漫畫讀者相關研究

讀者是漫畫能成為流行文化的重要指標，也是漫畫能蓬勃發展的重要因 素，目前台灣的讀者群已經隨著漫畫的認可度提高而擴展，不僅國小兒童、

國中生、高中生是主要的讀者群，大專學生、上班族，或家庭主婦等族群，

也都有許多忠實的讀者分佈，漫畫迷的年齡層已經逐漸擴大（蕭湘文，民 91）。而漫畫迷和非漫畫迷（一般讀者）有何不同之處呢？本節即探討漫畫迷 與非漫迷的差異，以及漫畫讀者相關的研究。

一、漫畫迷與非漫畫迷

蕭湘文（民91）指出，漫畫讀者除了以年齡層為區隔外，也會因個別的 興趣、嗜好不同形成特定的讀者群，且雖然同樣是漫畫讀者，有些人可能會 在漫畫消費等各種行為上更積極投入，有些人則只是純粹當作休閒的媒介之 一，與其他的休閒媒介沒有多大的區隔。前者的表徵行為就是漫畫迷的顯現，

而後者只能視為是一般的讀者。而在台灣我們可以看到許多動漫畫迷對動漫 畫的熱情與支持，不管是在動漫社群中、在同人誌活動中、在漫畫業界中，

雖然不斷遭受挫折，但「希望」依然在這群人身上清晰可見，對動漫畫迷而 言，動漫畫是一個有意義的生命歷程（陳仲偉，民91）。

最近流行的用詞「御宅族」（日文:おたく、音 otaku），對動漫畫迷來說 是為了情報搜集與交換而需時常面對他人所習慣使用的敬稱。這是由 1982 年一群畢業於應慶大學的動畫業界人士所愛用而成為動畫同好間的一種特殊

斗司夫在討論頂級的動畫迷－「OTAKU」時，由 OTAKU 對影像的記憶力、

判讀力、對業界情報的掌握、消費習慣與各種媒體的使用（包括網際網路），

再加上 OTAKU 進入社會後的職業與收入分析後得出「OTAKU 是情報資本 主義社會的領導者」的結論，因此OTAKU 對影像所傳遞的訊息、市場走向、

動畫商品情報、衛星頻道放映動畫的相關訊息與動畫製作費用與動畫作品間 的關係相當敏感（陳仲偉，民91）。

Kiste（1989）曾對漫畫迷做過使用行為的調查，發現漫畫迷能夠準確的 辯識出不同漫畫家的風格與劇情特色，這項技能對於所謂漫畫迷而言是非常 重要的，因為它能使該讀者在同樣的漫畫迷群中有更高的位階展現。此外，

漫畫迷的收藏通常有另一層的投資意義，因為對漫畫迷而言，購買某一套漫 畫或某一本漫畫，除了閱讀樂趣外，有更多是為了收藏後可能提高的經濟效 益（轉引自蕭湘文，民91）。

林志展（民89）從讀者投入的程度來看，發現對一般讀者而言，看漫畫 的樂趣有時只是一種無聊時的消遣娛樂；但對漫畫迷而言，有時卻可能佔據 讀者日常生活中的重要位置。童琬芬（民91）研究發現，漫畫迷文化以女生 居多，浪漫愛情的漫畫類型亦為女生的獨享空間。

另外，從蕭湘文（民 89a）研究發現，漫畫迷閱讀漫畫的年資較非漫畫 迷者長，並且在租書店中的消費頻率與金額也明顯得較非漫畫迷者高，在購 買及收藏漫畫的行為也較為多，此外，漫畫迷會態度堅定的認為漫畫是正當 的休閒，對於漫畫相關資訊收尋的主動性強，對於漫畫的相關活動，例如：

簽名會、漫畫博覽會等漫畫相關活動也會積極的參與。

綜合上述討論，若要區分漫畫迷與非漫畫迷（一般讀者）的顯著差異可 以從四個方面來觀察，即（1）漫畫的使用經歷、（2）對漫畫的認知與情感、

（3）參與漫畫活動的程度，（4）以及漫畫相關資訊的掌握度。因此，本研究 研究對象的選擇上即以這四方面來區別漫畫迷與非漫畫迷。

二、漫畫讀者相關研究

讀者是媒介的使用者，在傳播研究中，閱聽人研究強調媒介功能與效果，

漫畫讀者的研究可分為觀察讀者特質與閱讀行為等調查，以及有關漫畫效果 與影響的研究取向（蕭湘文，民91）。

在有關讀者特質與行為的研究方面，郭鳳蘭（民68）探討兒童對於不同 性質漫畫的偏好程度進行調查，希望家長能從兒童的觀點，挑選適合兒童身 心發展的漫畫書。蘇蘅（民83）以問卷調查法探究青少年閱讀漫畫的動機與 行為。黃秋碧（民87）探索閱聽人漫畫閱讀心理、行為及閱讀行為背後所隱 涵之社會文化意義。研究結果發現，閱聽人透過主動對媒介文化產品之消費，

尋求傳播快感，並積極轉化商品意義進行符號創造，且此符號創造之意義，

是在一相對限制的社會文化脈絡之下進行。王孝玲（民 89） 從私立女校國 中部學生少女漫畫閱讀的情形與原因來探究，發現閱讀漫畫是一件複雜的現 象，牽涉到成人之間、同儕之間以及與漫畫文本之間的各種關係的糾葛，讀 者能從漫畫中尋找滿足，而且在尋找滿足的過程中抗拒種種的壓迫源。童琬 芬（民91）則探討不同階級與性別的青少年閱聽人，對流行漫畫文本的解讀，

認為漫畫本身就具有流行性，國中生們享受逃避的愉悅，得以形成抗拒與表 現的空間，也是身分認同的依據及同儕溝通的媒介。黃麗文（民95）以休閒 知覺自由意涵－休閒勝任、休閒控制、休閒需求、休閒投入及嬉戲性這五個 部分去探討漫畫迷著迷的心理經驗與特質。

在閱讀研究方面，李淑汝（民90）探討國小學童閱讀漫畫行為相關因素

且積極的在相對限制的社會文化脈絡下，轉化商品意義進行符號創造。

再者，有關漫畫讀者的消費空間與行為也成為探究的議題之一，黎勉旻

（民86）初步探究台北市中漫畫租書店、漫畫專賣店以及漫畫休閒複合店三 種漫畫消費空間的型態，分析其所呈現的外部區位和內部空間的特性及與消 費者行為的互動關係。藍鈞達（民94）則是以閱聽人的觀點出發，比較漫畫 出租店、線上閱讀與傳統漫畫購買在爭取閱聽人時的優勢。

漫畫的效果與影響層面的研究方面，葉乃靜（民 88）針對大學生來調查 其閱讀漫畫的意義、功能，以及大學生對漫畫的喜愛是否與詮釋團體有關係，

研究發現，閱讀漫畫對大學生而言，具有精神寄託、角色融入、解除壓力、

發洩情緒、滿足幻想等意義，此外，也發現大學生閱讀漫畫有促進人際關係、

休閒娛樂外，也具有某種程度的啟發和學習的功能，而在大學生對漫畫的喜 愛是否與詮釋團體有關係上，大學生對漫畫的看法都較屬個人體會，詮釋團 體的影響力，在研究中並沒有顯著的發現。簡嘉良（民92）以「霹靂布袋戲 迷」與「漫畫大霹靂讀者」為研究對象，針對「霹靂布袋戲迷」在收看過「霹 靂風暴」及閱讀《漫畫大霹靂》後所產生的電視、漫畫基模有何差異，進行 探討，研究發現基模有助於閱聽人對相同文本在不同媒介間的轉換，卻也同 時形成解讀上的狹隘。最後，張恭銘（民94）以問卷調查法的方式，了解漫 畫閱讀者以及網路漫畫使用者，其讀者特性、閱讀習慣、漫畫使用與滿足、

網路漫畫期望與滿足的關係。有關漫畫讀者的相關研究如表2-1 所示。

表2-1 漫畫讀者相關研究表

表 2-1 漫畫讀者相關研究表（續）

綜合上述討論，漫畫讀者相關的研究多分散探討漫畫讀者的閱讀行為、

閱讀動機、閱讀態度、消費行為、漫畫對讀者的效果與影響，以及閱讀理解 等方面，尚未有涉及探討資訊行為的研究；在研究讀者特質方面，則以兒童、

青少年的漫畫讀者為主，近年來逐漸涉及到特殊的漫畫讀者群，例如同人誌 創作者與同性戀漫畫讀者，對於漫畫迷的研究尚屬少數。另外，由表中也可 以歸納出漫畫讀者相關研究所採用之研究方法大多為問卷調查法和訪談法，

再者為觀察法，或上述三種研究方法的綜合使用。本研究欲了解漫畫迷外在 的資訊活動行為外，更需要探索其內在的心靈世界，因此本研究以深度訪談 法做為收集資料的方式。