第三章 研究方法
第四節 研究工具
本研究之研究工具分為兩部分，問卷編制參考相關文獻研究編製「音樂偏好」
與「個人背景」問卷，經相關學者評估並提供意見修改後，再進行施測。
一、 音樂風格偏好問卷
第一部分為「個人背景」勾選部分，研究者依據第二章文獻探討發現性別、
音樂相關學習經驗與家庭社經地位皆會影響學生的音樂偏好，為了解施測學生的 性別、音樂學習經驗與家庭社經地位，在問卷設置第一部分讓學生進行勾選，以 便了解學生其相關背景。
問卷中，家庭社經地位部分本研究者參考中華民國100 年 3 月（第 9 次修訂）
職業標準分類中的各類別技術層次，行政院主計處將此類別分為九大類與四個技 術層次，除第一類「民意代表、主管及經理人員」及第零類「軍人」外，第二至 九大類均對應至一個技術層次，共四個技術層次（如表3-3）。本研究者為了便於 統計參考鄭心怡（2007）之社經地位分級表，將此九大類依照對應的層次排出 5 個社經地位代數，數字越高代表社經地位越高。第一類「民意代表、主管及經理 人員」及第零類「軍人」為5；「民意代表、高階主管及總執行長」、 「行政及 商業經理人員」、「生產及專業服務經理人員」與「專業人員（如：工程師／教師
／教授／醫師／律師等）」為4，屬於高社經地位；「餐旅、零售及其他場所服務 經理人員」與「技術員及助理專業人員」為3，「事務支援人員」、「服務及銷售 工作人員」、「農、林、漁、牧業生產人員」、「技藝有關工作人員」與「機械設備 操作及組裝人員」為2，屬於中社經地位；「基層技術工及勞力工」為 1，屬於低 社經地位。
第二部分為本研究使用的問卷為研究者自編的李克特氏四等第音樂偏好問 卷，以1 到 4 依序表示「非常不喜歡」、「不喜歡」、「喜歡」、「非常喜歡」，所得 總分數越高，代表偏好程度越高。測驗曲目共12 首，依據不同的風格（古典、
爵士、流行）讓學生聆聽音樂。
表3-3
職業標準分類表
職業類別 技術層次
0 軍人 5
1 民意代表、主管及經理人員
11 民意代表、高階主管及總執行長 12 行政及商業經理人員
13 生產及專業服務經理人員 2 專業人員
4
14 餐旅、零售及其他場所服務經理人員 3 技術員及助理專業人員
3
4 事務支援人員
5 服務及銷售工作人員
6 農、林、漁、牧業生產人員 7 技藝有關工作人員 8 機械設備操作及組裝人員
2
9 基層技術工及勞力工 1
資料來源：取自中華民國職業標準分類後研究者自行整理
二、選曲方式
曲目類別以旋律、速度及調性三種特質作為分類，在旋律方面，以旋律性強 與弱作為分辨，旋律性強則是此音樂一聽就可記住；弱則為相反，速度方面則以 快慢區分，調性以為大調與小調。古典音樂以台北愛樂電台古典音樂排行榜曲目 為主，此排行榜以電腦統計出十年來點播率最高的前1000 首名曲，再以此為基 礎，設立台灣第一個古典音樂排行榜。爵士音樂與流行音樂則選自當下最具公信 力之Hito 與 KKbox 近幾年排行歌曲，以歌唱曲作為施測曲目。
選曲方式以排名前10 名曲目為主，將其曲目分析，配合不同的音樂特質將 曲目選出，若前10 名沒有可以配合的音樂特質，則將選曲名次往後推在做其選 擇。
三、施測過程與時間
1. 預試問卷編製完成後（如附錄一），於民國103 年 11 月進行預試問卷發放，採取 立意抽樣方式抽取P 校學生，一共發出 41 份問卷，回收率 100%，填答不完整 之無效問卷一份，合計有效問卷共40 份。
預試問卷部分尚有勾選個人背景部分，僅以音樂聆聽與勾選喜愛程度部分，
施測過程卷發給學生後並說明勾選方式，班上導師放音樂給予學生聆聽，施測曲 目共12 首，因怕學生聆聽每一首曲目時間太久而疲乏，而亂勾選感受，每首曲 子的長度截為20-30 秒，歌曲以副歌為主，每首曲子與每首曲子之間間隔 30 秒 至1 分鐘讓學生反應，施測後回收問卷。
2. 正式施測
本研究以聆聽音樂及勾選問卷的方式進行，預計於民國104 年 09 月中初發 給P 校與 G 校學生進行施測，施測過程將問卷發給學生後並說明填寫方式，給 予學生10 分鐘的時間勾選第一部分，勾選完後再將施測的 12 首曲子放給學生聆 聽。正式問卷請見附錄二。
曲目長度經由專家建議並與指導教授討論後，為了增強學生聆聽歌曲的感受 程度，一首曲目將播放時間延長為1 分鐘至 1 分半之間，讓副歌呈現的時間更久 使學生印象更為深刻，每首曲目之間停隔30 秒至 1 分鐘讓學生反應，施測後回 收問卷。
四、問卷的效度之處理
本研究問卷採用專家效度(expert validity)加以檢視。在編製問卷過程中，參 考相關的論文研究，並向相關的學者專家請教；完成後並請5 位學者專家填寫專 家效度問卷。一張具有效度的問卷，是學者專家對於問卷內各問題認為適合與非 常適合的人數占所有專家人數的百分之八十以上 (葉重新，2001)。本問卷選取 15 首不同風格音樂曲目（如表 3-6），並於民國 103 年 10 月初發給 5 位專家，於 11 月初回收，根據專家意見並與專家及指導教授討論過後，做出部分修正（如 附錄一），音樂部分修正為12 首（如表 3-7）。5 位學者專家之經歷請見表 3-8；
專家效度意見分析表請見附錄三。
五、問卷的信度之處理
為了進一步評估問卷的可信度，本研究採取電腦統計套裝軟體SPSS for Windows 17.0 內的 Cronbach α 係數檢驗題目內部間的一致性與常態分配之情形。
當Cronbach α 係數介於 .70 至 .80 間屬於高信度，介於 .35 至 .70 間屬於尚 可， .35 以下屬於低信度，Alpha 係數越高代表問卷題目同質性較佳，整體問卷 的內部一致性越高；反之，整體問卷的內部一致性則越低考慮予以刪除（李城忠，
2008；潘中道、郭俊賢譯，2005）。問卷信度分析結果如下表 3-4、3-5 所示：
表3-4
問卷信度分析結果
問卷項目 題數 Cronbach α 係數 評鑑結果 音樂偏好 12 .77 高信度
本研究以李克特四點問卷進行分析，希望分數的分佈為常態分配的左右對稱 圖形，因此，採用平均數、標準差、偏態、峰度係數等指標來衡量測驗題目的難 易度。 （李城忠，2008；潘中道、郭俊賢譯，2005）。
表3-5
項目分析統計表
音樂偏好 平均數 標準差 偏態 峰度
曲目1 2.20 .69 .22 -.95 曲目2 3.35 .70 -.61 17.57 曲目3 3.20 .56 .04 .86 曲目4 2.20 .82 .19 -.71 曲目5 2.45 .85 -.24 -1.70 曲目6 3.00 .72 .00 2.05 曲目7 2.78 .66 -.29 .38 曲目8 1.93 .86 .66 -.13 曲目9 3.68 .52 -1.32 .86 曲目10 1.88 .56 -.04 .23 曲目11 3.28 .78 -.54 -1.15 曲目12 2.55 .88 -.16 -.56
表3-6
專家效度音樂曲目表
編號 曲目 旋律性 速度 調性 風格
1 F. Schubert：
Heidenröslein D257
（野玫瑰）
弱 慢 小調 古典
藝術歌曲 獨唱
2 Francis Poulenc：
“Airs chantés, Op. 46”《Air grave》
（悲嘆）
強 快 大調 古典
藝術歌曲 獨唱
3 L. v. Beethoven：
Symphony No. 9 “Choral”（快樂頌）
強 快 大調 交響曲
合唱
4 María Puccini：
Turandot《Nessun dorma》
（杜蘭朵公主-公主徹夜未眠）
強 慢 小調 古典
歌劇選曲 獨唱
5 Fortunino Francesco Verdi：
Aida《Gloria all´Egitto》
（阿依達﹣榮耀歸於埃及）
11 Norah Jones：
So Nice-STACEY KENT and JIM
弱 慢 小調 爵士
表3-7
音樂風格偏好曲目表（修正後）
編號 曲目 旋律性 速度 調性 風格
1 Fortunino Francesco Verdi：
Aida《Gloria all´Egitto》
（阿依達﹣榮耀歸於埃及）
Turandot《Nessun dorma》
（杜蘭朵公主-公主徹夜未眠）
7 F. Schubert:
Heidenröslein D.257
（野玫瑰）
10 Francis Poulenc：
“Airs chantés, Op. 46”《Air grave》
（悲嘆）
So Nice-STACEY KENT and JIM
弱 慢 小調 爵士