由於本研究探討對象僅限於護理人員及大專校院護理科系學生，未 來研究則可推展至其他科系，以了解不同領域之專業人員與在學學生對 於尌業力概念認知是否有所差異，而且對於不同地區、教育程度以及文 化背景再作不同角度之探討論述，亦是值得深入研究之課題。
此外本研究採問卷調查法來進行資料蒐集，未來研究可加入質性研 究之個案研究，對研究對象深度訪談，不但可加強量化研究之深度，亦 更能瞭解其對尌業力知識結構的看法。
尌業力知識結構應為連續動態性的，但限於時間、人力、經費等限 制，本研究現階段僅作橫斷性研究，未來可朝長時間追蹤研究，以了解 時間變項對知識結構造成之影響，提供作為後續研究之參考。
76
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非 常 不 相 關 １
不 相 關 ２ 普 通 ３ 相 關 ４ 非 常 相 關 ５
14 整合創新
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專業證照 15 專業證照□ □ □ □ □
外語能力90
91
12.我可以控制我自己的脾氣並且理性的面對問題。
□ □ □ □ □
13.我相當有控制自己情緒的能力。
□ □ □ □ □
14.當我非常生氣時，我總是能夠迅速的冷靜下來。
□ □ □ □ □
15.我對於自己的情緒一直控制得很好。
□ □ □ □ □
16.我大部分的工作時間是與人溝通，包括長
官、同事、病患和及病患家屬。
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17.我花很多時間跟一起工作的同事相處。
□ □ □ □ □
18.我對於同事間互動狀況是滿意的。
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19.我對於目前整個醫院經營狀況是滿意的。
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20.長官、同事、病患對我相當肯定。
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21.我與其他人相處或談話時會掩飾我實際的感受。
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22.我會掩飾我負面的感受，如憤怒和沮喪。
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