第二章 派生詞定義及其相關問題探析
第一節 漢語派生詞概述
面性的漢詞構詞介紹，將聚焦於加綴法（Affixation）的構詞研究論述。
胡適在 1920 年開始使用「語尾」一詞，首先引進與加綴法有關的所有概念，包
桌子；盆兒、瓶兒……等，這種語尾，如同英文之 let，德文之－chen，lein，最初有變小和變親熱的 意味。
17 《瞿秋白文集》第二冊，第 690 頁。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
根、字頭、字尾而造成新的文法書一樣。18
按照西方理論，有兩種不同的詞尾：構詞詞尾（derivative）和構形詞尾
（inflective），然而，中國早期語言學者並不太關心這種區別。瞿秋白首先提到這二 種詞尾，分別為「意義上的字尾」和「文法上的字尾」，將以往歸在形式上的詞尾的、
子、了、著，移到了文法上的字尾下面，而將新式的字尾，如性、主義、上的等詞 留到了意義上的字尾中。之後，他更將術語、抽象名詞、機關名稱、團體名稱等字 尾納入新興詞綴中。
其後，郭紹虞 1938 年在《燕京學報》第二十四期發表了〈中國詞語之彈性作用〉
一文提到：
由於中語言基本上是單音綴的，所以在語法上會產生「華文所獨」的助詞，
而助詞在語句中是可有可無，僅在聲調神態上表示一些作用的，這情況正和 詞彙之由單音語詞發展為複音語詞的情況相同，其中比較普遍的現象，就是 單音語詞加上詞頭或詞尾以成為雙音語詞。其加詞頭的，如「老虎」、「老王」、
「阿哥」、「阿三」之類；其加詞尾的如「腦子」、「箱子」、「聾子」、「獅子」，
以及「蟲兒」、「鳥兒」、「木頭」、「石頭」之類。這些詞都是詞根有義，而詞 頭詞尾則並無意義的。19
他認為構詞法的詞頭詞尾，在造句法中為無意義的助詞，故提出詞頭詞尾是「語 緩增字」，如同語急可以減字。
1943 年，王力在《中國現代語法》和《中國語法理論》兩書中，沒有使用詞頭、
詞尾，而使用了「記號」一詞：
凡語法成分，附加於詞或仂語或句子形式的前面或後面，以表示他們的性質 者，叫作記號。20
一來是因為「記號」的使用範圍較詞頭、詞尾更大，後都只能附加於詞，但「記
18 同上註，第 687 頁。
19 郭紹虞：〈中國語詞之彈性作用〉《照隅室語言文字論集》（上海：上海古籍出版社，1985 年），
頁 81。
20 王力：《中國語法理論》上（台中：藍燈文化事業公司，1987 年），頁 263。
‧
之類認為詞頭（preffixes），一因它們都是表示性質的記號，和「的」「所」等字相似，犯不著多立名稱；二因西洋詞頭詞尾的意義較實，往在實詞上頭 再加上一種實義，例如詞頭 co-，col-，corn-，con-，有「共同」的意義
（co-operation，colleague，compatriot，concubine），pre-有「先」或「前」
的意義（predisposition，preface），詞尾-tion 表示「動作」的意義
（administration，information），-ism 表示「學說」或「主義」的意義
（naturalism，materialism）。中國「兒」「子」「麼」「第」等字的意義太虛 了，若也稱為詞尾，恐怕令人發生誤會，所以還是叫做記號的好。21
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
像這樣加頭或者加尾的雙音詞，他還列舉了子、兒、頭、巴、老、小、阿、朵、
腳、片、蒼、員、者、士、家、師、生、們、了、著、過、見、到、給等字。
他也提到到了康拉德論漢詞的說法，認為現代漢語之中，由語根加上某些詞尾 構成大量的和多樣的詞，例如：刀子、小孩子、作家、外交家等等，這類詞充分擁 有形態上的結構，因此也於書中補充新例，如：同情心、哀憐心；共產主義、帝國 主義；不干涉、不承認；反革命、反人民；以及本 X、非 X、超 X、每 X、X 論、X 派、X 階級、X 觀、X 運動等，都是詞頭詞尾的性質。
張世祿於 1992 年編寫的《古代漢語》（上冊）中，針對詞的的形式和構造加以 說明，認為由語音形式來看，漢語有單個音節的，也有多個音節的。單個音節的稱 為單音詞，多個音節的稱為多音詞。而漢語的詞可以分為「實詞」和「虛詞」兩大 類類，實詞主要用來表示詞彙的意義，虛詞則表示語法的意義。詞素也分為兩類，
表示基本意義的是詞根，亦或稱為「實詞素」；表示附加意義的是詞綴，亦稱為「虛 詞素」，由兩個以上的詞素合成的詞，即為合成詞。在合成詞的範疇中，由詞根與詞 綴合成的，即為「派生詞」。他的定義如下：
由詞幹與詞綴合成的詞叫派生詞。構成派生詞時，詞綴可詞根的前面，也可 在後面。在詞根前的詞綴叫前綴，也叫詞頭；在詞根後面的詞綴叫後綴，也 叫詞尾。古漢語中較常見的詞頭有「有、于、阿、等」。……常見的詞尾有「然、
如、爾、若、乎」等。23
他也提到，派生詞非剛好都是雙音詞，如果一個雙音節的形容詞與一個詞尾合 成，就可以形式三音節的派生詞了。如：行行如、恂恂如。故詞綴在構詞中，所表 示的只是一種接合成分，依附於詞根前或後，表附帶意義，或只是作為詞的性質和 用法的一種標記。
張志公在初級中級課本《漢語》第三冊中，對於詞類概要提出了看法。對於名 詞中的構成，有些是合成的名詞，合成的名詞也有不是由兩都有實在意義的構詞成 分構成的，如孩子、筷子、日子、刷子的「子」字，花兒、畫兒、扣兒的「兒」字，
與木頭、碼頭、骨頭的「頭」字。他認為「子、兒、頭在這些詞裡沒有實在的意義，
23 張世祿主編：《古代漢語．上冊》（台北：洪葉文化事業有限公司，1992 年），頁 120～121。
‧
‧
所謂的「附加語」（affixes），為詞的附加成份，依其位置可分為三種：（1）
前附語（prefixes），或稱「詞頭」、「接頭語」、「前加成份」；（2）後附語
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
於動詞之上的「相」字，有時為互相，有時當指稱代詞，如「辱承相邀敢不從命」
的「相邀」並非「互相邀請」之意，而是「邀請我」亦是詞頭的一種；也常置於動 詞之上的「所」字，其上下通常省略了「之人」、「之物」、「之事」，亦兼有指稱代詞 的作用，故亦視為詞頭的用法。30他也提到了帶詞尾的衍聲複詞：
帶詞尾的衍聲複詞，這類複詞是在一個基本詞後附加一個詞尾的，和帶詞頭 的衍聲複詞，是在一個基本詞前附加一個詞頭，恰恰相反。國語裡一個基本 的詞之後，加「子」、「兒」、「頭」等詞尾，例如：領子、袖子、房子……花 兒、粉兒、杏兒……木頭、磚頭、裡頭……。這裡，除帶「兒」尾的字，國 語讀成一個音節外，都是雙音詞，「子」、「兒」、「頭」都是無義之字，加在基 本詞下，所以該認它們為詞尾。31
許世瑛認為這一類僅是聲音的衍生，而不具有實質意義的詞頭或詞尾，即是附 加成分，只是用來使音節發音更為清楚而已。
方師鐸於 1970 年出版《國語詞彙學．構詞編》一書中，提到了合成詞可以分成 複合式、重疊式與附加式三大類型，並且對於「附加」二字加以說明如下：
所謂「附加」，就是在原來的那個詞兒或詞素上面，另外再增加小零碎兒。這 個小零碎兒本身，也許並沒有什麼實在的意義可言，有時甚至連聲調都分不 出來；這跟用「白」來限制「菜」，用「雪」來比喻「白」的複合式合成詞的 關係完全不同。32
他再加以解釋，認為許世瑛先生曾經寫過〈從「帶詞尾的」衍聲複詞，到「帶 詞頭的」衍聲複詞〉中，將這一類附加式合成詞稱為衍聲複詞，而「帶詞頭的」與
「帶詞尾的」即可以用「詞頭」和「詞尾」稱之，但這二種不足以概括一切，故再 增加「詞嵌」一種：
（1）凡附加成份加在原詞素的前面的，我們管他叫詞頭。例如「阿姨」的「阿」，
「老虎」的「老」，「小姐」的「小」……（2）凡附加成份加在原詞素後面的，
30 許世瑛：《中國文法講話》（台北：臺灣開明書店，1966 年），頁 19～21。
31 同上註，頁 22。
32 方師鐸：《國語詞彙學．構詞編》（台北：益智出版社，1970 年），頁 106。
‧
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
非定位語素，只能算是複合詞，而不能將「性」字視為詞綴。同樣的字的類型如式、
自等。故所謂真正的詞綴只能黏附在詞根成分上頭，它跟詞根成分只有位置上的關 係，沒有意義上的關係。由這樣的定義來看，他認為漢語的前綴只有「初、第、老」
三個字。
再提到後綴，他認為「子」是名詞和量詞的後綴，永遠讀輕聲，故重讀的子，
如君子、原子、孔子則非後綴字；「兒」字不自成音節，則可當名詞、量詞、動詞、
副詞、狀態形容詞等詞性後綴；「頭」字可當名詞、方位詞於抽象名詞的後綴；再來 後綴還有們、了、著、過、的、得等字。
呂叔湘在《說自由和粘著》書中，其中有一段話關於判斷詞綴有重要的意義：
再拿那些附加成分構成的詞來看，詞尾總是粘著的，可是所謂詞根就不一定 都是粘著的……說詞尾總是粘著的，指的是「者、然、乎、子、兒、頭」這 些個，至於那些只是有點像詞尾的，就不一定，有完全自由的，如「人」，有 半自由的，如「家、界、員、度、量」。所謂詞頭，情形也差不多，很多是自 由或半自由的。也就是說，在漢語的構詞法裡，很難區別複合和派生。39
在 1977 年臺一版的《中國文法要略》上冊第一章談論字和字，也提到了「詞尾」
一詞：
有一類複詞，是在一個詞根後頭附加上一個詞尾的。先拿物件的名稱來說，
國語裡常在本字後面加「子」，「兒」，「頭」等詞尾，例如：屋子、院子、桌 子……花兒、桃兒、李兒……石頭、木頭、舌頭……。「子」和「兒」原來都 有帶「小」的意味，可是現在已經沒有多大作用，只是增加音綴罷了。40
對於後綴，他定義為語綴的一種，不可單用，但活動能力較強，結合面較寬，
有單向性，可附著於詞根、詞或短語。例：子、兒、頭、巴、者、們、然。而另有 一類差不多可以算是後綴，然而還是差點兒，他稱之為類後綴（及類前綴），是存在 是漢語語綴的一個特點。例：員、家、人、民、界、物、品、具、件、子、種、類、
39 呂叔湘：〈說自由和粘著〉《呂叔湘文集》第二卷（北京：商務印書館，1990 年），頁 382。
40 呂叔湘：《中國文法要略》上冊（臺北：商務印書館，1977 年臺一版），頁 16。
‧
見的方式是「衍生」（derivation）與「複合」（compounding）。雖然他主要以英文為例，但關於衍生，他的說法如下：
41 張壽康：《構詞法和構形法》（湖北：人民出版社，1981 年），頁 47。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
這是以衍生詞綴與詞根組合而成衍生詞位的過程。英語的衍生詞綴的形式是 詞頭及詞尾，常用的詞頭有 re-，in-，dis-，anti-，pre-，post-，ante-，
ub-等；常幅的衍生詞尾有-able，-ly，-ness，-ity，-al，-er，-ation 等。……
同理，國語的「綠化」、「工業化」、「溫度」、「溼度」、「理髮師」、「醫師」、「科 學家」等詞也是衍生詞。42
他也提到有些詞位可以獨立而自由的使用，如中文的我、你、人等，這些可稱
他也提到有些詞位可以獨立而自由的使用，如中文的我、你、人等，這些可稱