第五章 結論與建議
第二節 研究建議
根據上述結論中可以發展以下建議：
一、 改善屏東縣客家文化產業發展經費不足的現況
(一) 重新勾勒六堆版圖的全新面貌
希望透過政府與民間團體的資源整合，將六堆客家文化特色的精神，持 續發揚與推廣，並提高六堆客家文化內涵的能見度，以更多元的表演式客家 活動，帶動觀賞人潮，進而行銷屏東縣客家文化創意產業，增加文化經濟收
入。另外政府可以在資金的提供上給予更多、更寬廣的協助，並藉由公部門 的推動，帶動地方文化創意產業的再出發與發展。
(二) 強化與六堆文化園區的資源整合與串連
客家文化園區可以發揮更多的創意，廣納人才，結合客家產業，善用多 元行銷管道，並兼顧客語傳承，吸引全國各地或國外更多的遊客參觀。園區 內定期辦理展覽活動，主題結合學校課程，鼓勵學校利用客家文化園區作為 戶外教學的場所，並透過學校老師協助宣傳，帶動民眾的參與意願。
二、 活絡地區品牌行銷的能量並充分利用在地資源
(一) 提昇屏東客家文化創意產業形象
屏東縣客家鄉鎮與村落，涵蓋了文化、民俗、藝術、花卉栽培、農業、
畜牧業及休閒等不同屬性，建議客委會能將客家文化創意產業加以形象包 裝、行銷，並整合鄰近觀光資源，創造休閒、農業、觀光的效益，並突顯客 家文化創意產業的親和性，向民眾廣為推廣，提昇客家文化創意產業的形象，
增加其經濟效益。
(二) 打響屏東縣的客家活力
以目前日趨國際化的今日，為吸引國內外觀光客能夠來訪，應透過當 地存在的觀光價值、古蹟、人文活動與文化創意產品相結合，並透過活動的 設計與安排，發展成適合觀光旅遊的地區，以便和國際接軌，打響屏東縣的 客家活力。
(三) 研發客家文化創意產品的附加價值
持續開發地方相關特色商品，研發具有附加價值的創意產品如：客家美 食、客家工藝、客家文化藝術活動等，並透過公關公司或廣告人才的專案設 計，強化地方文化的歷史與符號，予以重新包裝，引起消費者的購買需求。
另外一些客家商店，雖有客家文化創意產品，但是店內聽不到客家歌曲、客 家話、甚至看不到客家傳統服飾，建議政府輔導商家，建置一個充滿濃濃客 家風情的商圈，時時能聽到客家歌謠、處處能品嘗客家美食。其次進而促成 屏東縣能以文創精品評選方式，加深國人對屏東縣當地客家文化產業特色的 認知，成為無法被取代地位。
三、 建置屏東縣客家文化創意產業系統
(一) 規畫良好的交通系統
若要助於各項活動的推展，應規劃良好的聯外交通系統，或免費接駁車 的服務，更可以鼓勵民間業者開闢環境優美的民宿，方便外地來的遊客投宿，
增加觀光人潮及遊客購買需求。
(二) 促成產官學三方的資源整合
面臨經濟不景氣的窘境，應該鼓勵產官學三方資源整合運作，並建置數 位資料庫與補助計畫，促進客家文創產業的創新與動力，由中央客委會協助 地方政府規劃，增設「客家美食」、「客家服飾」、「客家工藝」的技能檢定，
並在大專院校廣為開設課程，尋求技藝的接班人，對於默默在客家文化產業 奉獻的人才給予適時的鼓勵，讓他們有機會出頭天，名揚全球，成為新的台 灣之光。如此的運作將讓各大資源整合，並經過組織後，成為一個系統，使
屏東縣當地文創產業運作更加順暢。
四、 發掘屏東縣客家產業創意人才
(一) 教育向下紮根
客語教學自小學往上延伸，往下紮根，教育部應該補助大量的經費，讓 國中、國小的客家社團有發揮的空間，並在大專院校積極培訓精通客語、台 語、英語的客家青年當導覽人員，提供機會實習，一方面發掘新人才，另一 方面則讓國外的觀光客對客家文化或創意產業有深刻的印象。至於「客語生 活學校」應昇華至「客語生活家庭」，例如：配合政府宣導的「祖父母日」招 募祖孫、親子列為「客語生活家庭」，利用闖關活動認證，並給予證書及優渥 的獎金激勵。
(二) 提供更多的激勵措施
定期舉辦客家歌唱社、客家樂器社、客家詩詞文學社、客家舞蹈社等社 團的成果發表會及競賽，並且將表現優異的學生得以加分申請入學高中，辛 苦帶團訓練的老師，給予積點計分，保障不被超額的待遇，另外要求幼兒園 教師將母語融入每日的教學活動中，透過不同活動的設計，讓幼兒體驗與認 識本土文化，培養其具備鄉土語言的聽、說能力。對於每年榮獲客語生活學 校推展客家活動績優的學校，建議政府補助經費，安排海外參訪及展演，激 勵在基層傳承客家文化的老師，將成果與理念行銷至全球，充分達到客家文 化在地化、全球化。另外應盡量鼓勵流浪教師學習客語，參加客語認證，讓 他們有機會成為客語教師投入學校的客語教學，提升客語的教學品質。
(三) 政府的獎勵應考量地區的平衡性
行政院客委會所舉辦的「客家新聞獎」，應考慮地區的平衡性，勿重北 輕南評審委員應該聘請六堆地區的專家學者參與，並增加獎項鼓勵六堆地區 的新聞報導，以示公平。另外增加客家金鐘獎及客家金曲獎的得獎獎項，並 兼顧南客北客的比例原則，讓更多投入傳播媒體、藝術創作的客家新生代，
願意貢獻更多的能量及心力。
(四) 辦理客家產業創新人才培訓
連結在地產、官、學資源，運用產學合作機制，開設客家產業創新人才 培訓專班，善用大專院校相關科系資源辦理，例如：屏東教育大學文化創意 產業學系及研究所、屏東科技大學客家文化產業研究所等，期望透過優質的 培訓，促進創業人才養成，協助屏東縣文創產業業者提高產品創新技術能力，
進而提昇六堆客家產業創新動能，讓六堆客家文創產業邁向永續發展。
五、 跨行區資源的整合與運用
結合區域進行群聚效應，利用跨行政區(如：高雄)策略聯盟，發展「城 鄉交流」或「一鄉一特色」的行銷風格。未來六堆在規劃地方文化產業與活 動時，應打破六堆的區分屬不同縣市的行政限制，由中央行政院客委會協助 地方政府規劃，讓全國民眾對屏東縣的客家文化內涵有深度體驗，進而促進 遊客再次到屏東縣六堆觀光的意圖。
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