研究對象

經研究者初步調查得知東部地區國小女性校長人數約佔 25.09%，因本研究結 果的以故事敘寫的方式來呈現女性校長的生涯發展歷程，研究對象需要有豐富的

生命經驗以供分析，而東部女性校長人數本就不多，本研究所選擇的研究對象年 齡之所以設定在五十到六十歲，是因為五十到六十歲的女性校長擔任校長年資較 久，在職場經歷這一塊有較豐富的行政領導經驗能提供研究者深入探討，因此，

研究者評估本研究之研究取向後，決定選擇東部地區三位國小女性校長為研究對 象，選取之研究對象設定為至少擔任校長一任，年齡在 50 歲以上的現職國小女性 校長，經研究對象同意後進行研究。

設定好研究對象的條件之後，我開始尋找符合條件的國小女性校長，徵求有 意願參與本研究的研究對象，很幸運的，透過在教育界服務的家人介紹，我找到 了三位願意接受訪談、分享其生命經驗的現職國小女性校長。這三位女性校長服 務的學校都位在市區，在和三位女校長初步交談後，研究者整理了一些受訪者的 基本資料如表 1：

表 1 受訪者基本資料

研究對象 年齡 最高學歷 婚姻狀況 代理教 師年資

教師 年資

主任 年資

校長 年資 松校長 51 碩士 已婚，育有

二名子女 0 10 11 10 竹校長 53 40 學分班 已婚，育有

二名子女 0 11 8 12 梅校長 57 40 學分班 已婚，育有

四名子女 11 7 9 9 以下分別就研究對象與研究現場做進一步說明：

一、松校長

松校長是東部人，父親是公務員，母親是家庭主婦，兄弟姐妹共有五人。松 校長從小學業成績相當優異，高中時原本考上雄女、師專及文藻等，後來因許多 原因及考量家中經濟選擇了師專，成為國小教師。

目前松校長所任職的學校是一所六班的小型學校，學生族群以閩客為主，家 長職業以務農居多，相當重視子女的教育；而這所學校是松校長成為國小校長之 後派任的第二間學校，在她之前，這所學校的歷任校長都是男性，也就是說，松 校長是創校以來第一位女性校長。

松校長多才多藝，口才一流，經常承辦全縣性藝文活動並擔任主持工作；此 外，松校長對語文教學有深入的研究，尤其對閱讀活動的推廣不餘遺力。整體來 說，松校長是一位辦學認真、個性開朗的女性校長。

二、竹校長

竹校長出生在西部，父親經商，母親則是家庭主婦，兄妹三人之中，竹校長 排行最小。竹校長小時候家境不佳，由於姐姐先考上師專，竹校長也跟著姐姐的 腳步念了師專，之後到東部教書，從此在東部定居。

竹校長目前任職的學校是一所六班的原住民學校，創校至今已有百年歷史，

學生族群以原住民佔大多數，校內設有鄉土教育中心，對社區文化的保留與傳承 相當重視。這所學校在竹校長之前雖曾有過女性校長，但以該校歷史之悠久，女 性校長仍不多見。

竹校長個性溫和內斂，行事低調保守，較少承辦全縣性活動，其辦學態度穩 紮穩打，對下屬的領導策略多半採取尊重、聆聽、溝通協調等方式；此外，竹校 長在學生輔導方面投注相當多的心力，並樂意與人分享她的輔導經驗。

三、梅校長

梅校長是東部人，父親在農會上班，母親在家幫忙農事，梅校長小時候家境 優渥，是地方上的大戶人家，之後發生變故家庭經濟陷入困境，加上兄弟姐妹眾 多，高中畢業之後，梅校長放棄升學，開始代課貼補家計，直到結婚生女之後，

到台北師專半工半讀才考取了正式教師資格。

梅校長目前任職的學校是一所大型學校，規模有三十班以上，是梅校長所派 任的第二間學校，梅校長也是該校的第一位女校長。這所學校算是市區內的明星 學校之一，家長社經地位較高，學生素質整齊，音樂教育是該校的重點發展特色，

其合唱團、樂隊經常代表全縣參加對外比賽。

梅校長個性沉穩，思慮周密，考取校長後所經歷的二所學校規模都不小，因 此特別重視與教職員工之間的互動，尊重學校成員，透過溝通達成共識，而在行 政分工這部分，梅校長採取授權而不濫權的策略，強調各部門的責任歸屬。此外，

梅校長喜歡親近學生，常常親手準備點心和各班學生進行早餐會面，並利用面談 機會分享為人處世的道理。