認為生理對個體氣質的影響並非 永久不變，在個體發展的過程中，仍然會受到外在環境的影響，如：

母親懷孕時的狀況、幼兒出生後的健康情形，以及家庭和週遭生活環 境為幼兒帶來心理上的影響。王珮玲（民 92）也認為氣質如同我們的

身高、體重般，雖有天生的個別差異，受基因影響，但是在個體的成 長過程中，會受環境影響，並與環境互動後，再因社會環境的需求做 適度修飾，以因應情境的需要，因而也造成氣質在一段時間或不同的 情境下的變化。而研究者認為氣質的先天或後天可由氣質間的最佳適 配度（goodness-of-fit）的論點再度獲得支持。氣質間的最佳適配度是 贊同氣質有其先天成份，但是，經由後天環境的順應可把個體較不被 社會接納的特性轉成隱性，甚至能在外在行為表現上符合環境的需 求，個體且能在快樂的環境成長。因此，氣質的後天論仍具意義。

貳、氣質的定義

一、教育辭典中的氣質定義

（一）教育大辭書中界定氣質是天生的情態與心緒多相同之點，惟較 持久而堅定（朱經農、唐鉞和高覺敷，民53）。

（二）教育大辭典中定義的氣質是人格的一個組成成分。是一個人在 他的心理活動和外部動作中，對人和情境等所表現的有關強度、穩定 性和敏捷性等方面心理特徵的綜合，也獨特地表現在情緒和情感發生 速度、向外表現的強度等方面，受個體生理組織特點的制約，比其他 心理特點更具有先天傾向（顧明遠，民79）。

（三）張氏心理學辭典中氣質是指個人在一般情境下對人和情境所表 現的相當持久性的獨特傾向。氣質一詞常用來描述一個人的脾氣或性 情，一個人的氣質雖與學習修養有關，但主要還是與先天遺傳的體質 因素有密切關係（張春興，民95）。

二、學者對氣質的定義

在 1987 年有一場以氣質為主題的圓桌會議，邀請不同領域的學者

學者共同探討「什麼是氣質？（What is temperament？）」以下是參與 此會議學者對氣質的定義：

（一）Buss 和 Plomin 的氣質定義

Buss 和 Plomin（1975, 1984）則認為氣質的行為特徵必須有遺傳基 礎，也就是具遺傳性的人格特質，且在嬰兒時就出現，尤其是在生命 的第一年。在發展上必須具適應性，而且此種特徵也能在動物上顯現。

並認為氣質須具有三項特徵，即情緒性（emotionality）、活動量（activity）

和社交性（sociability）。原 Buss 和 Plomin（1975）的氣質定義尚包括 衝動性（impulsivity），但在後續研究中，發現衝動性不具遺傳性，因 此將其排除。

Buss 和 Plomin 認為氣質影響環境勝過環境影響氣質（Goldsmith et al., 1987），換句話說，一個活動量較大的個體會去尋找活動、高度 活力的環境，然而，活動量較少者會去尋找較安靜的活動。

（二）Thomas 和 Chess 的氣質定義

Thomas 和 Chess 則以行為模式來定義氣質。所謂行為模式是指行 為的「如何性（how）」，不是指行為「是什麼（what）」或是「為什麼

（why）」；即視氣質是個體如何表現行為的總稱，是一現象名稱，描述 個體動作的快慢、規律性、適應性、動作表現強度、情緒本質和注意 力集中等情形（Thomas, Chess, & Birch, 1968; Thomas & Chess, 1977；

Chess & Thomas, 1996）。

Thomas 和 Chess 提出氣質有下述三個特性（Goldsmith et al., 1987）： 1.氣質是獨立性的心理特質，氣質不屬於其他的心理特性，例如：

認知、喚覺、動機或情緒。但在個體的成長過程中，氣質會與這些心 理屬性互動，在互動的過程中，會使得幼兒在特定的情境下，表現出 他的行為反應。

2.氣質不同於能力或人格，但與能力或人格都是構成個體行為的要 素。

3.氣質是對外界刺激（external stimulus）、機會（opportunity）、期 望（expectation）和要求（demand）時的反應，相同的刺激對不同的個 體會產生不同的行為，而不同的環境刺激卻可能引起相同的行為，可 知氣質與環境的影響是雙向的。

（三）Rothbart 和 Derryberry 的氣質定義

Rothbart 及 Derryberry（1981）認為氣質具有相當的穩定性，並植 基 於 生 物 性 的 基 礎 上 ， 是 個 體 在 反 應 性 （reactivity）及自我調節

（self-regulation）上的個別差異。就反應性而言，是指個體對刺激的敏 感度、內分泌腺、自主中央神經系統的喚醒程度而言；就自我調節而 言，調節本身就是一種過程，例如注意、趨避和壓抑等等都可以調節 反應，個體可以增加或減少環境刺激對中樞神經系統的傷害。

Rothbart 強調氣質是隨著成熟而改變，當其他向度維持穩定時，一 個向度是可能改變的，她視這個模式為互動，因為氣質存在於個人之 中，但被環境所強化，也被個人的環境經驗所影響（Kristal, 2004）。

（四）Campos 和 Goldsmith 的氣質定義

Campos 和 Goldsmith 認為氣質是種表達和經驗原始情緒及原始感 覺的個別差異。二人將氣質界定在行為層次，但並非認為氣質只有行 為性（behavioral nature）而已，他們認為遺傳基因對氣質具有決定性 的因素，基因影響行為表現，使氣質的行為特性在社會情境中更能顯 示出它的意義性，有利於直接實證研究（Goldsmith et al., 1987）。

参、氣質的內容

氣質受到生物性影響極大，但在發展的過程中，逐漸受到環境的 影響，氣質的內容是氣質評量的重要指標，也是使我們更深切的了解 氣質的依據，將上述氣質定義中各派學者所界定的氣質內容描述如下：

一、Buss 和 Plomin 所界定的氣質內容

Buss 和 Plomin（1975）認為氣質應涵蓋情緒性、活動性、社交性 和衝動性，僅分別說明如下：

（一）情緒性（emotionality）：指個體被情緒激起後反應的程度，情緒 性與悲傷相等，此特徵較強調不快樂的情緒層面，例如：害怕、生氣 等等，此特徵是由極端無慾望變化到極端失去控制之情感反應。

（二）活動性（activity）：指動作的節奏及精力發洩的程度。包含了行

（二）活動性（activity）：指動作的節奏及精力發洩的程度。包含了行