研究動機與目的

第一節 研究動機與目的

一、研究動機

童年的個人音樂經驗，影響人的一生。從小我就開始聆聽不同的音樂，無 論是爺爺拉的胡琴、媽媽唱的〈小城故事〉，或國小音樂班上同學們演奏的巴赫、

布拉姆斯、莫札特……。

三十多年前，我還是一個十歲不到的鄉下學生。就讀國小低年級時，下課時 間最期待的，並非到教室外遊玩奔跑，而是我們一群學生會圍在級任老師的身邊，

聽著她彈奏風琴，一首又一首的歌曲從她指縫流洩。有時候我們會負責起歌詞的 部分，隨著老師的琴聲一起歌唱。這樣甜美的記憶一直都存留在我的腦海之中陪 伴著我。到了中年級，學校要甄選音樂班，為了想要學習和感受更多的音樂，我 自己下課便跑去跟音樂班負責合唱團的林老師報名考試。在音樂班當中，包含了 合唱團、節奏團、木笛團、和樂隊的訓練，帶領樂團且治軍嚴謹的曾老師，還費 心的為我們班上了節奏、樂理、和聲、風格等音樂課程。從此，我在每日的課程 以及密集的合奏訓練中，聆聽到豐富的音樂。當時班上同學們都相當忙碌，因為 往往身兼合唱團員、節奏樂團員、木笛團員和樂隊隊員的我們，因此下課時我們 常去找老師驗收昨日練習的進度。

那時音樂班的任務，除了擔任學校朝會典禮的升降旗與演奏頒獎音樂之外，

還常常代表學校參加校際比賽。練習時，老師認真的帶領著我們大家相互聆著聽 彼此的演奏。每日一早，其他班級同學尚未到校時，我們就已將服裝儀容及樂器 整理好展開練習。老師認真的帶領著我們，大家也相互聆著聽彼此的演奏。在小

學的每個早晨與傍晚，我們好像在開音樂派對似的！合奏時，樂聲進行時而悠揚、

時而輕柔……。在熱鬧之餘，老師以最嚴謹的態度，指引我們追求音樂的美好。

就這樣，童年歲月就在熱鬧而豐富的樂聲中流逝，並在最後一場外地巡演音 樂會中結束小學生活。到了課業壓力沉重的中學生活裏，我仍常常與童年好友交 換樂譜、分享紙面上躍動的音符，而音樂學習則成為放學後的課餘活動。

直到大學畢業後，我幸運地成為了一名鋼琴老師。接著，在後續的二十年，

我一邊教小朋友鋼琴，一邊到大學音樂系所進修。而沒練好琴的孩子們，也總會 成為家中可愛的常客。此外我也定期在家中為鋼琴學生們，舉辦溫馨的音樂會，

讓他們彼此欣賞與觀摩，日子每天過得相當忙碌，遨遊於音樂的天地裏。

忽然有一天，我不經意地閱讀了介紹委內瑞拉系統教育的書。發現了，讓我 甘於如此忙碌的真正秘密：原來在我的童年當中，曾經出現過這股神奇的音樂的 力量。

音樂具有很多力量，但是，音樂的力量到底是甚麼呢？對人類而言，其作用 機制是如何形成？不同領域的學者，諸如：音樂治療的學者、認知心理學家、認 知神經學家、社會人類學者……。都致力於在音樂的作用上找答案，他們設法找 出音樂對於身體生理、心理情緒與情感、社會與文化的作用與功能。

還記得就讀護專時，曾經讀到關於健康的定義：「健康是生理、心理與精神、

環境，能予以健全運作的最佳狀態。」同時也深深記得那年十九歲時，記憶中最 鮮明的一句話，是在醫院實習時抄錄下的：「在疲累的時候，別忘了還有更迫切 需要解除疼痛與不適的家屬與病人。」因此習慣了去注意「人『為什麼』不舒服」。 探尋人不舒服的原因，檢視的層面需從生理的、心理的及外在環境去探尋，並且 進一步思考「『如何』可以解除？」到了大學時期，個人的學習興趣轉向社會學，

此一時期我較關注的問題是「社會如何形成？」、「哪些社會力量能成為形構一個

事件或一個組織的條件？」、「社會受哪些力量影響？將如何被影響？」

因此進入研究所修習音樂學的過程中，不禁循此脈絡，思考以下問題：「音 樂和個人的關係為何？」、「音樂與社會有何關聯與功能？」、「在人類文化的發展 過程當中，音樂扮演的角色與作用又是甚麼？」進而想要探尋，音樂發揮何種療 癒力量？音樂哪些相關機制能改變社會？

本論文彙整、分析了眾家學者有關音樂功能及作用促進療癒的理論，並從國 內、外蒐集相關藉由音樂進行社群矯正的實例，藉由有溫度和生命力的個案，證 明音樂發揮的力量。尤其是以音樂改變了生命，或是影響社區甚至改變社會的例 子，希望藉由記錄這些實例，為「音樂能撼動人心、並具有改變生命的力量。」

作一個有力的說明。

二、研究目的

本研究探討音樂能撼動人心轉變生命歷程的相關療癒功能。具體而言，是指 出音樂發生在人類生理、心理、情緒、與社會文化的作用，並詳細瞭解個案，包 括：特教生、矯正機關、中輟生、偏鄉地區的學生們，如何施行音樂活動之實例。

並在不同的個案中，於特教生、矯正機關、中輟生、偏鄉地區的學生身上，探討 不同音樂作用的層次，觀察音樂活動進行之影響與轉變。本文的研究目的可以歸 納成如下三點：

（一）探討音樂與生理、心理、情緒、與社會文化的作用；

（二）瞭解在偏鄉、身心障礙者、高關懷對象、收容人等，其在特定環境中，

實施音樂活動之情形；

（三）發現音樂活動之影響，指出其在身心認知習慣與在地社會經濟文化的 相關轉變。