本論文嘗試將臺灣兒童戲劇發展，自一九四五年到二○○七年為範疇進行分 期，並在每一期的層遞發展中，引證出足以對後來台灣兒童戲劇發展構成影響的 作品或事件，以作為分期聯繫概念之依據。其研究面向，除了以當時代的社經情 況為背景之外，亦將深入剖析文本、劇作家與所屬的歷史、社會的內部構造整個 文化領域生成關係，並進一步探究其所背後所形成的生成關係。
在嘗試建構與分期的過程中，為避免研究方法與編寫體例過於僵化，本論文 所採取之研究方法，主要是歷史研究法、文獻分析法及文本分析法。
歷史研究法包含搜集史料、審訂史料、整理和批判史料，以使零亂的史料成 為「有機體的信史」，藉由蒐集、鑑定、貫串、敘事的漸進步驟，對於現在或過 去社會上種種事物的沿革變化有瞭解的必要。(《中國歷史研究法》，頁 88-89)在 搜集一切有關之材料後，次以審慎的態度去決定其所代表或記載的事實的真偽、
殘闕、完全與否，末以客觀的態度加以系統的整理，使能解釋事物間的相互關係 和因果關係，以透澈明白其演進的真實情形及所經歷的過程。由於人生活動的基 本事項就是政治、經濟、文化之融合，《中華民國年鑑》係以含蓋此三大面向之 總成，該年鑑自一九五一年出版至今，從未間斷，可謂全面性的參考資料。其次，
擬製作臺灣兒童戲劇年表(1945-2007)，依年代順序舉證每一時期之代表性人物、
指標性事件、劇本、活動及國家藝文政策，試圖將焦點聚集於臺灣兒童戲劇之局 部性資料。藉由全面與局部性史料之記載，透過剪裁及排列之組織方式，使活化 史料之疆跡，賦予其歷史的意義。
文獻分析法則是藉由史料所陳述之現象，在確定其真實之後必須繼之以分析 法，如將分散各處的史料，經過分析後歸納在一起；以分析法分析歷史事件淵源、
原因、背景、影響及其意義等，以便於闡釋。唯史料應求第一手史料或新史料為 主，前人已引用過之第二手史料或輔助史料價值相形較低。(《歷史研究法》，頁 299》)但就兒童戲劇而言，其第一手史料應為劇團演出作品，但礙於本論文研究 期程長達六十三年，又各劇團因商業因素之考量多不願外借演出影片，因此，在 第一手史料之取得確有困難。是故，本論文所運用之文獻分析法擬運用於史料載 述之核對、驗證與提出正確史料為主。
文本分析法則將就特定之兒童劇本以文本分析的方法進行研究，針對劇中主 題、情節、人物、語言風格、戲劇表現型式，以兒童戲劇美學之視角進行分析。
但就戲劇文本之史料而言，又可分演出文本和劇本文本二種，唯在演出文本部分，
礙於時間久遠及各劇團商業因素之考量，不願開放演出之影片(記錄)，是故在文 本分析之材料係以已出版之劇本為主。除此之外，對於每個階段具代表性之人物 背景及作品說明，擬以作家作品資料匯整方式，根據劇作家/專家學者之生平、
創作、著作成果進行論述。
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其研究步驟擬從兩個方向進行；一則以兒童戲劇為依據，統計歸納其中蘊含 的基點，分析內在的本質；並參考其他相關的諸作的論點，以作為論證分析的證 據。另外在前既有的研究成果上，蒐集相關且重要的代表作，歸納分析它們之間 的關聯性，解析說明兒童戲劇的淵源及其特色，觀察在兒童戲劇整體發展過程 中，具有何種價值，對後來的兒童戲劇會產生什麼樣的影響，其影響的實質內涵 又為何？最後經由論述而界定台灣兒童戲劇之歷史發展脈絡。
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第五節 研究範疇及限制
本論文之研究期程自一九四五年起至二○○七年止。就起點時間而言，一九 四五年係為臺灣主權回歸，正式結束日本殖民近五十年的統馭時期(1895.06.17 至1945.10.25)。而一九四九年，國民黨政府遷臺，夾帶而來的是中國式的文化形 式，即強調一種純粹與正統的文化，以使臺灣脫離日本殖民思想之影響，同時也 區隔臺灣與大陸之差異性。是故，臺灣在一九四九年之後，就文化思想面而言，
是含糊也是混雜的，如欲釐清其概念形成之完整輪廓，在日本統治時期及中國現 代化之進程，均應納入本論文研究範疇的一部分。因此，本文於第貳章將上述兩 階段之兒童戲劇發展歷程設有專節論述。以下則將就研究對象部分進行範疇說 明：
一、作家與代表性人物範疇
本論文所指之作家乃為兒童劇本之編劇、改寫及創作作家，此係涉及兒童戲 劇作之來源，除作家之創作之外，尚有大量來自於兒童讀物(包含童話、神話、
寓言、傳說、故事等)之改編，係因兒童觀眾/讀者在幼齡範圍內，閱讀能力有所 限制，為擴大其所能接觸到之文類，多數劇作家以兒童所熟悉之讀物為改編來 源，以拉近與兒童觀眾/讀者之距離，達到啟發兒童對於觀戲讀劇為興趣之目的。
再者，就代表性人物而言，係指在本論文三個階段之研究期程中，對於臺灣 兒童戲劇具有影響力之人士，諸如對於和兒童戲劇相關之政府政策、藝術政策、
教育政策之推行，抑或對於兒童戲劇觀念之引進、國外兒童戲劇推行內容之引介 及戲劇教育內容之實施，以及在兒童戲劇之編、導、演及劇團經營者，皆納入代 表性人物範疇之列。
二、事件範疇
事件之範疇，係指關於臺灣兒童戲劇在實施的過程中，所涉及到因政策、法 令、活動推行所產生之指標性事件。綜觀臺灣兒童戲劇之發展，最具影響力之推 行者應屬官方政策之實施。在民間團體配合之下，藉由辦理比賽、活動、研習等 制度，相輔相成方能完成具體之實踐，形繪出臺灣兒童戲劇之演變進程。是故，
本論文將影響臺灣兒童戲劇之官方、民間與國際活動、表演與學術活動及比賽徵 選等三大項均納入指標性事件之範疇。
三、作品範疇
兒童戲劇之作品理應由戲劇表演為第一手之文本資料來源，但由於本論文之 研究期程長達六十三年，在上一世紀，資訊傳播尚未全面科技化之時，實難有演 出記錄之保存。再者，職業劇團多有老戲翻演、經典回顧等劇作重演之商業考量，
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因此，除非是自行錄製出版，否則均難取得其演出記錄之檔案。在本論文著手資 料蒐集之初始，即發出信函至各兒童劇團索取演出記錄、劇本及劇團發展歷程等 資料，但多遭受拒絕。是故，在作品範疇部分，為達到研究者與讀者皆在有效能 力下所能共同取得之資料，係以已出版或公開流傳之表演作品及劇本為研究對 象。就劇本面向而言，可分為作者自創、劇團自創及比賽徵選三大類(以上均含 改編)。臺灣兒童戲劇之興起與劇本徵選有著極為密切的關係，從六○年代的兒 童劇本集訓徵選，到七○年代之兒童劇展活動，均是為八○年代及其後之兒童戲 劇發展打下根基，因此劇本徵選或比賽之成果，無疑是兒童劇本最大來源之一，
在八○年代之後，民間劇團紛紛設立，劇作家及劇團自創之劇本方開始盛行，因 此，這三大類項之文本均屬研究之對象。
四、研究限制
兒童戲劇發展史之研究，涵蓋面向廣泛而多元，諸如政府政策、法令之條文、
規定、辦法；劇團發展歷程、表演記錄蒐集、活動事記匯整；劇本徵選成果、評 選歷程及評審意見等均為本論文所應具備之基本史料。然而，儘管兒童戲劇跨越 兒童文學及戲劇兩種文類，但在此兩種文類中均屬邊陲的地位，其發展和受重視 的程度均顯弱勢，無形中增加本論文在資料蒐集上的困難度。
首先，在官方活動之資料來源，八○年代之後係以文建會為主要辦理單位，
但活動過程及辦理成果均未出版成冊，經去電詢問，亦表示年代久遠，資料闕如，
僅能從有出版之少數成果集中，尋得蛛絲馬跡，做為史料用途。而文建會網路劇 院網站之設立，固然形成臺灣表演藝術之資料庫雛形，但各劇團所呈現之基本資 料良莠不齊，更新制度尚未建構，也間接提高兒童劇團研究之困難度。
其次，在兒童劇團部分，儘管多數劇團設有網站可供資料查詢，但多以近年 之劇作和辦理活動為記事，從網站中所能蒐選之有效資料十分有限。雖有極少數 劇團在書信往返過程中，願意提供部分資料，但多數劇團仍以劇務繁忙為由，婉 拒提供本論文所需之研究資料。因此，在附錄部分所載記之臺灣兒童戲劇年表及 臺灣兒童劇團演出日誌之資料來源，為多方蒐集所取得，其完整性尚有許多不足 之處。
最後，在政府出版品部分，由於臺灣唯一戲劇年鑑《表演藝術年鑑》，自一 九九五年才開始出版，儘管對臺灣表演藝術之資料蒐集、匯整及提出現象評析有 諸多正向之意義，但隨著編輯者之更換，歷年來之年鑑資料體例亦出現不同的呈 現方式。尤其在劇團演出日誌部分不斷修減，的確對於研究臺灣表演藝術者造成 影響。因此，本論文在史料部分，另備《中華民國年鑑》之資料，提供對比與驗 證之功能。
整體而言，本論文之研究限制均因臺灣兒童戲劇資料尚未齊備，而各方對於 史料之重視程度未形成共識，企盼在兒童戲劇漸受重視之情況下，能有效力的打 造臺灣兒童戲劇資料庫設立，以引起更多研究者之興趣，間接提昇研究品質。