發酵期

發酵期是物質的反應過程，其內涵是物質轉變的現象與狀態，在這個 章節中，我們要探討女性在進入婚姻成為繼母後，她們將面臨那些問題與 困境，她們將如何化解，以下以「繼母的迷思」、「繼母的特質」、「繼母的 類型」、「成為繼母的助力與阻力」進行討論。

一、繼母的迷思

一種錯誤的概念就是迷思，當一個女性成為繼母時，她可能面臨到許 多的困惑與不解在於她扮演繼母的角色上，而這些迷思將影響她們的抉擇 與行為。

(一)我不是他媽媽，我沒有管教的立足點

小燕覺得繼女的媽媽是存在的，且她們彼此是有聯絡的，所以覺得自 己究竟要用什麼身分去管教她

…我要去跟她溝通..我不得不考慮她是有媽媽的…我究竟算什麼，有理由跟原因對她說 這些…。【小燕，逐字稿 B-025】

小林覺得自己的角色或許並不合適在管教上多說，假使今天孩子是自 己的，她才會說，因為她覺得終究是不一樣的。

…在教養上，當然也是會有一些界限，…如果是我的小孩我可能會講，..就是會有一點 不一樣，…也許是講的角色不適合或是說你講的有沒有效果..。【小林，逐字稿 A-016】

研究參與者自覺在管教上，繼母的角色是受到限制的，她們覺得自己 沒有足夠的立足點去教導孩子，因為她們需要顧慮與考量許多事情。對繼 母來說，非親生子女還是有所不同，所以繼母有時也會為了避免家長角色 遇到困境及他人的過度期待，選擇放棄自己的養育角色 (張玉珮，2002；

Salwen，1990) 。就繼母角色而言，在管教繼子女方面確實是一件難以拿

72 捏的事。

(二)我不能擁有自己的孩子，因為無法公平對待

小林在婚姻中曾經懷孕，但覺得自己可能無法公平對待繼子與親生子 女，所以選擇放棄自己的孩子，但實際上這只是安慰自己的一個藉口，其 實是因為經濟狀況的不允許，不得不選擇放棄孩子。

..如果我自己有小孩，對他好也不是，..就是我不管怎樣教養韋韋和自己的孩子都不會 是最好的…。【小林，逐字稿 A-037】

(三)繼母無法全心全意的愛繼子女，因為非她所生

小林有好幾次萌生離開的念頭，但都因為放心不下繼子而選擇繼續留 下來，對於繼子有著無法述說的情感，對小林來說，就算她與繼子沒有血 緣關係，她仍舊愛他。

..我發現這十年來我有好幾次都想要離開，但你跟孩子除了沒有血緣以外..那一份情 感..其實我很愛韋韋。【小林，逐字稿 A-031、A-041】

小文對於繼子女的憐惜與疼愛在尚未成為繼母前便表現無疑，雖然後 來因為前夫有暴力行為而選擇離開，但仍在離開前將孩子交付給他們的媽 媽，安頓好孩子才離開。

…我們每一次約會..我會關心兩個小朋友，他們怎麼生活，然後在學校的表現..後來我 要離開..我把這兩個小朋友都安置好，我才可以離開…。【小文，逐字稿 C-07C-019】

研究者發現小林與小文對待繼子女與親生子女並無差別，小林雖多次 萌生離開念頭，最後仍為繼子選擇留下，而小文则是尚未成為繼母便開始 關心他們，甚至在要結束婚姻關係前，事先為繼子女安排照顧他們的人，

可見她們兩者都是真心對待與疼愛繼子女的，並不是非親生就不愛，她們 仍用盡所能的對待她們的繼子女。

73 二、繼母的特質

個人與生俱來擁有不同的特質，而其特質與後天的學習，將影響個人 與外界的互動與行為表現，故針對繼母的特質分下列三點說明：

(一)內心柔軟型

小文的內心較為柔軟，看到無依靠的孩子自然產生憐憫之心，除了懂 得關懷他人外，從小就學習到照顧的技巧，所以在照顧角色上占有優勢。

…天生吧！我對小孩和狗，我就是比較有憐憫的心...對小孩同情心比較多....我從國 中就開始買菜煮飯..照顧兩個弟弟 …【小文，逐字稿 C-005、C-009、C-055】

Surrey(1991)表示女嬰與母親有較多的情感互動連結，因此女性較容 易與人親近與關懷他人。小文這樣的特質在扮演繼母時，更能同理關懷繼 子女，使彼此有良好的互動關係。

(二)吃苦獨立型

小林高職畢業那年為了能夠賺錢給媽媽，一人身兼二職，從不喊苦，

且在面臨教養困難時，會主動參加課程與成長團體，結交認識新朋友，為 自己連結資源。

..我滿能吃苦耐勞又獨立..朋友就是支持系統…我有結交朋友的能力..。【小林，逐字 稿 A-054】

小林能吃苦與獨立的特質，在扮演繼母角色面臨問題與挑戰時，較能 堅強面對並透過非正式資源的運用克服困境。

(三)大而化之型

小燕表示自己的生活被工作填滿，沒有多餘的時間去關心別人怎麼談 論自己，即便有的話，自己也沒時間去理會，所以自然不會感到有壓力。

…沒有人會讓我覺得有壓力，…因為我很忙…每天忙得要死連睡覺都是奢侈，根本沒空 去聽那些五四三..。【小燕，逐字稿 B-023】

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小燕不在乎他人對自己的看法，使扮演繼母角色上較不容易產生壓 力，且能彈性的自我調整角色的步調。

三、 繼母的類型

第一類型「無怨無悔」：此類型以愛為關注焦點，其內涵為犧牲奉獻與 無私的愛，對繼子女的愛是無隔閡的，能夠全心全意的投入其中，所以投 入與付出為高級。

小林進入婚姻後便開始照顧繼子，對於自己在教育孩子方面遇到問題 會主動找尋資源，並透過上課讓自己更懂得如何教育孩子，不論是上課、

外出或是遊玩，小林總是帶著孩子，凡是為孩子的利益著想。

..我幾乎都是自己帶小朋友，我那時候去上課、出去玩、去做什麼，我都帶著他，我跟 小孩是生命共同體…【小林，逐字稿 A-033】

第二類型「亦師亦友」：此類型以適應為關注焦點，其內涵為相互學習 與支持鼓勵，與繼子女的相處，希望透過彼此的認識，進而找尋出一個好 的互動模式，因此投入的程度為中級。

小文婚後搬到馬公與繼子女居住，發現繼子在學校的不良行為，藉由 陪伴與教導，繼子的行為得以改善且成績也有所進步。

…那個男生在學校偷竊，然後翹課不讀書…後來就先幫他換書包..他房間亂了，我清給 他看，然後我慢慢帶他，..他的成績從很差慢慢上來，是我最大的安慰..。【小文，逐 字稿 C-20】

第三類型「和平相處」：此類型以合作為關注焦點，其內涵為互相尊 重，藉由彼此的配合維繫關係，因此投入的程度為中級。

小燕對於與婚姻中與子女的關係，她希望能夠彼此相互尊重，維持好 朋友的關係，不相互傷害。

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..只要關係不要交惡、彼此之間不要去說誰不好，…我和她們能維持一個好朋友關係就 好…。【小燕，逐字稿 B-026】

第四類型「互不干涉」：此類型以自由為關注焦點，其內涵為不互動，

藉由減少彼此的互動機會，減少衝突與摩擦，因此投入的程度為低級。

小燕以不干涉孩子的事情來避免不必要的衝突，因為曾經有過繼女在 網路上惡意攻擊小燕的事件，使小燕心中有陰影存在，所以選擇減少與繼 女的互動。

…我們都謹守那是你的孩子，如果我發現她有什麼問題，我會跟她的爸爸講，然後由她 爸跟她說…。【小燕，逐字稿 B-012】

表 5-2 繼母的類型

類型 意義 投入性

無怨無悔 犧牲奉獻、無私的愛 高 亦師亦友 相互學習、支持鼓勵 中

和平相處 互相尊重 中

互不干涉 不互動 低

本研究透過歸納與統整發現不同類型的繼母影響其投入程度，從分類 中得知「無怨無悔型」投入程度最高，「互不干涉型」投入程度最低，而

「亦師亦友型」與「和平相處型」投入程度為中等。雖然我們無法從中推 論投入程度高者，其成功機率越高，卻能看出不同的繼母類型，影響繼母 扮演母職角色的投入程度。

76 四、成為繼母的助力與阻力

(一)成為繼母的助力 1.與繼子女生母關係良好

小林不顧家人的反對，讓繼子與親生母親見面，雖然彼此的關係不能 算是朋友，但小林為了孩子去上課，以及全心全意的照顧，讓對方知道她 是用心對待孩子的，使得彼此關係是良好。

..我們不像朋友關係，但她知道我為了她的孩子去上課..知道我也很認真照顧孩子，也 沒拒絕她看孩子，互動是正向的。【小林，逐字稿 A-032】

2.與繼子女關係親密

小文在尚未結婚前便與孩子有接觸且協助照顧孩子一年的時間，彼此 的互動關係良好，因此繼子女認定她是他們的媽媽。

…他們眼裡的媽媽就是我，而不是那個媽媽..他們很貼心，因為他們永遠不告訴別人我 是他們的繼母…。【小文，逐字稿 C-020、C-022】

小林很愛她的繼子，即便要離開婚姻關係，仍考慮到繼子往後居住的 問題，不希望繼子長大後為房子而煩惱，堅持將房子登記歸還給繼子，以 確保他有住的地方。

…後來我去上課，我會覺得親子關係變的很不一樣，…跟孩子的關係除了血緣以外…就 那一份情感，…我在離婚協議書上寫把房子歸還給韋韋，其實我很愛韋韋…。【小林，

逐字稿 A-09、A-30】

部分研究參與者與繼子女關係是親密的，即便彼此沒有血緣關係，她 們仍就盡心盡力的照顧繼子女，甚至設身處地為繼子女著想，可見她們是 發自內心的愛她們的繼子女。

3.外界給予正向回饋

小林與小文盡心盡力的照顧繼子女，因為她們的付出得到他人的認 同，所以相對的給予正向回饋的很多，而這也是支持鼓勵她們的能量。

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..他們都會覺得說你照顧別人的小孩就是很偉大，…他們給予的都是正面的。因為這個 角色..，別人就很容易認識我。【小林，逐字稿 A-66】

..他的朋友跟親戚都覺得兩個孩子很可憐..看到我把兩個孩子帶成…每個人是祝福和支

..他的朋友跟親戚都覺得兩個孩子很可憐..看到我把兩個孩子帶成…每個人是祝福和支