音樂偏好測量工具

近年來許多學者紛紛對音樂偏好的測量方式提出許多分類的方式，本章節主 要以LeBlanc (1984) 提出的五大類對於音樂偏好測量的工具，下列分別敘述說 明。

一、 自我陳述 (Self-Report)

自我陳述分為兩種：口語陳述與書面陳述的方式，口語陳述的方式較趨向於 質性研究，研究者若當下沒有採取錄音、拍照或錄影，很難再找回原本的一手資 料，所以口語陳述的方式較費時也較為費力，在中受試者可能也會因口語陳述的 關係而有所顧忌，故此方式雖然效度高，但卻缺乏信度；而書面陳述的方式是用 於量的研究，此方式以書面呈現問題工受試者填寫（如李克特氏量表）此方式可 讓受試者較輕鬆填寫，也可在問卷量表上寫上自我想陳述的話 (LeBlanc, 1984)。

二、 行為觀察 (Observation of Subject Behavior)

研究者在施測時，觀察受試者對於測驗的行為反應，而將其反映記錄下來，

行為觀察法因過程中變數大且資料不易處理，若無結合其他觀察法一起實行，則 無法獲得良好的研究結果 (LeBlanc, 1984)。

三、 對非音樂刺激之反應觀察 (Observation of Subject Reactions to Ambiguous Stimuli)

此測量方式是用於質性的研究方法，研究者給予受試者一個情境的想像空間，

由受試者所既定的刻板印象來填寫研究者所給予的問題，研究者再由此答案推論 出受試者對音樂的喜愛程度。這種研究方式沒有讓受試者經過音樂的刺激，受試 者常常根據自己的印象來描寫出一句形容詞，此項測量方式則常常缺乏效度 (LeBlanc, 1984)。

四、 生理反應測量 (Physiological Measures)

以生理反應器去設備測量受試者聽完音樂的反應，如呼吸反應、脈搏、心跳 等反應，但此研究的變項頗多，因當下的生理反應不單單只有音樂刺激，許多外

在環境的因素等也會影響個人的生理反應，而若要實施此測驗應要花費大量金錢 與時間，故此測量方式無法控制的變項太多，實行起來有一定的困難度存在 (LeBlanc, 1984)。

五、 受試者對於施測主題的反應 (Observation of Subject Performance)

研究者事先假設好一個主題，而在這主題中可得知受試者對音樂的認知與偏 好態度。在執行施測時，受試者必須完全不知道研究者所設定的假設主題及目的，

才可獲得客觀且具有高信度及效度的資料 (LeBlanc, 1984)。

由上述可知，行為觀察法、生理反應測量與受試者對於施測主題的反應實施 起來都是有許多限制，而對非音樂刺激之反應觀察因為無音樂的直接刺激則缺乏 效度，在自我陳述方面是目前最多研究者使用也是最常見的測量方法，無論是在 質性研究上的口語陳述或是書面陳述法，都是可以在最有效率的時間內取得資料 與數據的方式。

小結

由第二章文獻探討可知，影響聆聽者選擇音樂偏好的因素有很多，其中背景 變項就占了一大部分，聆聽者因性別、家庭背景或是否有音樂學習的經驗都會直 接影響音樂的偏好，許多學者研究發現因社會環境期待的關係進而影響不同性別 地聆聽者所選的音樂偏好；有音樂學習經驗的聆聽者，則較容易選擇與自己所學 相似的音樂風格；在家庭社經地位越高的聆聽者因接觸音樂活動、音樂會（古典 風格）或音樂訓練的機會較高，故選擇古典音樂的比例偏高。

音樂風格聆聽及熟悉程度對於音樂偏好的影響方面，有不少學者提出論點，

文獻中指出不同特質的音樂對聆聽者的喜好程度有一定的影響，在對音樂熟悉度 方面，有一定難度的曲目可以使聆聽者增加聆聽的次數，而隨著次數的增加，喜 愛度也會增加；反之，若是曲目太過於簡單，喜愛度則會下降。

音樂特質方面，許多研究發現受試者偏好較有速度感或適中且不會讓人不舒 服的音樂，旋律方面則是明確且可以預測出下一段旋律走向的音樂；反之，若速 度感較為薄弱，且旋律線條較不明確，一般受試者則較不偏好此類音樂，若速度 快到使人不舒服或旋律線條較為多變化無法預測時，較少受試者能接受此類音 樂。

音樂偏好的影響因素有許多種，包括個人因素、受試者當時的心理生理狀態、

音樂特質、熟悉度、音樂訓練與注意力等，有關音樂偏好的界定範圍並無標準或 一致性，不同的研究對象或研究主題則存在著差異，測量工具方面則有自我陳述、

行為觀察、對非音樂刺激之反應觀察、生理反應測量、受試者對於施測主題的反 應等五種。