第四章 結果與分析
第二節 研究變項現況分析
本研究在各構面的量表，採用 Likert 五點量尺，受訪者的回答由「非常不同意」到
「非常同意」分別 1 分到 5 分。若平均值越高，表示受訪者對於該題項的認同或知覺也 越高。本研究將研究變項的項況分析整理如下:
一、各構面描述性統計
本研究以描述性統計分析受訪者在「利己的價值觀」、「利他的價值觀」、「生態的價 值觀」、「新環境典範」、「後果意識」、「責任歸屬」、「個人規範」及「海洋保護行為」等 八個構面的得分情形，並將平均值及標準差之得分結果列出，整理如表 4-2-1。由表 4-2-1 得知，在各構面平均數中，受訪者在生態的價值觀、個人規範、海洋保護行為、新環境 典範、利他的價值觀、責任歸屬，其平均值介於 4.05~4.56 之間，均落在同意與非常同 意之間，顯示受訪者在這些構面情形相當良好。在各量表中，以「生態的價值觀」(M=4.56) 平均數最高，其次為「個人規範」(M=4.51)及「海洋保護行為」(M=4.44)，而以「後 果意識」(M=3.12)為最低。
4-2-1
受訪者在各構面描述性統計平均摘要
測量構面 平均數 標準差 排序
生態的價值觀 4.56 .475 1
個人規範 4.51 .508 2
海洋保護行為 4.44 .552 3
新環境典範 4.34 .447 4
利他的價值觀 4.09 .622 5
責任歸屬 4.05 .658 6
利己的價值觀 3.63 .704 7
後果意識 3.13 .869 8
資料來源:本研究整理
二、利己的價值觀現況分析
本研究將利己的價值觀量表的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-2，由表可知，
在利己的價值觀構面，得分最高的題項為 3.在我的人生追求目標中，「財富」（物質的擁
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有或金錢）是重要的，其平均數為 3.65；得分最低的題項為 2.在我的人生追求目標中，
「社會力」（控制他人或支配的能力）是重要的，平均數為 3.60。
表 4-2-2
受訪者在利己的價值觀描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
3 在我的人生追求目標中，「財富」（物質的擁有或
金錢）是重要的。 3.65 .779 1
1 在我的人生追求目標中，「權力」（領導或命令的
權利）是重要的。 3.64 .829 2
4 在我的人生追求目標中，「影響力」（對人或事產
生影響）是重要的。 3.62 .785 3
2 在我的人生追求目標中，「社會力」（控制他人或
支配的能力）是重要的。 3.60 .804 4
資料來源:本研究整理 三、利他的價值觀
本研究將利他的價值觀量表的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-3，由表可知，
在利他的價值觀構面，得分最高的題項為 7.在我的人生指導原則中，「社會正義」（糾正 不義或關懷弱勢）是重要的，其平均數為 4.12；得分最低的題項為 5.在我的人生指導原 則中，「對他人有所助益」（為他人的福利而工作）是重要的，平均數為 4.06。
表 4-2-3
受訪者在利他的價值觀描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
7 在我的人生指導原則中，「社會正義」（糾正不義
或關懷弱勢）是重要的。 4.12 .714 1
6 在我的人生指導原則中，「平等」（人人有同等的
機會）是重要的。 4.11 .733 2
8 在我的人生指導原則中，「和平的世界」（免於戰
爭及衝突）是重要的。 4.08 .730 3
5 在我的人生指導原則中，「對他人有所助益」（為
他人的福利而工作）是重要的。 4.06 .730 4
資料來源:本研究整理
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四、生態的價值觀
本研究將生態的價值觀量表的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-4，由表可知，
在生態的價值觀構面，得分最高的題項為 11.在我的人生指導原則中，「尊重地球」（與 其他物種和諧共存）是重要的，其平均數為 4.61；得分最低的題項為 9. 在我的人生指 導原則中，「防止污染」是重要的（經過反向處理），平均數為 4.51。
表 4-2-4
受訪者在生態的價值觀描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
11 在我的人生指導原則中，「尊重地球」（與其他物
種和諧共存）是重要的。 4.61 .520 1
10 在我的人生指導原則中，「保護環境」（保育自然）
是重要的。 4.58 .532 2
12 在我的人生指導原則中，「與自然一體」（適應自
然環境）是重要的。 4.53 .560 3
9 在我的人生指導原則中，「防止污染」是重要的。 4.51 .561 4 資料來源:本研究整理
五、新環境典範
本研究將新環境典範量表的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-5，由表可知，在 新環境典範構面，得分最高的題項為 15.為了生存，人類必須與大自然和諧相處，其平 均數為 4.53；得分最低的題項為 21.我認為改變自然環境以滿足人類生活需求，是人類 所擁有的權利，平均數為 4.09。
表 4-2-5
受訪者在新環境典範描述性統計總表
題號 題項 平均數 標準差 排序
15 為了生存，人類必須與大自然和諧相處。 4.53 .583 1
16 人類已經嚴重的破壞了大自然環境。 4.52 .600 2
17 地球上的人口數量已將達它所能負荷的極限。 4.49 .666 3
18 地球像一艘太空船，它的空間和資源都是有限
的。 4.48 .616 4
13 大自然的生態平衡是很精緻的而且很容易遭受
破壞。 4.42 .601 5
14 人類的行為干擾到大自然通常會帶來巨大的災
害。 4.41 .620 6
19 工商業社會的發展和成長有一定的限制。 4.37 .687 7
(續表)
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題號 題項 平均數 標準差 排序
20 為了一個健康的經濟發展，我們必須控制工業成
長的速度，以維持一個穩定的經濟狀態。 4.36 .684 8
24 我認為人類並不需要去適應大自然，因為我們有
能力來改變自然環境，使它適合我們生存。
(經過反向處理)
4.15 .795 9
23 我認為動植物的存在是為了給人類使用。
（經過反向處理） 4.13 .798 10
22 我認為人類是萬物的主宰。
（經過反向處理） 4.09 .801 11
21 我認為改變自然環境以滿足人類生活需求，是人
類所擁有的權利。（經過反向處理） 4.09 .836 12
資料來源:本研究整理 六、後果意識
本研究將後果意識量表的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-6，由表可知，在後 果認知構面，得分最高的題項為 26.我認為休閒水肺潛水會破壞海洋生態(如踩踏珊瑚、
捕獵生物等)，其平均數為 3.24；得分最低的題項為 27.我認為休閒水肺潛水對環境造成 的破壞比我們認知的更為嚴重，平均數為 3.01。
表 4-2-6
受訪者在後果意識描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
26 我認為休閒水肺潛水會破壞海洋生態。(如踩踏珊
瑚、捕獵生物等) 3.24 .943 1
25 我認為休閒水肺潛水會對環境產生負面影響。 3.14 .937 2
27 我認為休閒水肺潛水對環境造成的破壞比我們認
知的更為嚴重。 3.01 1.046 3
資料來源:本研究整理 七、責任歸屬
本研究將責任歸屬量表的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-7，由表可知，在責 任歸屬構面，得分最高的題項為 30.我認為潛水員應該為自己在潛水活動時所引起的環 境問題負責，其平均數為 4.08；得分最低的題項為 31.我認為相關主管機關必須對潛水 業者採取更多的環境保護法案，平均數為 4.01。
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表 4-2-7
受訪者在責任歸屬描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
30 我認為潛水員應該為自己在潛水活動時所引起的
環境問題負責。 4.08 .747 1
32 我認為相關主管機關必須對潛水員採取更多的環
境保護法案。 4.06 .752 2
28 我會關心潛水所引發的環境問題。 4.05 .744 3
29 我認為潛水業者必須為其所引發的環境問題負責。 4.04 .756 4 31 我認為相關主管機關必須對潛水業者採取更多的
環境保護法案。 4.01 .847 5
資料來源:本研究整理 八、個人規範
本研究將個人規範構面下各題項的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-8，由表可 知，在個人規範構面，得分最高的題項為 33.我認為潛水員應該為自己在潛水活動時所 引起的環境問題負責，其平均數為 4.53；得分最低的題項為 35.潛水員應該像我一樣盡 可能的在潛水時避免對環境造成破壞，平均數為 4.50。
表 4-2-8
受訪者在個人規範描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
33 不管別人怎麼做，我都有義務減少對環境的破壞。 4.53 .572 1 34 我的朋友鼓勵我在潛水時應減少對海洋生態的破壞。 4.51 .584 2 35 潛水員應該像我一樣盡可能的在潛水時避免對環境
造成破壞。 4.50 .605 3
資料來源:本研究整理 九、海洋保護行為
本研究將海洋保護行為構面下各題項的平均值、標準差及排序整理如表 4-2-9，由 表可知，在海洋保護行為構面，得分最高的題項為 39.我願意向其他人宣導海洋保育行 為，其平均數為 4.48；得分最低的題項為 36.我願意在潛水時進行積極地海洋保育活動
（如清理海底垃圾），平均數為 4.35。
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表 4-2-9
受訪者在海洋保護行為認知描述性統計總表
題號 題項 平均值 標準差 排序
39 我願意向其他人宣導海洋保育行為。 4.49 .642 1
37 我願意不斷增進自己的潛水技術來降低潛水時對 海洋環境的破壞。
4.48 .646 2 40 我願意主動參與海洋保育活動（如淨灘、擔任環
保志工等）。
4.46 .635 3 38 我願意支持相關主管機關對潛水業者及潛水人員
採取更嚴格的環境保護法案。
4.43 .672 4 36 我願意在潛水時進行積極地海洋保育活動（如清
理海底垃圾）。
4.35 .706 5 資料來源:本研究整理
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