研究工具

第二節 研究工具

在教育部頒布的《幼稚園課程標準》（1987）中，自然教育內容包含常見的動植物和 自然現象、人體構造、衛生常識及工具為主（教育部國民教育司，1987）。可見人體領 域是自然教育中重要的一部份；另外，依據吳璧純（1998）在國小中、低年級日常生活 科學問題的研究中發現，學生在眾多的科學問題類型中以生物類題目居多數（將近三分 之一），關於生物的構造與功能、影響生長的因素、生命現象等議題被提出的比例更是 居高不下，而當中與人體相關的問更是在不同年齡階段出現，可見兒童對人體相關問題 的好奇，因此本研究選定人體科學相關圖畫書為主要項目，研究者蒐集人體科學圖畫書 的方式，為搜尋國家圖書館館藏，以及台北市立圖書館系統、網路書店系統，再至圖書 館將圖畫書找出，依據下列原則進行挑選適用於本研究之圖畫書：

表 3-1 研究對象人數分配圖

一、科學圖畫書的選擇的原則

為瞭解幼兒對於不同形式的科學圖畫書之閱讀行為與解讀理解情形，本研究先 廣泛搜尋具人體科學概念之科學圖畫書，共得一百零三本，再依據九年一貫課程綱 要自然與生活科技領域中人體相關概念的劃分方式（次主題 231 動物的構造與功 能），可區分為：動物的生長歷程、動物的外部構造與運動、消化系統、循環系統、

呼吸系統、排泄系統、生殖系統等，將所得的圖畫書依其科學概念內涵進行分類。

然而一百零三本圖畫書中，大多數為百科全書的方式來介紹人體相關概念，內 容涵蓋的概念廣泛，且多以文字解說的方式為主，較不適合幼兒閱讀，故排除以此 類型之圖畫書後，再將具相同概念主題的圖畫書進行分析，挑選概念相似但在表現 結構及圖像特色有所不同的科學圖畫書，最後鎖定骨頭與牙齒兩個主題，並選定骨 頭部份為《骨頭》(漢聲出版社)、《啊！骨頭》(親親自然出版社)；牙齒部份為《牙 齒的故事》(漢聲出版社)、《我的牙齒，你的牙齒》(信誼基金出版社)等四本科學圖 畫書為研究工具。具體而言，工具之挑選原則，如下：

1. 為瞭解幼兒對於不同形式之科學圖學圖畫書的閱讀理解看法，因此在挑選 時即以文字或故事內容蘊含人體科學概念為原則，從中挑選具有不同型式 之科學圖畫書。

2. 挑選科學圖畫書的過程，先以標題上含有科學概念名稱者，作為挑選對象。

之後再針對圖畫書內容進行分析，與科學概念並無相關者，先予以排除。

例如《貝貝的牙齒》，該書在封面文字上，雖寫著令人認為內容可能是介紹 科學知識、宣傳科學的思想和方法、頌揚科學成就的標題，但實質內容卻 是以重視衛生教育，強調牙齒保持清潔的重要性。因此並非本研究所指之 科學圖畫書。

3. 接著排除在文字上或插畫上，可能會造成幼兒迷思之繪本。

4. 最後從中挑選在型式上較具特色之圖畫書作為研究工具。

A 組閱讀之科學圖畫書為《骨頭》與《我的牙齒，你的牙齒》，B 組閱讀之科學圖畫 書為《啊！骨頭》與《牙齒的故事》。

二、科學圖畫書的分析

(一)為瞭解幼兒對於不同形式的科學圖畫書之閱讀行為與解讀理解情形，研究者 將之歸納為圖畫書類型、結構及圖畫特色三個評鑑向度。圖畫書類型分為幻 想型、故事型、資訊型；結構分為 1.「從簡單到複雜」2.「從熟悉到不熟悉」

3.依「問題與答案」排列 4.依「是與非」的對比排列 5.依歷史或生物成長 過程排列；圖畫特色分為寫實具象式的插畫、象徵寫意式的插畫、流程式的 插畫、剖面式的插畫、圖鑑式的插畫。（如表 3-2 詳細分析請見附件一）

表 3-2 學圖畫書形式分析項目

類型 結構 圖畫

幻想型

故事型

資訊型

從簡單到複雜

從熟悉到不熟悉

問題與答案排列

「是與非」的對比

依歷史或生物成長過程排 列

寫實具象式的插畫

象徵寫意式的插畫

流程式的插畫 剖面式的插畫

圖鑑式的插畫

經選定的四本科學圖畫書之分析結果摘要如表 3-3

(二)為瞭解幼兒對於科學圖畫書之圖畫、文字、文字與圖像所蘊含科學概念之閱 讀理解情形，研究者分析四本圖畫書之圖畫、文字、文字與圖像所蘊含之科 學概念。（詳細分析請見附件二）

骨頭與牙齒兩組科學圖畫書之對照比較，分別如圖 3-1 和圖 3-2 所示，在骨頭部分，

二本圖畫書有七個相同的概念，身體裡有骨頭、骨頭很硬、骨頭支撐身體、人運動需要 骨頭、關節和肌肉、骨頭功用-保護體內的器官（肋骨、頭骨）和展示不同動物的骨架，

而在相異的部份，《骨頭》提出骨架的概念、肌肉的作用、關節的作用、脊椎物動的骨 架相似，並以蝙蝠翅膀的骨架像人的手為例，以及提出化石的概念：而《啊！骨頭》則 仔細地介紹骨頭的名稱、骨頭的構造、脊椎的作用、骨頭恢復過程、鳥類的骨頭海綿組 織多較輕、有些動物的骨頭在身體外面(外骨骼)和沒有骨頭的動物。在牙齒部分，二本 圖畫書有四個相同的概念，乳齒會掉落換成恆齒、小孩子有 20 顆牙齒，大人有 32 顆牙 齒、牙齒保健的方式－刷牙，以及蛀牙的過程，而在相異的部份，《我的牙齒，你的牙 齒》指出牙齒不同的形狀、大人的牙齒很大且較多，以及詳細地介紹換牙的過程；而《牙 齒的故事》仔細介紹不同牙齒的功能、「酸」能融化堅硬的牙齒、牙齒需要食物中的營 養、糖會變酸融化牙齒、刷牙的功用是清除食物渣渣、牙齒的保健方式，以及牙齒的功 用。

1.二本骨頭概念之圖畫書相同與相異部份分析

2.二本牙齒概念之圖畫書相同與相異部份分析