研究假設與研究對象

壹、研究假設

一、臺中縣國民小學教師專業成長程度高。

二、不同背景變項之臺中縣國民小學教師的專業成長有顯著差異。

（一）不同個人背景變項之教師，在教師的專業成長上有顯著差異。

2-1-1 不同性別之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-1-2 不同年齡之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-1-3 不同取得教師資格管道之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-1-4 不同最高學歷之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-1-5 不同任教年資之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-1-6 不同職務之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

（二）不同學校環境背景變項之教師，在教師的專業成長上有顯著差異。

2-2-1 不同學校所在地之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-2-2 不同學校規模之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

2-2-3 不同學校歷史之教師，在教師專業成長上有顯著差異。

三、臺中縣國民小學教師專業承諾程度高。

四、不同背景變項之臺中縣國民小學教師的專業承諾有顯著差異。

（一）不同個人背景變項之教師，在教師的專業承諾上有顯著差異。

4-1-1 不同性別之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-1-2 不同年齡之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-1-3 不同取得教師資格管道之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-1-4 不同最高學歷之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-1-5 不同任教年資之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-1-6 不同職務之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

（二）不同學校環境背景變項之教師，在教師的專業承諾上有顯著差異。

4-2-1 不同學校所在地之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-2-2 不同學校規模之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

4-2-3 不同學校歷史之教師，在教師專業承諾上有顯著差異。

五、臺中縣國民小學教師專業成長與專業承諾有顯著正相關。

貳、研究對象

本研究調查的對象指九十八年度服務於臺中縣之公立國民小學現職教師為 母群體，但不包括臺中縣公私立國民小學校長及私立國民小學教師。取樣的步驟 如下：

一、預試問卷研究對象

本研究之預試問卷題目經過專家學者檢視後，教師專業成長量表篩選 29 題，教師專業承諾量表篩選 28 題，抽取 160 個樣本，步驟如下：

階段一：學校抽樣

經查臺中縣公立國民小學學校總數為 168 所（包含 3 所分校及霧峰鄉光復國 中小之國小部 1 所），總班級數為 4149 班，教師總人數達 6224 人，以學校規模 作為分層依據，區分如下三大類：

（一）勇類學校：十二班以下，有 65 所，

（二）仁類學校：十三班以上，少於或等於二十四班，有 38 所，

（三）智類學校：二十五班以上學校，有 65 所；

將此三類視為三分層，採分層隨機抽取，抽樣 16 所學校作為樣本學校；按照比 例抽取勇類學校 6 所，仁類學校 4 所，智類學校 6 所。

階段二：教師抽樣

確定樣本學校之後，以電話聯繫各校，懇請被抽樣校長或主任以簡單隨機 抽樣方式抽取教師進行問卷預試，並協助問卷之回收。為符合研究需要，說明 抽取樣本時，儘量包括不同人口變項之教師。

教師樣本數標準：12 班以下學校，每校 6 名；13〜24 班學校，每校 10 名；

25 班以上學校，每校 14 名；抽取 160 名教師。

茲將預試問卷之抽樣方法整理如表 3-1：

表 3-1 預試問卷之抽樣方法

學校規模 學校數

（所）

分層 比例（%）

每校 預 試 問 卷 教師

抽樣人數

抽樣 學校數

抽樣 教師人數 25 班以上 65 38.7% 14 6 84

13~24 班 38 22.6% 10 4 40 12 班以下 65 38.7% 6 6 36

合計 168 100% 16 160

二、正式問卷研究對象

依據 Sudman 之建議，一般以人為對象的調查研究，如果是地區性的研究，

則平均樣本人數應約在 500〜1000 人之間(引自吳明清，1998，頁 228)，臺中 縣幅員廣闊，在考量問卷回收率、樣本代表性問題，故將樣本人數依分層比例，

公立國民小學教師設定為 620 人，步驟如下：

階段一：學校抽樣

正式問卷學校之抽樣方式與預試第一階段相同，先依學校規模分為三組，以 各組校數所佔分層比例及所需樣本數，共隨機抽取 62 所作為樣本學校（勇類學 校 24 所，仁類學校 14 所，智類學校 24 所）。

階段二：教師抽樣

確定樣本學校之後，教師抽樣方式與預試第二階段相同，計抽取 620 名教師 做為樣本。

茲將正式問卷之抽樣方法整理如表3-2：

表 3-2 正式問卷之抽樣方法

學校規模 學校數

（所）

分層 比例（%）

每校 正 式 問 卷 教師

抽樣人數

抽樣 學校數

抽樣 教師人數 25 班以上 65 38.7% 14 24 336

13~24 班 38 22.6% 10 14 140 12 班以下 65 38.7% 6 24 144

合計 168 100% 62 620

在確定樣本學校之後，研究者徵詢指導教授同意，寄出推薦函（信中懇請各 校校長或教務主任以簡單隨機抽樣方式發請教師填答），輔以電話聯絡懇託，並 請協助問卷之回收（附回郵信封寄回）。

為符合研究需要，於信中說明抽取樣本時，儘量包括不同人口變項之教師；

此外，亦在每份研究調查問卷中說明研究目的，期能得到受試者的協助與合作。

參、問卷回收情形

依據上述的抽樣方法，研究者先徵得受試學校同意之後，以郵寄方式將問卷 寄出，並於二週後以電話催收。回收後經檢核與剔除其中填答不全和固定反應 卷，預試問卷及正式問卷之回收情形如表 3-3、表 3-4，預試問卷之回收率及可 用率達 96.9% 及 95%，正式問卷之回收率及可用率則各為 92.4% 及 85%，問卷 發放後回收率及可用率頗佳。

表 3-3 預試問卷之回收情形統計

表 3-5 預試問卷之基本資料描述分析

以性別而言，本研究抽樣男教師佔 49.3%，女教師佔 50.7%，與目前國小教 師性別生態，女多於男之情形吻合。

以年齡而言，35 以上未滿 45 歲佔 53.3%，在國小教師年齡的分布上佔很大 比例，而未滿 35 歲及 55 歲以上各佔 25.0 %及 2.6 %，與目前師資培育制度及退 休趨勢下之現況大致相符。

以取得教師資格管道來說，師範院校者佔 77.0 %，一般大學（師資班）者佔 22.4 %，代課教師取得教師證者佔 0.7 %，與當前國小現場情形相仿。

就學歷而言，以學士學位者佔大多數（約 63.2%），加上碩士（含四十學分班）

以上者約佔 36.2%，合計 99.4%，顯示國小教師素質頗高，與教育政策之鼓勵教 師進修有關，誠屬合理。

以服務年資而言，10 年以上未滿 20 年組比例最高，佔 46.1 %，未滿 5 年組 比例最小，佔 5.9%，5 年以上未滿 10 年組與 20 年以上組別所佔比例則差距不大

（各為 21.7%與 26.3%），顯示問卷樣本中各教學年資層人數分布與教學現場大致 相同。

以行政職務而言，兼主任佔 23.4%，兼組長佔 28.3%，未兼行政之科任教師 佔 9.9%，級任導師佔 38.2%，在比例上亦與國小現況接近。

以學校所在地而言，臺中縣之縣轄市僅三個，市區學校抽取教師樣本僅佔 26.3%，而一般鄉鎮佔較大比例（59.9%），至於偏遠地區教師樣本佔 13.8%，亦 屬合理。

以學校規模而言，分 12 班以下、13〜24 班、25 班以上三個組別，樣本數亦 依學校大小比例抽取（各抽取 6、10、14 個樣本），各佔 22.4%、25.0%、52.6%，

結果令人滿意。

以學校歷史而言，未滿 10 年的學校佔 11.8%，10 年以上未滿 25 年的學校佔 19.7%，25 年以上未滿 50 年的學校佔 17.1%，50 年以上的學校佔 51.3%，與目前

臺中縣國民小學校齡大致相稱。

本研究正式問卷共發放 62 校，問卷 620 份，回收問卷學校共 62 校、573 份

（回收率 92.4 %），剔除無效及填答不完整問卷，有效問卷為 527 份（可用率 85

%）。依臺中縣政府公報九十八年資料，九十八年度臺中縣國民小學教師人數為 6224 人，本研究之抽樣人數 620 人，比率約為 9.96 %，有效問卷 527 份，比率約 佔總教師人數的 8.47 %。

以性別而言，本研究抽樣男教師佔 49.0%，女教師佔 51.0%，與目前國小教 師性別生態，女多於男之情形吻合。

以年齡而言，35 以上未滿 45 歲佔 50.3%，在國小教師年齡的分布上佔很大 比例，而未滿 35 歲及 55 歲以上各佔 25.6 %及 1.1 %，與目前師資培育制度及退 休趨勢下之現況大致相符。

以取得教師資格管道來說，師範院校者佔 69.8 %，一般大學（師資班）者佔 24.9 %，體專修習教育學分者佔 1.5 %，代課教師取得教師證者佔 3.8 %，與當前國 小現場情形相仿。

就學歷而言，以學士學位者佔大多數（約 65.7%），加上碩士（含四十學分班）

以上者約佔 32.6%，合計 98.3%，顯示國小教師素質頗高，與教育政策之鼓勵教 師進修有關，誠屬合理。

以服務年資而言，10 年以上未滿 20 年組比例最高，佔 41.4 %，未滿 5 年組 比例最小，佔 8.2%，5 年以上未滿 10 年組與 20 年以上組別所佔比例則差距不大

（各為 24.1%與 26.4%），顯示問卷樣本中各教學年資層人數分布與教學現場大致 相同。

以行政職務而言，兼主任佔 20.5%，兼組長佔 30.7%，未兼行政之科任教師 佔 11.4%，級任導師佔 37.4%，在比例上亦與國小現況接近。

以學校所在地而言，臺中縣之縣轄市僅三個，市區學校抽取教師樣本僅佔 14.6%，而一般鄉鎮佔較大比例（66.4%），至於偏遠地區教師樣本佔 19.0%，亦

屬合理。

以學校規模而言，分 12 班以下、13〜24 班、25 班以上三個組別，樣本數亦 依學校大小比例抽取（各抽取 6、10、14 個樣本），各佔 23.1%、22.6%、54.3%，

結果令人滿意。

以學校歷史而言，未滿 10 年的學校佔 12.5%，10 年以上未滿 25 年的學校佔 20.9%，25 年以上未滿 50 年的學校佔 20.7%，50 年以上的學校佔 45.9%，與目前 臺中縣國民小學校齡大致相稱。