研究倫理

質性研究進行的過程中，由於多數都會深入探究研究參與者的生命經驗，此 涉及個人隱私的問題，因此，研究過程中需謹慎注意相關之研究倫理。以下將說 明本研究過程中應遵守的倫理原則。

壹、自願且知情的同意原則

研究者於研究開始前，先將本研究進行之目的、方法、內容與時間等相關訊 息請 S 老師傳達給所教學生，瞭解本研究的用意後請願意參與的學生將個人聯絡 方式提供給研究者。研究者取得同意參與研究的學生資料後，先打電話邀請願意 參與研究的學生，先取得他們的口頭同意後，再以 e-mail 寄送研究詳細進行方式 與訪談大綱題目請學生閱讀，學生閱讀後仍願意進行訪談再決定訪談時間與地點。

其他例如訪談過程會將對話錄音，內容全部會打成逐字稿；關於研究參與者所提 供之個人成績、興趣、家長職業等個人資訊必要時也會在論文中使用，若研究參 與者不願個人資料呈現、臨時反悔或中途想退出研究都是可以的，以上關於研究 參與者對於研究的意願與知情等訊息也會事先告知。訪談開始時，研究者先與研 究參與者一同閱讀並說明訪談同意書，待研究參與者簽名後才得以進行訪談。

貳、尊重個人隱私的保密原則

由於質性研究需深入探討個人經驗，研究參與者所提供之自身訊息皆屬個人 隱私，為避免未來研究公開可能對於研究參與者造成不便或困擾等負面影響，研 究者負有對研究參與者相關個人資訊保密之義務與承諾。一切資料研究者均予妥 善保管，不會隨意外流。在研究內容呈現的過程中，一切相關之人名、學校名、

地點或其他可辨識物等皆以化名方式呈現；訪談資料中若有涉及傷害研究參與者 等不宜陳述等事，皆已修飾或忽略。

參、考量參與者感受與場域的優先原則

研究實施的過程與資料的呈現以研究參與者與其場域的權益與感受為優先 考量。挑選進行訪談的時間與地點時，研究者先以電話聯繫研究參與者，詢問其 方便進行訪談的時間。時間確定好後，再與研究參與者共同討論出最方便研究參 與者到達的地點，以此選擇出對研究參與者最便利、影響最小的地點進行訪談，

以不造成研究參與者的困擾為前提。訪談進行時，問及較私人問題或是研究者感 受到談及研究參與者不愉快的經驗時，會先觀察並詢問研究參與者心情與繼續講 下去的意願。

肆、研究者與參與者有利共享的互惠原則

本研究有賴於研究參與者願意花費時間與研究者進行訪談，為研究本身提供 極為重要且寶貴的資料才得以成立。鑒於研究參與者花費時間參與，與分享自身 經驗的幫助，研究者希望能對此有所回饋，因此懇請敝所主任、指導教授由敝所 頒發感謝狀（見附錄三），再由研究參與者之歷史科教師及校方人士頒發給研究 參與者。

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