研究方法

第三節 研究方法

依據上一節提到進行本研究可能需要深入探討的課題，本節將分「理論研 究」與「創作實踐」兩方面提出研究方法，以為本研究進行的架構依據。

一、 理論研究方面

「敘事」顧名思義就是「講故事」，「講」不等同「畫」，除使用不同感官外，

如何講與如何看或畫，是「形式表現」層次的問題。前面提過本研究進行繪畫敘 事創作時，將面臨的課題有「如何突破畫面的空間限制」、「如何探索與釐清記憶 故事焦點」、「如何凝聚記憶構成畫面焦點」、「如何釐清故事內容並增加豐富 性」，以上這些課題其實涉及幾個基本問題待澄清，例如什麼是敘事？敘事形式 表現是什麼？如何表現？記憶如何發生？為何記憶會遺忘與捉摸不定? 記憶畫創 作有何特殊處？因此本研究將在從第二章「文獻分析」分三節探討「什麼是敘 事?」、「怎麼畫？」、「畫什麼？」有關的論述：

(一)、 繪畫敘事的結構與表現

首先探討「敘事槪念演進與敘事性」，從分析敘事學理論發展歷史看敘事定 義的變化及其論述，疏理敘事性的構成要件。接著探討「繪畫的敘事性」，從繪 畫敘事演進看繪畫的社會功能，及其受政治社會環境的主題訴求變化，瞭解繪畫 敘事與語文敘事理論的闗係，澄清文本結構及如何透過論述表現產生敘事性。

(二)、 繪畫敘事性建構

利用查特曼的敘事結構，分別檢討「故事」與「論述」在繪畫的考量點，首 先探討「敘事意圖的傳達形式」，研究傳達方式各種做法。接著探討「事件的時 間形式」，研究如何在畫面空間佈局各元素，在達成情節性要求下，人物的互動 位置與順如何排列，最後探討「角色與場景的空間形式」，透過角色與場景在空 間佈局，建立從動作細部、人物表情、情節發展、到敘述主題的整體聯貫。

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(三)、 記憶故事形式分析

先探討「故事的記憶現象」，瞭解記憶起源與特性，分析本研究的〈萍泊記 憶故事〉的記憶現象，其次探討「記憶的時間性」，瞭解時間特質及其與繪畫的 空間性如何關聯，最後探討「繪畫的時間性創作」，瞭解時間性與空間性如何統 合於敍事意圖在畫面產生敘事性。

二、 創作實踐方面

本研究分析〈萍泊記憶故事〉時，有些記憶中的事件情節分散而沒有先後秩 序，故事性在那裡？怎麼聚焦？採取怎樣的形式表現？用什麼策略構圖與用色？

如何將文獻分析發掘的想法匯集化為自己的創作想法？這些都是彼此環環相扣 的。因此本研究在第三章「創作實踐」分別探討自己的「創作理念」提出如何表 現敘事形式，而在第四章「作品說明」則說明如何進行作品的步驟。

(一)、 創作理念建立

創意來自於不斷的實踐，過程中要與理論結合始能擴大視野，創意才能延伸 應用而不廢，這是本研究進行創作理念建立的三部曲。因此，本研究整理前面文 獻與本研究的關聯槪念，接著分析析〈萍泊記憶故事〉的結構形式是什麼，再結 合敘事理論與結構形式實驗可能的表現敘事形式的策略，及探討敘述行為與敘事 策略如何呼應，達成整體敍事性符合敍事意圖。

(二)、 敘事形式的實現方法

本研究分敍事形式的空間佈局、色彩表現、媒材技法三方面討論，就空間佈 局上，探討故事的事件與角色應如何在畫布空間佈局，以呼應敍事形式策略需要 的構圖。就色彩表現上，則針對構圖上的情節事件探討色彩間關係以呈現最大的 敍事性。在媒材技法上，則說明媒材使用，以及從故事內容、圖稿方案、繪製、

用色肌理處理的詳細步驟。

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(三)、 作品創作方面

分故事背景、故事主題、形式表現三方面說明作品創作過程。在故事背景方 面，陳述記憶發生時間、地點及引發回憶的因素如時代政治環境等。在故事主題 方面，從故事背景找出最感人情節為故事主焦點，再發展前後銜接的次情節或事 件，整合為故事主題。在形式表現方面，從諸多獲選的可能故事主題，檢討其敘 事性並產生最佳敘事構圖方案，最後在進行肌理用色處理完成作品。

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