研究結果

本節將忠實呈現問卷調查與訪談所得結果，同時結合吳武典、陳昭 地（1996，1997）之調查研究資料，進一步探討影響奧林匹亞競賽參賽 選手專業發展之影響因素。以下分別就「一、參賽選手現況」、「二、

1996-1997 年調查研究因素分析結果」、「三、影響參賽選手專業發展之因 素」及「四、個案訪談資料」分別詳述之。

一、參賽選手現況

追蹤研究最基本的目的，即是了解被追蹤樣本的現況。以下分別敘 述參賽選手不同層面之現況：

(一)參賽選手之學位成就

參賽選手目前之學業（術）成就為何？學習歷程中對科學之學習興 趣及成就感為何？本調查研究結果顯示，在回卷（與回覆）的 40 位參賽 選手（占母群體 76 位參賽選手的 52.63%）中，除二位仍在攻讀博士學 位之外，其餘參賽選手皆已進入職場，他們獲得之學位狀況如表 4-1。

表 4-1 參賽選手學位分布情況

學士 碩士 博士 總和 人數 4(1) 6 30(3) 40(4) 百分比 10.0 15.0 75.0 100.0 註：括號中數字為女性參賽選手人數

由表 4-1 可以發現，參賽選手中已有七成五取得博士學位；取得碩 士學位者則有 6 人，其中二位正在攻讀博士學位，其他 4 名參賽選手則 選擇自行創業或進入私人企業，若待二位攻讀博士學位之參賽選手取得 學位後，博士學位之比率將高達八成；取得學士學位者僅有 4 人，他們 的現職皆為醫生。

由參賽選手高達七成五取得博士學位的現況，反應出來的正是他們 在學術方面的優異能力。

然而，對於這些數學及科學能力優異的參賽選手來說，是否在學習 的歷程中一直都對科學相關科目有很高的學習興趣與學習的成就感？研 究者在問卷中詢問參賽選手：對科學（亦即其參賽學科）最感興趣以及 學習成就感最高的學習階段為何，卻有令研究者意外的答案。

表 4-2 呈現參賽選手對科學最感興趣及最有學習成就感之學習階段 分配。由表 4-2 的結果來看：多數的參賽選手認為「高中階段」是他們 學習科學最有與趣之階段，共有 21 人（61.76%）勾選；至於勾選其他學 習階段的參賽選手並不多，僅在「國中階段」有 4 人（11.76%），其他學 習階段的人數比例皆低於 10%。

至於學習成就感最高的階段亦落在「高中階段」，共有 16 人（42.11%）

勾選；不過勾選「研究所階段」者亦有 12 人（31.58%），勾選「大學階 段」者則有 7 人(18.42%)。

表 4-2 參賽選手對科學最感興趣及最有學習成就感之學習階段分配

題 項 國小 國中 高中 大學 研究所 合計 對科學最感興趣的學習階段 人數 3 4 21 3 3 34**

百分比 8.82 11.76 61.76 8.82 8.82 100.00 對科學學習成就感最高的學習階段 人數 1 2 16 7 12 38

百分比 2.63 5.26 42.11 18.42 31.58 100.00 註：有 1 名參賽選手勾選所有 5 個階段，另有 1 名參賽選手勾選高中至研究所

階段； 這 2 名參賽選手之複選資料未納入計算。

(二)家庭現況：婚姻狀態與子女

本研究中參賽選手受訪時之年齡，在 33 至 38 歲之間，可以說皆已 進入適婚年齡；對他們來說，家庭與婚姻生活也是生活重心之一。

從表 4-3 及表 4-4 來看，已回卷（覆）的參賽選手中，有 28 人已成 家；在這 28 人中，有 11 名（39.29%）參賽選手尚未生養子女，有 10 人

（35.71%）育有 1 名子女，5 人育有 2 名子女，育有 3 名子女以上者僅 有 2 人。

表 4-3 婚姻狀況

未婚 已婚 合計

人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 男 10 25.00 26 65.00 36 90.00 女 2 5.00 2 5.00 4 10.00 合計 12 30.00 28 70.00 40 100.00

表 4-4 已婚者子女狀況

無子女 1 名 2 名 3 名(含)以上 合計 人數 11 10 5 2 28 百分比 39.29 35.71 17.86 7.14 100.00

(三)職業與收入現況

至於目前參賽選手現職之月平均收入，表 4-6 顯示，有 3 位參賽選 手之平均收入未超過新台幣 5 萬元。在這 3 位參賽選手中，收入低於 3 萬元以下者僅有 1 人，研究者由吳武典、陳昭地（1996）的研究訪談記 錄中發現，當年其物質慾望即極低。這名參賽選手現已出家，雖然仍在 大學擔任教職（助理教授），然而他擔任教職乃是受其師父之命，金錢收 入的多寡顯然不是他重視的目標。

至於 2 名收入介於 3~5 萬元的參賽選手，其中 1 名正在創業，未來 的收入仍有可能上揚；另一名則是在美國擔任高中教師。除此 3 人（占 7.69%）之外，其於 36 名參賽選手之月平均收入皆在 6 萬元以上，大多 在 6~10 萬元之譜（16 人，占 41.03%），次為 11~15 萬元（10 人，占 25.64%）；整體而言，有半數（20 人）的年收入已超過百萬（即月平均 收入在 11 萬元次上）。

表 4-6 參賽選手現職之月平均收入分配 月平均收入 人數 百分比 3 萬元以下 1 2.56 3 萬~ 5 萬元 2 5.13 6 萬~ 10 萬元 16 41.03 11 萬~ 15 萬元 10 25.64 16 萬~ 20 萬元 4 10.26 21 萬~ 25 萬元 2 5.13 26 萬~ 30 萬元 2 5.13 31 萬元（含）以上 2 5.13 合計 39 100.00 註：表中收入數字為新台幣

(四)選擇現職的原因

參賽選手為何選擇現職？根據 32 名回卷（其中 1 人尚在學，不列 入本項統計）的資料，表 4-7 的結果顯示：參賽選手選擇職業最重要的 因素為「現職之工作內容符合大學或研究所的主修領域」，有 11 位參賽 選手皆是基於此一理由而選擇現職；其次則是「對現職之工作內容有極 大興趣」與「現職有較多自我成長機會」，各有 7 名參賽選手分別基於這 二種原因而選擇現職。至於「現職有較高的社會地位與聲望」顯然不是 參賽選手選擇職業時最優先考量的條件，因為並無參賽選手勾選此一選 項。

表 4-7 參賽選手選擇現職原因

選項 人數 百分比(%)*

(1)現職之工作內容符合大學或研究所的主修領域 11(16)** 35.48 (2)對現職之工作內容有極大興趣 7(12) 22.58 (3)現職讓我獲得較高的成就感 2(8) 6.45 (4)現職有較高的社會地位與聲望 0(1) 0.00 (5)現職有不錯的待遇或收入 1(4) 3.23 (6)現職有升遷或發展的機會 1(3) 3.23 (7)現職有較多自我成長機會 7(11) 22.58 (8)其他（請簡要說明） 2***(3) 6.45

合計 31(59) 100.00

註：*僅列單選之百分比

**括號中代表單、複選合併計算之勾選次數

***其中有一位化奧參賽選手說明：「學以致用，直接對於疾病治療有所貢獻」，

本研究將之歸於「現職之工作內容符合大學或研究所的主修領域」

另有 7 位參賽選手以複選方式勾選；研究者雖然請他們勾選出最重

要的那一項原因，但是仍有參賽選手表示：無法清楚地區分出單一的原 因。

若將複選之選項納入統計，仍然以「現職之工作內容符合大學或研 究所的主修領域」為選擇現職之最重要原因，合計共有 16 人次選擇此一 原因；其次則是「對現職之工作內容有極大興趣」，合計共有 12 人次勾 選；再次則為「現職有較多自我成長機會」，合計有 11 人次勾選。

(五)對現職的滿意度

參賽選手對其現職在六個層面之滿意程度為何？根據 38 位回卷的 資料，表 4-8 顯示：如分項來看，以「專長與所學得以發揮」的滿意程 度最高，評為滿意者（最高分 5 分）有 25 人（65.79%），若再加上評為 次高者（4 分）的 10 人（26.32%），合計有 35 人（92.11%）對其工作內 容能夠發揮過去學習成果感到滿意。其次則是「工作內容符合自己的興 趣」，評為滿意者（最高分 5 分）有 23 人（60.53%），若再加上評為次高 者（4 分）的 11 人（28.95%），合計有 34 人（89.48%）認為現在工作的 內容興自己的興趣相符。對現職滿意度第三的，則是「可以獲得較高的 成就感」，評為滿意者（最高分 5 分）有 18 人（47.37%），若再加上評為 次高者（4 分）的 15 人（39.47%），合計有 33 人（86.84%）滿意於現職 讓自己獲得較高的成就感。至於在「有較高的社會地位與聲望」、「有不 錯的待遇或收入」及「有升遷或發展的機會」這三個層面，勾選滿意的 參賽選手雖不如前三個層面那麼高，但整體來說，仍有超過五成五以上 的參賽選手傾向勾選滿意。

表 4-8 參賽選手對目前工作在六個層面之滿意程度分布

不滿意 滿意

1 2 3 4 5 (1)專長與所學得以發揮 人數 1 0 2 10 25

百分比 2.63 0.00 5.26 26.32 65.79 (2)工作內容符合自己的興趣 人數 1 0 3 11 23

百分比 2.63 0.00 7.89 28.95 60.53 (3)可以獲得較高的成就感 人數 1 1 3 15 18

百分比 2.63 2.63 7.89 39.47 47.37 (4)有較高的社會地位與聲望 人數 2 0 14 19 3

百分比 5.26 0.00 36.84 50.00 7.89 (5)有不錯的待遇或收入 人數 1 4 10 16 7

百分比 2.63 10.53 26.32 42.11 18.42 (6)有升遷或發展的機會 人數 1 3 13 16 5

百分比 2.63 7.89 34.21 42.11 13.16 註：N = 38

研究者試著將參賽選手針對現職六個層面之滿意度分數加總，作為 參賽選手對現職滿意度的整體分數，結果發現：大約有九成的參賽選手

（34 人，占 89.48%）對於現職的評價偏向滿意（19 分至 30 分），滿意 程度居中（13 分至 18 分）者有 3 人（占 7.89%），偏向不滿意者（0 分 至 12 分）僅有 1 人（占 2.63%）。

參賽選手對現職整體滿意程度分配見表 4-9。

表 4-9 參賽選手對現職整體滿意程度之人數分配

選手取得 5 項以上的專利，3 名參賽選手取得專業方面的榮譽或獎項，1

有 3 人（7.69%），並沒有任何一位參賽選手勾選很不滿意現有之事業成 就。

表 4-12 參賽選手自評學業滿意度與事業滿意度一覽表

很不滿意 不滿意 普通 滿意 很滿意 合計 對自己學業成就的

滿意度

人數 0 2 8 19 10 39

百分比(%) 0.00 5.13 20.51 48.72 25.64 100.00 對自己事業成就的

滿意度

人數 0 3 12 18 5 38*

百分比(%) 0.00 7.89 31.58 47.37 13.16 100.00

註：*有一位參賽選手仍在學

**僅有一位現職為醫生（地區衛生所之所長）的參賽選手說明勾選「學業成就」

與「事業成就」不滿意的說明：在「學業成就」上不滿意的原因為「照顧小孩 沒充份時間進修」；在「事業成就」上不滿意的原因為「對抗官僚體系頗為吃力」

研究者另行針對參賽選手自評之「學業滿意度」與「事業滿意度」，

計算這二個分數的相關值，得到 r = .55（n = 39, p< .001）。研究者亦將「事 業滿意度」和表 8 的「現職整體滿意分數」求取相關值，得到 r = .71（n

= 39, p< .001）。

(八)對現有成就之歸因

參賽選手對於影響專業成就發展因素之歸因為何？

表 4-13 顯示：大多數的參賽選手，將獲得專業成就最重要的因素歸 為「興趣」（18 人，占 48.650%）；「努力」則是多數人（14 人，占 37.84%）

認為取得專業成就第二重要的因素。一般人認為取得專業成就相當重要 的因素—「天份」，則被多數參賽選手排在第三與第四的位置，參賽選手 中，亦僅有 3 人將「天份」勾選為最重要因素。

值得玩味的是那名將四者並列的參賽選手（為訪談個案 5）。已是大

學助理教授的他補充了如下一段話：「引用某名人之話語：我相當相信運 氣，當我愈努力時，運氣就愈好」。所以對這名參賽選手來說，有能力、

有興趣也肯努力，運氣（機緣）自然也會變得更好！這也是他將四者並 列的原因吧！

表 4-13 影響專業成就發展因素之重要性排序

重要性 天份 機緣 興趣 努力 合計 第一重要 人數 3 8 18 8 37

百分比(%) 8.11 21.62 48.65 21.62 100.00 第二重要 人數 5 9 8 14 36

百分比(%) 13.89 25.00 22.22 38.89 100.00 第三重要 人數 12 9 4 11 36

百分比(%) 37.50 25.00 11.11 30.56 100.00 第四重要 人數 16 11 6 4 37

百分比(%) 43.24 29.73 16.22 10.81 100.00

註：有一名受訪者將天份與興趣並列，第二名受訪者則是將四項因素並列；第 三名受訪者則將天分與興趣並列在第 2 與第 3 的位置，因此皆未納入計 算。

除了「天份」、「機緣」、「興趣」與「努力」等因素之外，研究者亦

除了「天份」、「機緣」、「興趣」與「努力」等因素之外，研究者亦