研究工具

本研究使用的工具包含幼兒氣質量表和幼兒感覺統合發展檢核 表，以下詳述本研究工具之內容及相關資料。

壹、幼兒氣質量表 一、量表內容

本研究之幼兒氣質量表採用李苑宜及鍾志從（2010）翻譯修訂Ｍ

Stytle Questionnaire, BSQ），做為測量幼兒氣質的研究工具。本量表是 一份由家長填寫之結構性問卷，適用於三至七歲幼兒。內容以 Thomas 與 Chess（1977）所提出的九種氣質向度為分析依據，將九個氣質特 性規劃為九個分量表，包括:活動量、規律性、趨避性、適應性、反應 強度、情緒本質、堅持性、分神度及反應閾，每個分量表各有五到八 題，共 58 題。「活動量」是指幼兒一天之內，所表現出來的活躍與不 活躍之間的總體比例；「規律性」指幼兒的日常生活習慣是否可預測或 不可預測，包括個體睡眠、飢餓循環時間等；「趨避性」是幼兒對新刺 激的原始反應，趨性幼兒對新刺激有正向情緒表現，避性的幼兒則相 反；「適應性」指幼兒在面對新環境或與他人互動時，所表現出來的調 適程度。「反應強度」是指幼兒對刺激回應的強弱程度；「情緒本質」

是指幼兒平時的情緒狀態的正向或負向的表現；「堅持性」則指幼兒面 對障礙時，是否繼續維持原來的活動。「分神度」是指外部環境刺激能 否有效干涉或修改原本幼兒行為持續的趨向；「反應閾」指能喚起幼兒 反應的最小刺激量。

二、量表計分方式

本量表包含九個分量表，總題項共有 58 題，每個分量表各有五 至八題，採 Likert Scale 六點量表計分，計分方式由幼兒主要照顧者依 據受試幼兒行為出現頻率，從「從未」、「極少」、「偶爾」、「普通」、「經 常」、「總是」，分別給予 1 至 6 分計分。得分越高表示活動量越高、規 律性越低、趨避性越退縮、適應性越低、反應強度越大、情緒本質越 負向、堅持性越低、分神度越低、反應閾越低。

三、效度

本量表曾經由學者專家審查量表的精確性與適用性，並確認內容 符合 Thomas 與 Chess 的氣質九大向度。此外就建構效度而言，本量

表亦經因素抽取法之「主成分分析法（principal components analysis）」

抽取因素，幼兒氣質量表的九個向度解釋變異量如下：「活動量」為 41.95%、「規律性」為 41.90%、「趨避性」為 43.53%、「適應性」為 40.36%、

「反應強度」為 36.49%、「情緒本質」為 41.70%、「堅持性」為 44.59%、

「分神度」為 40.86%、「反應閾」為 36.03%。

四、信度

本量表以 Cronbach α 考驗內部一致性信度，總量表 α 值為.80，

各分量表之 α 值如下：「活動量」為.72、「規律性」為.65、「趨避性」

為.68、「適應性」為.74、「反應強度」為.71、「情緒本質」為.80、「堅 持性」為.71、「分神度」為.76、「反應閾」為.69。本研究正式施測再以 Cronbach α 考驗內部一致性信度，得總量表 α 值為.79，各分量表之 α 值如下：「活動量」為.72、「規律性」為.65、「趨避性」為.59、「適應 性」為.73、「反應強度」為.75、「情緒本質」為.80、「堅持性」為.68、

「分神度」為.77、「反應閾」為.66。

貳、幼兒感覺發展檢核表 一、量表內容

本研究受試幼兒的感覺統合發展狀況採用李月卿和鄭信雄（1996）

所編製的幼兒感覺發展檢核表做為收集幼兒感覺統合的研究工具。幼 兒感覺發展檢核表修訂自李月卿和鄭信雄（1989）所編製兒童感覺發 展檢核表，此份量表的題目大部份源自 Aryes 的感覺統合理論並結合 編製者觀察及實務上的經驗，此份檢核表之目的在於檢核感覺統合失 常的程度，標題使用「幼兒感覺發展檢核表」是為了避開較為生澀的

覺發展檢核表適用於三至六歲的幼兒，由幼兒主要照顧者依照受試幼 兒平日狀況填寫。檢核表的內容向度有五，包括前庭反應、觸覺防禦、

身體運用、空間和形狀視覺、重力安全等，全量表共有五十題，每個 分量表則各有四至十九題。其中「前庭反應」指前庭平衡系統所掌管 有關方向、距離、速度等感覺、肌肉張力、眼球追視能力等（1-10 題）；

「觸覺防禦」指觸覺敏感及好惡情形（11-29 題）；「身體運用」指運用 身體與動作的情況（30-37 題）；「空間和形狀視覺」指關於視覺低層次 處理的狀況（38-41 題）；「重力安全」則指前庭平衡系統對地心引力或 加速度敏感的情形（42-50 題）。

二、量表計分方式

本檢核表共有五十題，包含前庭反應、觸覺防禦、身體運用、空 間和形狀視覺、重力安全五個分量表，每個分量表各有四至十九個題 目，採 Likert Scale 五點量表計分，從「從不」、「很少」、「有時候」、「常 常」、「總是」，分別給予 1 至 5 分，對於檢核結果的評估，本研究主要 依據其個別量表原始分數總合，對照各種常模分數，再依據 T 分數做 感覺統合狀況評估：T 分數大於 40 者，評估描述為常態範圍之內，低 於平均數一個標準差者（T 分數等於 40 大於 30）為輕度失常；低於平 均數二個標準差者（T 分數 30 分或 30 分以下）則可能為嚴重失常。

三、效度

本檢核表具有構念效度，在評估「適應優良」與「適應欠佳」的 幼兒在得分上有顯著的差異，達到ｐ＜0.05 的顯著水準；在評估「發 展良好」與「顯著障礙」幼兒方面，亦在得分上顯著的不同，達ｐ＜

0.01。此外，經內部一致性分析各分量表與全檢核表間都是正相關，且 達ｐ＜0.01 的顯著水準，相關係數為 0.64 到 0.92；將檢核表所有題目 進行因素分析，結果支持幼兒感覺統合失常症候群的理論構念，顯示

本檢核表具有構念效度。

四、信度

本檢核表全國常模共計 717 名幼兒，以 Cronbach α 考驗題目細項 間內部一致性信度，α 值為.92；各年齡與各分量表重測信度係數值介 於.62 至.74 之間；各分量表的折半信度係數值介於.57～.95 之間。本研 究正式施測後再以 Cronbach α 考驗內部一致性信度，得總量表 α 值 為.94，各分量表之 α 值如下：「前庭反應」為.79、「觸覺防禦」為.86、

「身體運作」為.83、「空間形狀視覺」為.83、「重力安全」為.89。