研究工具與資料分析

關於本研究的訪談資料來源，係涵括臺灣重點河川相關生態保育、水利工程 及環境教育推廣參考資料。在訪談架構上，本研究以快速棲地生態評估方法推動 過程為研究場域，搭配會議、環境教育研習、文件資料，同時參考汪靜明（2009）

研提之 WHO-IDEA 思議研究方法（表 3-3）研擬有關本研究之訪談架構（如表 3-4）， 探討快速棲地生態評估方法，進一步瞭解快速棲地生態評估方法推動之歷程。

本研究深度訪談選擇者，採立意取樣，選取長時間參與快速棲地生態評估方 法推動歷程，並出席快速棲地生態評估方法相關會議的關建參與者，本研究基於 研究倫理，訪談對象以編碼代號表示，P 為專家學者、G 為政府機關、B 為民間團 體(表 3-2)。

表3-2、訪談對象一欄表

訪談對象編碼 歷程角色 角色

P01 快速棲地生態評估方法推動相關專家學者 供給者 中介者

G01 快速棲地生態評估方法相關職務負責人 供給者 中介者 G02 快速棲地生態評估方法相關職務負責人 供給者 B01 民間團體代表，多次參與相關會議及活動 接受者 B02 民間團體代表，多次參與相關會議及活動 接受者

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註：1、本表係參考汪靜明（2009）環境教育課題思議 WHO-IDEA 檢核表。其內容要項可經由專 家效度與德懷術等量化方法，進行範疇

界定、重要性及適宜性等權重分析，而選擇關鍵項目，以建構核心及關連的概念。

2、其中以粗黑字表示之研究問題係已納入本研究訪談環境教育課題中。

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表3-4、訪談架構與內容表

主題 內容設計說明

一、快速棲地生態評估方法

關鍵參與者角度 探討關鍵參與者對於快速棲地生態評估方法對工程影響之看法。

二、快速棲地生態評估方法 的環境教育內涵

探討關鍵參與者對於快速棲地生態評估方法相關環境教育的觀念 與想法。

訪談題目內容概要 1、您認為河川保育治理的需求為何？(A1)

2、您對於河川的生態保育的看法為何，是否應該推動快速棲地生態評估方法？(A1)

3、依您個人的看法，驅動快速棲地生態評估方法執行之重要因素和時代背景為何？(A2、S、A3)

4、就您所知，推動快速棲地生態評估方法有哪些參與者? (A1、K)

5、您認為政府機關在快速棲地生態評估方法的過程中，扮演何種角色？(S、A3)

6、請問快速棲地生態評估方法內涵之範疇界定為何？(K、A2、S、A3)

7、快速棲地生態評估方法，是否有助於落實臺灣河川水利工程、生態保育與環境教育？(A1、A2)

8、您認為執行快速棲地生態評估方法困難為何？造成哪些影響？(S、A3)

9、您認為快速棲地生態評估方法推行迄今，成效為何? (A2、S、A3)

10、您認為未來快速棲地生態評估方法推動工作應如何進行？(K、A2、S、A3)

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在訪談資料處理上，由研究者將訪談資料整理逐字稿及重點稿件，再將其條 列式整理重點式文稿，以寄送（回郵）、傳真或電子信件方式送給各受訪者校閱，

進行訪談內容效度檢核。為求學術研究之嚴謹度，團隊共同制訂「訪談記錄、摘 述確認及引述同意書」。訪談同意書內容註明研究小組基本資料、訪談方式、資 料用途與同意書簽署等資訊，站在尊重受訪者的立場，讓受訪者清楚明瞭知道研 究之目的與應用方式。

經過受訪者回覆訪談資料檢核後，研究者再依據受訪者的回饋意見，將訪談 資料修正調整後，將其進行資料編碼、歸納類別，摘要出重要敘述句，進行資料 分析使用。期望藉此進行不同資料的檢核，以聚焦於本研究的核心問題於重要的 關鍵性問題上，在訪談多位的受訪者的同時，以交叉檢核不同受訪者訪談資料的 正確性。

二、文件分析與資料編碼

陳向明（2002）認為任何文件都是一定的文化產物，都是在一定的情境下某 些人對一定事務的看法的體現；因此，這些文件可以被蒐集起來，作為特定文化 中特定人群所持觀念的物化形式進行分析。然而，由於文件是經由語文的記載、

是可以流傳的，因此可能產生記載偏差、保存不易及缺乏代表性或內容不完整等 缺點。若要避免這些缺失，就必須要小心鑑定資料的真實性與精確性，並運用正 當管道，獲得更完整的文件資料，然後依據研究目的做有系統的資料整理（吳明 清，1991）。因此有研究者亦指出質性的資料分析是持續且反覆的過程，包含資 料簡化、資料呈現、做成結論等步驟（黃政傑，1998）。

文件是一種準觀察的工具，通常用於追蹤或試探性的研究，以補充其它方法，

如觀察或訪問法的不足。但有時，資料提供者不存在，如歷史研究的情況．則文 件可代替資料提供者，而且在質的研究上文件本身也極具價值，因此文件分析也 是質的研究的重要方法(歐用生，1988)。

以質性研究而言，文件可用來檢驗或增強其它資料來源的證據。本研究彙整 育治理相關之文件資料作為研究憑據之一。本研究中，研究者以參與的觀察者身

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份蒐集資料涵括會議公文、計畫文件、環教資訊、訪談記事、研究札記、問卷資 料等文件。在資料蒐集與分析過程中，研究者仔細的文件資料閱讀分類後，進行 關鍵字內容註記，思考文件內容與研究主題之間的關連及內容含意。在訪談文件 資料中，研究者反覆檢視閱讀訪談逐字稿件，標示出受訪者所要表達的重點與關 鍵字，並與受訪者信件往返確認其內容表述之適宜性與正確性。

關於資料文件之編碼與分析上，為求資料分析之便利性，參考曾文齡（2006）

文件編碼方式，於文件資料的呈現與編碼時加入「原始事件日期」（參表3-4）。

另，為提升本研究之可信度與周延度，在研究方法中，運用深度訪談、問卷調查、

研究手札等互相配合方式，交叉分析以驗證文件資料之準確性。

表3-5、相關文件資料一覽表（1/2）

文件編碼 文件內容項目 性質

20111005 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

1/3 第一次專家顧問會議 ^會議紀錄

20111017 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

1/3 第二次專家顧問會議 ^會議紀錄

20111206 水利工程人員之流域生態環境教育推廣座談會 會議紀錄、錄影

20120322 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

2/3 第一次專家顧問會議 ^會議紀錄

20120328 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

2/3 第二次專家顧問會議 ^會議紀錄

20120510 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

河川選點會議 ^會議紀錄

20120905 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

2/3 第三次專家顧問會議 ^會議紀錄

20120920 水利工程人員之棲地生態評估及影像紀錄研習會議 _會議紀錄

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表3-6、相關文件資料一覽表（2/2）

文件編碼 文件內容項目 性質

20131125 研究者研究札記2012、2013 年彙整 研究札記

20131201 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施

總報告書 ^研究報告

20121004b 水利工程人員之河川重點水利工程之生態檢核機制研習(北區) _{錄影、環教資源} 20121012b 水利工程人員之河川重點水利工程之生態檢核機制研習(中區) _{錄影、環教資源} 20121019b 水利工程人員之河川重點水利工程之生態檢核機制研習(南區) _{錄影、環教資源} 20121023b 水利工程人員之河川重點水利工程之生態檢核機制研習(東區) _{錄影、環教資源}

20130604 棲地生態資訊整合應用於水利工程生態檢核與河川棲地保育措施3/3 工作

會議 會議紀錄

20130731a 棲地生態環境教育研習(北區) _{錄影、環教資源} 20121004a 水利工程人員之棲地生態評估及影像紀錄研習(北區) _{錄影、環教資源} 20121012a 水利工程人員之棲地生態評估及影像紀錄研習(中區) _{錄影、環教資源} 20121019a 水利工程人員之棲地生態評估及影像紀錄研習(南區) _{錄影、環教資源} 20121023a 水利工程人員之棲地生態評估及影像紀錄研習(東區) _{錄影、環教資源}

20130731b 關鍵參與者角色訪談 訪談資料

20130917a 棲地生態環境教育研習(中區) _{錄影、環教資源}

20130917b 關鍵參與者角色訪談 訪談資料

20131001 汪靜明教授研究小組參與者角色歷程討論 環教資源 註：本表為研究者於研究過程中蒐集之相關具意義之文件，作為研究參考之用。

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第四章 結果與分析

本章節內容共分為三部分，分別為（1）快速棲地生態評估方法推動背景及 內容以及（2）快速棲地生態評估方法之環境教育參與者角色分析。(3) 環境教 育參與觀察者之歷程轉變

第一節、快速棲地生態評估方法推動背景與內容

因人類文明發展，河岸土地逐漸開發，與河爭地結果，使沿岸居民遭受洪流侵襲 的威脅，如今則更因河川遭受污染，及都會或城鎮地區土地高度利用，河川內土地 常被規劃為公園等多目標之公共設施使用，或遭違法佔用或私有地違規使用，衍生 防洪治理、水源取用及河川地使用等治水、利水、親水之問題，又近年來河川生態 體系之維護營造漸受重視，使河川整治管理之面向，又多一層考量。

然而河川治理的原始初衷，主要是以人類安全及福祉為考量；其中河川的治理目 標，主要在於防災減災（經濟部，1995）；而配套的河川管理目標，則在於保育河川 水流的自然機能、防治洪水引起之水災，並提供河川區域的適宜使用。隨著時代的 社會背景與環境變遷，人們對於河川的環境價值，亦趨於多元化。

生態調查評析之意義，除了運用生態調查的資料加以分析運用；更重要的是 將相關的棲地生態因子統合時空關連之棲地生態系統結構與功能評析，以作為集 水區生態保育之依據。快速棲地生態評估方法（Rapid Habitat Ecological

生態調查評析之意義，除了運用生態調查的資料加以分析運用；更重要的是 將相關的棲地生態因子統合時空關連之棲地生態系統結構與功能評析，以作為集 水區生態保育之依據。快速棲地生態評估方法（Rapid Habitat Ecological