學校之災害防救資料主要交由總務處負責調查蒐集，其餘處室提供資料，並 請校內具有相關知識之老師進行協助，調查之項目包含災害潛勢資料、校園平面 及空間配置、校內各建物之平面配置以及校內曾發生之災害及災害特性分析。
2.2.1 災害潛勢調查
為掌握校園所在區域之災害潛勢資料，可參考直轄市、縣(市)政府所製作之 災害防救相關圖資等，或政府部門公布之災潛勢資訊，如中央地質調查所 (http://www.moeacgs.gov.tw/main.jsp)圖 2-2-1 活動斷層圖，從圖 2-2-1 中可知道學 校位於哪些斷層上或周邊；圖 2-2-2 為行政院農業委員會水土保持局土石流防災 資訊網(http://246.swcb.gov.tw/School/school-toknew.asp)所公布土石潛勢溪流位置 圖，可瞭解周邊之土石流潛勢溪流，淹水潛勢可參考國家災害防救科技中心 (http://ncdr.nat.gov.tw/chinese/default.asp)，所公布之資料，學校亦可委託專業機 構或專家協助釐定學校災害潛勢區域。
圖 2-2-1、活動斷層圖
(資料來源：經濟部中央地質調查所)
圖 2-2-2、土石流潛勢溪流位置圖
(資料來源：行政院農業委員會水土保持局土石流防 災資訊網)
2.2.2 校園平面及空間配置
藉由網路提供之電子地圖調查學校周邊環境，並繪製校區內之平面圖，以便 做為避難逃生路徑規劃之資料，如表 1-1-1，確實將校區內各棟建物之分布繪製 清楚。
2.2.3 校園各棟大樓樓層平面配置圖
說明學校每一棟建物樓層之平面配置狀況，可為未來災害疏散逃生動線規劃 或救助災之參考資料。在繪製每一樓層平面圖時，宜將每一樓層隔間之教室、班 級名稱或實驗室名稱同時註明，該樓層中之防災硬體設備配置位置亦宜標明，如 表 1-1-3。
2.2.4 校園歷年災害與災害特性分析
針對歷年校園災害事件或災害潛勢分析之說明，以便未來能優先針對危害度 較高之災害擬定專篇計畫，而後逐年增訂其他災害類別之專篇計畫，並逐年編列 經費將現有防災缺失逐步改善。
一、歷年災害
本校不曾受災，若將來有災害發生則依據表 2-2-1 填報。
二、災害特性分析
致災區 本校校園及線路老化或過載之相關電氣設施或用火場所
潛在災害
1.超過十年未更換之老舊線路。
2 電力過載之電氣設備。
3.延長線上插有過多插電設備。
4.易燃品旁有引火源(如新建教室油漆中又有電焊和施工、放置纸 張或廢纸回收處置入易燃火原(如煙蒂)
5.廚房、餐廳等可能用油、用火場所。
災損評估
1.火災所造成的損失視其所影響之範圍而定，除了建築物、設備與 財物的損失外，因為學生集中在教室上課，如火災濃煙竄燒至正 在上課之班級，將可能產生人員的嗆傷、燒傷或重大傷亡情事，
同時亦可能影響未來之教學活動。