研究展望

本節主要針對未來之研究者提供參考意見，僅就研究工具、研究 對象、研究方法及研究變項，提供參考意見。

一、研究工具方面

本研究所採用的調查工具為自編之問卷，雖經信效度考驗，效度 方面也經多位專家審閱修正，但仍不免有欠周詳之處。為提升研究品 質，有關單位應成立專責機構，發展標準化之研究工具並建立－全國 性常模，以供後繼者於必要時使用。

第六章 結論與建議

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二、研究對象方面

本研究以台北市國中生為對象，研究結果只能推論到台北市地區 之國中生。台北市為台灣首善之區，其施測結果未必能推論到其他縣 市區域，日後之研究發展，可擴及非都會型區域，或以觸法少年及受 保護處分之少年為對象，藉以瞭解其法律知識、態度與一般少年之差 異。

三、研究方法方面

本研究採問卷調查法所蒐集資料以量化資料為主，為使研究工作 能更具深度廣度，建議可兼採深度訪談，個案研究法…等質性研究之 方法，以彌補問卷調查法之不足。

四、研究變項方面

從文獻探討的資料顯示，影響法律知識與法治態度的變項很多，

本研究只就學校、性別、年級、興趣、收看新聞時間、家人討論、電 視新聞話題時間、媒體幫助、學校老師幫助、幹部經驗、家庭讀書環 境等十項加以探究，其他如學業成績、父母教養方式也可作為自變項 加以探討。在依變項方面除了認知與態度外，未來也可以加入“法治 行為＂加以探討。

五、研究內容方面

本研究主要從社會化的觀點探討法治態度，未來也可以探討法律 文化對法治態度與法律行為的影響。

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