研究結論

壹、臺東縣國中小教職員對組織公平、工作滿意度與工作績效之現 況。

一、臺東縣國中小教職員對組織公平的知覺滿意屬於中上程度，以程序公平層 面最高。

就組織公平方面，透過李克特(Likert)五點量表記分，得知臺東縣國中小教 職員對組織公平各層面的平均得分介於 3.66-3.98 之間，顯示各層面間的差異不 大，各層面中以「程序公平」最高，再來依序為「互動公平」及「分配公 平」，故整體而言，教職員對組織公平的感受程度大致良好。

二、臺東縣國中小教職員對工作滿意度的知覺滿意屬於中上程度，以人際關係 層面最高。

就工作滿意度方面，透過李克特(Likert)五點量表記分，得知臺東縣國中小 教職員對工作滿意度各層面的平均得分介於 3.63-3.9 之間，顯示各層面間的差異 不大，各層面中以「人際關係」最高，再來依序為「工作環境」、「工作本 身」及「工作報酬」，故整體而言，教職員對工作滿意度的感受程度大致良 好。

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三、臺東縣國中小教職員對工作績效的知覺滿意屬於中上程度，以任務績效層 面最高。

就工作績效方面，透過李克特(Likert)五點量表記分，得知臺東縣國中小教 職員對工作績效各層面的平均得分介於 3.67-3.92 之間，顯示各層面間的差異不 大，各層面中以「任務績效」最高，再來為「脈絡績效」，故整體而言，教職 員對工作績效的感受程度大致良好。

貳、不同背景變項下，臺東縣國中小教職員對組織公平、工作滿意 度及工作績效之差異。

一、不同性別下，臺東縣國中小教職員對組織公平、工作滿意度及工作績效的 知覺程度男性大於女性。

男性教職員在「分配公平」、「程序公平」、「互動公平」及「工作環 境」知覺感受大於女性。

二、不同年齡、婚姻狀況及服務年資下，臺東縣國中小教職員對組織公平、工 作滿意度及工作績效的知覺程度無顯著差異。

本研究顯示，服務年資在「分配公平」及「互動公平」層面有達顯著性，

但經過費雪法事後比較並無差異，故在不同年齡、婚姻狀況及服務年資下，對 組織公平、工作滿意度及工作績效的知覺程度無顯著差異。

三、不同職務下，臺東縣國中小教職員對組織公平、工作滿意度及工作績效的 知覺程度主任高於級任教師。

依據研究顯示，主任於 「脈絡績效」層面，感受程度大於級任教師，但在 其他層面皆未達顯著性差異。

三、不同學校規模下，臺東縣國中小教職員對組織公平、工作滿意度及工作績 效的感受程度，1-6 班高於 7-12 班。

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本研究顯示，1-6 班學校規模的教職員在「分配公平」、「程序公平」、

「互動公平」及「工作環境」知覺感受大於 7-12 班。可能是規模小的學校行政 資源與人力較不足，反而大家能互相體諒，共同面對行政及教學事務，故 1-6 班 感受最明顯。

參、臺東縣國中小教職員組織公平、工作滿意度及工作績效之間皆 呈現非常顯著正相關。

依據研究結果顯示，組織公平三構面與工作績效二構面呈現非常顯著正相 關。工作滿意度四構面與工作績效二構面呈現非常顯著正相關。組織公平三構 面與工作滿意度四構面呈現非常顯著正相關。

肆、臺東縣國中小教職員組織公平、工作滿意度及工作績效之預測 力。

依據迴歸分析結果顯示，「組織公平」對「任務績效」具有部分預測力，

當互動公平程度越高，對任務績效有正向影響。「組織公平」對「脈絡績效」

具有部分預測力，當分配公平及互動公平程度越高，對脈絡績效有正向影響。

「工作滿意度」對「任務績效」具有部分預測力，當工作本身及人際關係程度 越高，對任務績效有正向影響。「工作滿意度」對「脈絡績效」具有部分預測 力，當工作本身及人際關係程度越高，對脈絡績效有正向影響。「組織公平」

對「工作環境」具有部分預測力，當分配公平及互動公平程度越高，對工作環 境有正向影響。「組織公平」對「工作本身」具有部分預測力，當互動公平程 度越高，對工作本身有正向影響。「組織公平」對「工作報酬」具有部分預測 力，當分配公平及互動公平程度越高，對工作報酬有正向影響。「組織公平」

對「人際關係」具有預測力，當分配公平、程序公平及互動公平程度越高，對 人際關係有正向影響。

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