第 五 章 結論與建議
第三節 研究限制與對未來研究的建議
一、研究對象
本研究係以國中小輔導教師為研究對象，其包含有國中小專輔教師、國中小 兼輔教師。然而，同樣在學校輔導工作之中佔有重要位置的亦有輔導主任、輔導 組長，其對於專業成長之看法亦十分重要，以及當前的輔導知能專業成長是否滿 足其需求，建議後續可拓展研究對象藉此更全面性的探討學校輔導人員在輔導工 作上的專業成長。
二、研究方法
本研究是以問卷調查的方式了解國中小輔導教師參與專業成長的現況與相關 問題，透過量表了解普遍的輔導教師對專業成長概述性的看法，因此在後續的研 究上，研究者建議可以未來研究者可採質量並陳或是質性的研究方法，增加輔導 教師的訪談資料，藉以深入瞭解輔導教師對於專業成長的看法，作為提升學校輔 導工作品質更進一步的參考。
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