研究工具 研究工具 研究工具 研究工具

第五節 第五節

第五節 研究工具 研究工具 研究工具 研究工具

本研究之研究工具為：一、壘球技能表現主、客觀評量紀錄表；二、球類運動 表現評量工具；三、教練訓練日誌；四、球員訓練心得；五、球員訪談記錄。

一、壘球技能表現主、客觀評量紀錄表

本研究之壘球技測驗能在客觀評量方面，包含「擊遠」與「肩上擲準」兩項，

此測驗係參考林美華、曾聰檉、陳明達(1986)編製的壘球技能項目中擷取其中兩項 做為測驗內容；在主觀評量方面則以「打擊動作」與「戰術執行能力」做為評量項 目，評分者根據評分表上質的敘述，針對受試者的整體動作表現給予評分，並計算 成績，此 評分標準 係 參考林德 隆、林清 和(1997)提出之棒、壘球揮棒擊球評分標 準，其實施方式及程序如下：

（一）客觀評量測驗 1、 評量項目：擊遠

（1）器材：壘球、球棒、皮尺、本壘板 （2）方法：

A、受試者站在打擊區內，由隊友拋球將球擊出 B、球落點之有效區域，與正式比賽之場的相同 C、成績丈量球落點至本壘板尖端之直線距離為成績 D、每人試擊 10 次

（3）紀錄：

A、10 次成績均加以記錄 B、成績以 0.5 公尺為單位 2、評量項目：肩上擲準

（1）器材：壘球、皮尺、投擲圓心靶 （2）方法：

A、投擲把離地面 150 公分，直徑分別為 40、80、120 公分 B、投擲距離為投手距離 12.29 公尺

C、 每人試擲 10 次 （3）紀錄：

A、投中投擲靶直徑 40、80、120 公分，得分分別為 10、7、4 分，不 中零分計算

B、測兩次，兩次成績均加以紀錄

圖 4 投擲靶示意圖

（二）主觀評量測驗

1、評量項目：打擊動作、戰術執行能力

(1)器材：壘球發球機、球棒、發球機專用球 (2)方法：

A、以發球機代替投手投球(球速：40 公里/小時) B、打擊者站在打擊區內揮棒打擊來球

C、距離為正式比賽投手距離 12.29 公尺

D、每人試擊 20 次，其中 10 次為正常打擊(選好球才揮棒)，5 次為短 打，5 次為打帶跑

(3)本測驗評分紀錄表如表 5：

表 5 技能測驗評分紀錄表 打擊動作評分紀錄表

變 項 得分

號碼 評量要點

1 2 3 4 5 1 上手手肘微提，下手手肘自然下垂

準 備

動 2 下巴微內收，接近肩部

10 7 4 0

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作 3 重心六分落在後腳，四分落在前腳 現。本研究採用Griffin, Mitchell and Oslin（1997）提出用以評量球類運動比賽表現 行為的觀察工具，簡稱GPAI，其內容涵蓋了認知與技能領域，也兼顧球員的控球 技能與未控球的動作，計有「回位還原」、「位置調整」、「做決定」、「技能執 行」、「支援接應」、「補位配合」與「盯人防守」等七個觀察類目，使用者可視 單項運動的教學內容所需，選取其中幾項做為評量項目，不需全盤採用。以本研究

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而言，主要研究參與研究球員在進行壘球比賽時打擊方面的比賽表現，因此，針對

(Decision Making)

（一）在執行戰術時能

（Skill Execution）

（一）打擊率

（二）上壘率

三、教練訓練日誌

在每一天訓練結束後，由執行訓練的教練將實際訓練的情形與觀察到的事件，

寫成訓練及反省日誌，做為訓練過程省思的記錄。

四、球員訓練心得

每天練習結束後，給予球員訓練心得表，將練習的訓練心得與所習得的戰術收 穫記錄下來（如附錄五），以深入瞭解球員對於訓練情形的看法。

五、球員訪談記錄

為瞭解球員對於實施理解式訓練對於練習進行方式的看法。本研究採用半結構 訪談方式，先採用結構性的訪談，將有系統的問題提出，然後採用開放的問題，讓 被訪問者自由的發表個人的意見，以達到深入的瞭解與訪問，訪談大綱為自編，球 員訪談大綱（如附錄六）。