研究貢獻、限制與建議

第五章討論與建議

第三節研究貢獻、限制與建議

依據本研究的結果，本節將提出本研究的研究貢獻與限制，並提出建議以供後續相關研究做參考。

壹、研究貢獻

一、本研究將研究對象設定為異性戀大學生情侶，而非單一個人，這在目前國內的研究仍為少見。國內大部分的對偶分析研究多是以夫妻為研究對象（例如：Shen, 2002; 利翠珊，2006、2012），探討大學生親密關係的研究仍多以探討個人為主

（例如：吳端靜，2011；黃美淇，2009；薛鈞芳，2007）。本研究以情侶為研究對象不僅擴充只從關係中其中一方的觀點來檢視親密關係，看到情侶雙方如何影響另一方的關係適應；將男性與女性分開進行分析，更看到性別在親密關係中所扮演的角色。

二、本研究也是國內目前唯一探討完美主義應用在親密關係中的研究。雖然國內的完美主義相關研究已經很多，但仍聚焦在心理健康、情緒、自尊等主題上（例如：吳佳恬，2010；林美芳，2008；陳昱君，2009）。而本研究首次翻譯 Stoeber

（2012）的伴侶完美主義量表，並將之應用在大學生情侶上，研究結果也發現伴侶完美主義對大學生愛情關係適應具有顯著的負向影響。這是本研究對國內完美主義相關研究的貢獻。

三、本研究結果發現被動犧牲意願與行為能調節被伴侶要求完美主義對愛情關係適應的負向影響。此研究結果不僅看到被動犧牲意願與行為所發揮的緩衝效果，

更看到在華人文化的脈絡之下，被伴侶要求完美主義對愛情關係適應的影響雖然很明顯，但傳統的自我犧牲的價值觀在當今的親密關係中仍具有重要意義。

四、本研究首次翻譯 Van Lange 與 Rusbult 等人（1997）的犧牲意願量表，並進一步加上犧牲行為與犧牲意願一致程度的題項，測量實際犧牲行為與犧牲意願的一致程度，在預試後形成犧牲意願與行為量表。將犧牲意願與行為合併為一個量表也避免只測量犧牲意願的偏頗，看到受試者在自我犧牲上更完整的狀況。

貳、研究限制與建議

一、本研究採用立意取樣與便利取樣的方式進行樣本收集，且立意取樣是以使用 BBS 的大學生為主要問卷發放管道，要將研究結果推論至全台灣的大學生情侶難免有其限制，仍需考慮不同地區的文化影響。建議未來的相關研究能在抽樣方法上有所改善，或是僅針對特定某一區域做調查，以幫助在研究結果的推論上更具有說服力。

二、本研究採用的伴侶完美主義的概念是屬於負向的完美主義概念，因考量到要求伴侶完美主義與被伴侶要求完美主義可以作為完美主義來源不同的對照。而這也使得本研究對完美主義在愛情中扮演的角色都是非適應性的。但近年來也有不少研究同時探討完美主義的適應性與非適應性的部分（例如：Bieling, Israeli, &

Antony, 2004），建議未來相關本土研究能探討採用其他完美主義的構念於愛情關係適應上，是否會有不同的研究發現。

此外，本研究將所蒐集到的樣本進行因素分析，發現要求伴侶完美主義涵蓋了「無法接納伴侶不完美」與「對伴侶完美的期待」兩種次構念，而被伴侶要求完美主義也涵蓋了「無法被伴侶接納不完美」與「伴侶對完美的期待」兩種次構念。因考量到統計分析與結果討論的便利性，仍採用 Stoeber（2012）量表的分類方式，但可能造成在伴侶完美主義概念的理解上不夠精確的限制。建議未來研究可以再針對伴侶完美主義量表進行因素分析，了解是否也能萃取出更細緻的因素。

三、在犧牲意願與行為量表編制的部分，本研究維持 Van Lange 與 Rusbult 等人

（1997）的作法，由填答者自行填入犧牲的項目，讓犧牲活動貼近填答者自身的狀況，但也因而無法有一致的犧牲活動題項。研究者雖於討論的章節中，針對大學生情侶犧牲活動的內涵進行整理，歸納出幾個類別，但並未據此產出標準化的題項。所以，建議未來研究能針對大學生在愛情中的犧牲行為進行調查，將常出現的犧牲行為進行整理，並編製成量表題項，使得量表更為完整，並在進行資料

分析時能針對標準化的題項做分析，了解男女雙方是在哪些犧牲的活動上有所差異。此外，本研究的犧牲意願與行為量表因為有一部分是翻譯自原量表，某些部分的用詞未能貼近國內大學生，建議未來量表編製時能針對用詞做修正。例如：

「我最不嚮往或最不吸引我的活動」可以改成「我最不喜歡或最沒興趣的活動」，使得量表內容更好理解。

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在文檔中異性戀大學生情侶伴侶完美主義、犧牲意願與行為、愛情關係適應之相關研究 (頁 142-174)

第五章 討論與建議

第三節 研究貢獻、限制與建議